Fases del proceso investigativo

Según Elizardi (1998) “La planificación consiste en fijar el curso de acción que se seguirá, esto
se logra a través del establecimiento de los principios de orientación, fijación de operaciones y
determinación de tiempos necesarios para la realización de una actividad” (pág. 171).

El plan de investigación
 Problematización
“Permite formular la esencia del problema en forma de pregunta o interrogante, a la cual la
investigación se encargara de darle una respuesta”. (Elizardi, 1998, pág. 171)
 Justificación
“Expresa las razones intelectuales y practicas que el investigador presume saber y conocer y
que permiten demostrar la necesidad de llevar a cabo el proceso de investigación, la cual
culminara con la solución de un problema”. (Elizardi, 1998, pág. 171)
 Definición del objeto de estudio
“La definición comprende la especificación del problema el cual puede ser teorico conceptual o
contextual y la delimitación que puede ser temporal, espacial o unidad de análisis”. (Elizardi,
1998, pág. 172)
 Referente teórico
“Es la teoría o teorías científicos que sirven como fundamento, marco o limite dentro del cual se
estudia y resuelve el problema”. (Elizardi, 1998, pág. 172)
 Objetivos
“Se definen como los propósitos o fines de la investigación, es lo que el investigador pretende
alcanzar como resultado del trabajo de investigación”. (Elizardi, 1998, pág. 172)
 Hipotesis
“Se refiere a verdades no comprobadas, son sugerencias que están formadas por una causa y
un efecto, que es un proceso inductivo que relaciona elementos inconexos que permiten
establecer una aserción o inferencia de carácter general”. (Elizardi, 1998, pág. 172)
 Metodologia
“son los pasos, actividades o acciones que se deben seguir para ejecutar el proceso de
investigación”. (Elizardi, 1998, pág. 172)
 Resultados esperados y su impacto
“Los resultados que arroje la investigación ya sean positivos o negativos deben ser divulgados”.
(Elizardi, 1998, pág. 173)

El informe de la investigación
Al darse por concluida la investigación los resultados deben publicarse o divulgarse a través de
un informe. Para dar una presentación profesional al informarse se sugiere lo siguiente:
 Caratula
 Hoja de contenido
 Introduccion
 Cuerpo principal o contenido
 Conclusiones
 Recomendaciones
 Biblografia

Actividad
Ejercicio de objetivos

Bibliografía
Elizardi, M. A. (1998). Tecnicas De Estudio E Investigacion. Guatemala: Fenix 4ta. Edicion.
 Recursos
Ejercicio de objetivos

Fuente: Arlyn Martinez

Fuente: Arlyn Martinez

 Fases del proceso investigativo

Según Elizardi (1998) “La planificación consiste en fijar el curso de acción que se seguirá, esto
se logra a través del establecimiento de los principios de orientación, fijación de operaciones y
determinación de tiempos necesarios para la realización de una actividad” (pág. 171).

El plan de investigación
 Problematización
“Permite formular la esencia del problema en forma de pregunta o interrogante, a la cual la
investigación se encargara de darle una respuesta”. (Elizardi, 1998, pág. 171)
 Justificación
“Expresa las razones intelectuales y practicas que el investigador presume saber y conocer y
que permiten demostrar la necesidad de llevar a cabo el proceso de investigación, la cual
culminara con la solución de un problema”. (Elizardi, 1998, pág. 171)
 Definición del objeto de estudio
“La definición comprende la especificación del problema el cual puede ser teorico conceptual o
contextual y la delimitación que puede ser temporal, espacial o unidad de análisis”. (Elizardi,
1998, pág. 172)
 Referente teórico
“Es la teoría o teorías científicos que sirven como fundamento, marco o limite dentro del cual se
estudia y resuelve el problema”. (Elizardi, 1998, pág. 172)
 Objetivos
“Se definen como los propósitos o fines de la investigación, es lo que el investigador pretende
alcanzar como resultado del trabajo de investigación”. (Elizardi, 1998, pág. 172)
 Hipotesis
“Se refiere a verdades no comprobadas, son sugerencias que están formadas por una causa y
un efecto, que es un proceso inductivo que relaciona elementos inconexos que permiten
establecer una aserción o inferencia de carácter general”. (Elizardi, 1998, pág. 172)
 Metodologia
“son los pasos, actividades o acciones que se deben seguir para ejecutar el proceso de
investigación”. (Elizardi, 1998, pág. 172)
 Resultados esperados y su impacto
“Los resultados que arroje la investigación ya sean positivos o negativos deben ser divulgados”.
(Elizardi, 1998, pág. 173)

El informe de la investigación
Al darse por concluida la investigación los resultados deben publicarse o divulgarse a través de
un informe. Para dar una presentación profesional al informarse se sugiere lo siguiente:
 Caratula
 Hoja de contenido
 Introduccion
 Cuerpo principal o contenido
 Conclusiones
 Recomendaciones
 Biblografia

Actividad
Ejercicio de hipotesis

Bibliografía
Elizardi, M. A. (1998). Tecnicas De Estudio E Investigacion. Guatemala: Fenix 4ta. Edicion.
 Recursos

Ejercicio de hipotesis

Fuente: Arlyn Martinez

Fuente: Arlyn Martinez

 Fases del proceso investigativo

Según Elizardi (1998) “La planificación consiste en fijar el curso de acción que se seguirá, esto
se logra a través del establecimiento de los principios de orientación, fijación de operaciones y
determinación de tiempos necesarios para la realización de una actividad” (pág. 171).

El plan de investigación
 Problematización
“Permite formular la esencia del problema en forma de pregunta o interrogante, a la cual la
investigación se encargara de darle una respuesta”. (Elizardi, 1998, pág. 171)
 Justificación
“Expresa las razones intelectuales y practicas que el investigador presume saber y conocer y
que permiten demostrar la necesidad de llevar a cabo el proceso de investigación, la cual
culminara con la solución de un problema”. (Elizardi, 1998, pág. 171)
 Definición del objeto de estudio
“La definición comprende la especificación del problema el cual puede ser teorico conceptual o
contextual y la delimitación que puede ser temporal, espacial o unidad de análisis”. (Elizardi,
1998, pág. 172)
 Referente teórico
“Es la teoría o teorías científicos que sirven como fundamento, marco o limite dentro del cual se
estudia y resuelve el problema”. (Elizardi, 1998, pág. 172)
 Objetivos
“Se definen como los propósitos o fines de la investigación, es lo que el investigador pretende
alcanzar como resultado del trabajo de investigación”. (Elizardi, 1998, pág. 172)
 Hipotesis
“Se refiere a verdades no comprobadas, son sugerencias que están formadas por una causa y
un efecto, que es un proceso inductivo que relaciona elementos inconexos que permiten
establecer una aserción o inferencia de carácter general”. (Elizardi, 1998, pág. 172)
 Metodologia
“son los pasos, actividades o acciones que se deben seguir para ejecutar el proceso de
investigación”. (Elizardi, 1998, pág. 172)
 Resultados esperados y su impacto
“Los resultados que arroje la investigación ya sean positivos o negativos deben ser divulgados”.
(Elizardi, 1998, pág. 173)

El informe de la investigación
Al darse por concluida la investigación los resultados deben publicarse o divulgarse a través de
un informe. Para dar una presentación profesional al informarse se sugiere lo siguiente:
 Caratula
 Hoja de contenido
 Introduccion
 Cuerpo principal o contenido
 Conclusiones
 Recomendaciones
 Biblografia

Actividad
Ejercicio creación del informe

Bibliografía
Elizardi, M. A. (1998). Tecnicas De Estudio E Investigacion. Guatemala: Fenix 4ta. Edicion.
 Recursos
Ejercicio creacion del informe

Fuente: Arlyn Martinez

 Fuente; Arlyn Martinez

Método científico

Según Elizardi (1998) el método científico es el “procedimiento planeado que se sigue

en la investigación para descubrir las formas de existencia de los procesos del
universo, para desentrañar sus conexiones internas y externas, para generalizar los
conocimientos adquiridos de ese modo, para llegar a demostrarlos con rigor racional y
para conseguir su comprobación en el experimento y con la técnica de su aplicación”.
(pág. 175)
El método posee varias características, entre las cuales cabe destacar:
 Su relación indivisible con la teoría
 Es el medio para alcanzar un objetivo
 Permite reproducir en la conciencia el objeto que se estudia
 Es el objetivo en relación al objeto estudiado
 La dialéctica materialista es el método universal (científico) del conocimiento
 El método científico es aplicable a todas las ciencias

El método científico se compone de 3 fases importantes las cuales son:

1. Fase indagadora
2. Fase demostrativa
3. Fase expositiva

Pasos del método científico:

1. Observación
“consiste en el estudio de un fenómeno, un hecho o un objeto, en sus condiciones
naturales, tiene por fin descubrir sus características, su desarrollo o la relaciones que
ofrezca. Debe ser cuidadosa, exhaustiva y exacta.”.(Elizardi, 1998, pág. 177)
2. A partir de la observación surge el planteamiento del problema se que va a
estudiar, lo que conlleva a formular una hipótesis
“Hipotesis es una suposición de algo posible o imposible para sacar de ello una
consecuencia”. (Elizardi, 1998, pág. 177)
3. La experimentación “trata sobre el estudio de un fenómeno, el cual es
reproducido en un laboratorio en ciertas condiciones”. (Elizardi, 1998, pág. 177)
Es decir que en un experimento siempre se maneja cierto control, para comprobar los
cambios que se producen. Todo experimento debe ser reproducible.
4. Los resultados pueden presentarse por medio de tabalas, graficas o ecuaciones
de manera que sea mas sencillo su análisis y puedan compararse y por
consiguiente, se pueda confirmar o revocar la hipótesis.

El método científico es el método mediante el cual se elabora teorías.

Actividad
Organizador visual

Bibliografia
Elizardi, M. A. (1998). Tecnicas De Estudio E Investigacion. Guatemala: Fenix 4ta. Edicion.
 Recursos
Organizador visual

Fuente: Arlyn Martinez

 Fuente: Arlyn Martinez

Método científico

Según Elizardi (1998) el método científico es el “procedimiento planeado que se sigue

en la investigación para descubrir las formas de existencia de los procesos del
universo, para desentrañar sus conexiones internas y externas, para generalizar los
conocimientos adquiridos de ese modo, para llegar a demostrarlos con rigor racional y
para conseguir su comprobación en el experimento y con la técnica de su aplicación”.
(pág. 175)
El método posee varias características, entre las cuales cabe destacar:
 Su relación indivisible con la teoría
 Es el medio para alcanzar un objetivo
 Permite reproducir en la conciencia el objeto que se estudia
 Es el objetivo en relación al objeto estudiado
 La dialéctica materialista es el método universal (científico) del conocimiento
 El método científico es aplicable a todas las ciencias

El método científico se compone de 3 fases importantes las cuales son:

4. Fase indagadora
5. Fase demostrativa
6. Fase expositiva

Pasos del método científico:

5. Observación
“consiste en el estudio de un fenómeno, un hecho o un objeto, en sus condiciones
naturales, tiene por fin descubrir sus características, su desarrollo o la relaciones que
ofrezca. Debe ser cuidadosa, exhaustiva y exacta.”.(Elizardi, 1998, pág. 177)
6. A partir de la observación surge el planteamiento del problema se que va a
estudiar, lo que conlleva a formular una hipótesis
“Hipotesis es una suposición de algo posible o imposible para sacar de ello una
consecuencia”. (Elizardi, 1998, pág. 177)
7. La experimentación “trata sobre el estudio de un fenómeno, el cual es
reproducido en un laboratorio en ciertas condiciones”. (Elizardi, 1998, pág. 177)
Es decir que en un experimento siempre se maneja cierto control, para comprobar los
cambios que se producen. Todo experimento debe ser reproducible.
8. Los resultados pueden presentarse por medio de tabalas, graficas o ecuaciones
de manera que sea mas sencillo su análisis y puedan compararse y por
consiguiente, se pueda confirmar o revocar la hipótesis.

El método científico es el método mediante el cual se elabora teorías.

Actividad
Estudio de casos

Bibliografia
Elizardi, M. A. (1998). Tecnicas De Estudio E Investigacion. Guatemala: Fenix 4ta. Edicion.
 Recursos
Estudio de casos

Fuente: Arlyn Martinez

Fuente: Arlyn Martinez

 Juicio lógico

Según Rodriguez(1995) ”La lógica tiene su origen griego. Se deriva de logos que significa
“palabra”. Palabra pensada o lo que es lo mismo “pensamiento”” (pág. 178).

Logica
“Es la ciencia del pensamiento. Su objeto es el estudio de los razonamientos deductivos; y
proveer de principios y métodos para distinguir los razonamientos validos y no validos”.
(Rodriguez, 1995, pág. 178)

Logica simbolica
Traslada las proposiciones expresadas en un lenguaje natural a un lenguaje simbólico. La
simbolización persigue eliminar que el análisis del razonamiento sea afectado por el significado
de las proposiciones y mostrar la estructura del razonamiento.

Funciones del lenguaje

 Informativa
 Expresiva
 Directiva

El juicio
Según Rodriguez (1995) “es una operación mental por medio de la que afirmamos o negamos
algo” (pág. 181).

Clasificacion de los juicios según criterio aristotélico por su cualidad pueden ser:
 Afirmativos
 Negativos
Por su cantidad puede ser:
 Universales
 Particulares
Por su relación pueden ser:
 Categoricos
 Disyuntivos
 Hipoteticos
Por la modalidad los juicios pueden ser:
 Problematicos
 Asertoricos
 Apodicticos

Oposicion de los juicios categoricos

Contradictorios Contrarios Subcontrarios Subalternos

Logica deductiva
El silogismo categorico
Es el que esta compuesto por dos proposiciones categoricas enlazadas entre si, de las cuales
se saca una conclusión. Las proposiciones se llaman: premisas.

Actividad
Ejercicios de lógica

Bibliografia
Rodriguez, M. R. (1995). Introduccion a la logica. Guanajuato: Universidad Autonoma de Nuevo
Leon.
 Recursos

Ejercicios de lógica

Fuente: Arlyn Martinez

Fuente: Arlyn Martinez

 Juicio lógico

Según Rodriguez(1995) ”La lógica tiene su origen griego. Se deriva de logos que significa
“palabra”. Palabra pensada o lo que es lo mismo “pensamiento”” (pág. 178).

Logica
“Es la ciencia del pensamiento. Su objeto es el estudio de los razonamientos deductivos; y
proveer de principios y métodos para distinguir los razonamientos validos y no validos”.
(Rodriguez, 1995, pág. 178)

Logica simbolica
Traslada las proposiciones expresadas en un lenguaje natural a un lenguaje simbólico. La
simbolización persigue eliminar que el análisis del razonamiento sea afectado por el significado
de las proposiciones y mostrar la estructura del razonamiento.

Funciones del lenguaje

 Informativa
 Expresiva
 Directiva

El juicio
Según Rodriguez (1995) “es una operación mental por medio de la que afirmamos o negamos
algo” (pág. 181).

Clasificacion de los juicios según criterio aristotélico por su cualidad pueden ser:
 Afirmativos
 Negativos
Por su cantidad puede ser:
 Universales
 Particulares
Por su relación pueden ser:
 Categoricos
 Disyuntivos
 Hipoteticos
Por la modalidad los juicios pueden ser:
 Problematicos
 Asertoricos
 Apodicticos

Oposicion de los juicios categoricos

Contradictorios Contrarios Subcontrarios Subalternos

Logica deductiva
El silogismo categorico
Es el que esta compuesto por dos proposiciones categoricas enlazadas entre si, de las cuales
se saca una conclusión. Las proposiciones se llaman: premisas.

Actividad
Mapa conceptual

Bibliografia
Rodriguez, M. R. (1995). Introduccion a la logica. Guanajuato: Universidad Autonoma de Nuevo
Leon.
 Recursos

Mapa conceptual

Fuente: Arlyn Martinez

Fuente: Arlyn Martinez

 Juicio lógico

Según Rodriguez(1995) ”La lógica tiene su origen griego. Se deriva de logos que significa
“palabra”. Palabra pensada o lo que es lo mismo “pensamiento”” (pág. 178).

Logica
“Es la ciencia del pensamiento. Su objeto es el estudio de los razonamientos deductivos; y
proveer de principios y métodos para distinguir los razonamientos validos y no validos”.
(Rodriguez, 1995, pág. 178)

Logica simbolica
Traslada las proposiciones expresadas en un lenguaje natural a un lenguaje simbólico. La
simbolización persigue eliminar que el análisis del razonamiento sea afectado por el significado
de las proposiciones y mostrar la estructura del razonamiento.

Funciones del lenguaje

 Informativa
 Expresiva
 Directiva

El juicio
Según Rodriguez (1995) “es una operación mental por medio de la que afirmamos o negamos
algo” (pág. 181).

Clasificacion de los juicios según criterio aristotélico por su cualidad pueden ser:
 Afirmativos
 Negativos
Por su cantidad puede ser:
 Universales
 Particulares
Por su relación pueden ser:
 Categoricos
 Disyuntivos
 Hipoteticos
Por la modalidad los juicios pueden ser:
 Problematicos
 Asertoricos
 Apodicticos

Oposicion de los juicios categoricos

Contradictorios Contrarios Subcontrarios Subalternos

Logica deductiva
El silogismo categorico
Es el que esta compuesto por dos proposiciones categoricas enlazadas entre si, de las cuales
se saca una conclusión. Las proposiciones se llaman: premisas.

Actividad
Ejercicio de juicios

Bibliografia
Rodriguez, M. R. (1995). Introduccion a la logica. Guanajuato: Universidad Autonoma de Nuevo
Leon.
 Recursos
Ejercicio de juicios

Fuente: Arlyn Martinez

Fuente: Arlyn Martinez

 Figuras y modos del silogismo

Según Rodriguez (1995) “El silogismo categorico puede describirse de manera completa
indicando su modo y figura, donde la figura designa la posición del termino medio en las
premisas” (pág. 184).

Los silogismos tienen varias figuras los cuales se explica a continuación:

 Silogismo hipotético
Según Accomazzi “es el que tiene como premisa mayor una proposición hipotética” (pág. 185).
 Silogismo disyuntivo
Según Accomazzi “la premisa menor afirma o niega parte de la mayor, la conclusión es la
consecuencia” (pág. 185).

Lógica inductiva
El razonamiento inductivo puede ser completo e incompleto

Clases de la inducción en el razonamiento inductivo

Inducción completa: se da cuando se examinan todas las cosas posibles para llegar a una
conclusión general.
Inducción incompleta: es poco posible obtener una inducción completa, por razón de tiempo o
porque es absolutamente imposible recopilar los datos necesarios de todos los elementos en
cuestión.
Para lograr que una inducción sea verdaderamente científica, es necesario seguir las siguientes
fases:
Observacion Experimentacion Teorita o hipótesis Comprobacion Ley El razonamiento
Razonamiento deductivo Razonamiento inductivo o inducción

Falacias
Segun Rodriguez (1995) “como una forma que es parte del razonamiento que parece correcto,
pero resulta no serlo cuando se analiza cuidadosamente” (pág. 187).
Las falacias se dividen tradicionalmente en:

Falacias formales
 Dicción
El equivoco
La anfibiologia
De composición
De división
Cambio de acento

Falacias informales
 Intimidación
 Ofensivo
 Circunstancial
 Suplicando piedad
 Llamando al pueblo
 La apelación a la autoridad
 Argumento a la ignorancia

Acitividad
Ejercicio de silogismo
Bibliografia
Accomazzi, G. (s.f.). Nociones fundamentales de filosofia. Roma: Del Ejercito.
Elizardi, M. A. (1998). Tecnicas De Estudio E Investigacion. Guatemala: Fenix 4ta. Edicion.
 Recursos
Ejercicio de silogismo

Fuente: Arlyn Martinez

Fuente: Arlyn Martinez

 Figuras y modos del silogismo

Según Rodriguez (1995) “El silogismo categorico puede describirse de manera completa
indicando su modo y figura, donde la figura designa la posición del termino medio en las
premisas” (pág. 184).

Los silogismos tienen varias figuras los cuales se explica a continuación:

 Silogismo hipotético
Según Accomazzi “es el que tiene como premisa mayor una proposición hipotética” (pág. 185).
 Silogismo disyuntivo
Según Accomazzi “la premisa menor afirma o niega parte de la mayor, la conclusión es la
consecuencia” (pág. 185).

Lógica inductiva
El razonamiento inductivo puede ser completo e incompleto

Clases de la inducción en el razonamiento inductivo

Inducción completa: se da cuando se examinan todas las cosas posibles para llegar a una
conclusión general.
Inducción incompleta: es poco posible obtener una inducción completa, por razón de tiempo o
porque es absolutamente imposible recopilar los datos necesarios de todos los elementos en
cuestión.
Para lograr que una inducción sea verdaderamente científica, es necesario seguir las siguientes
fases:
Observacion Experimentacion Teorita o hipótesis Comprobacion Ley El razonamiento
Razonamiento deductivo Razonamiento inductivo o inducción

Falacias
Segun Rodriguez (1995) “como una forma que es parte del razonamiento que parece correcto,
pero resulta no serlo cuando se analiza cuidadosamente” (pág. 187).
Las falacias se dividen tradicionalmente en:

Falacias formales
 Dicción
El equivoco
La anfibiologia
De composición
De división
Cambio de acento

Falacias informales
 Intimidación
 Ofensivo
 Circunstancial
 Suplicando piedad
 Llamando al pueblo
 La apelación a la autoridad
 Argumento a la ignorancia

Acitividad
Mapa sistemico
Bibliografia
Accomazzi, G. (s.f.). Nociones fundamentales de filosofia. Roma: Del Ejercito.
Elizardi, M. A. (1998). Tecnicas De Estudio E Investigacion. Guatemala: Fenix 4ta. Edicion.
 Recursos
Mapa sistémico

Fuente: Arlyn Martinez

Fuente: Arlyn Martinez

 Figuras y modos del silogismo

Según Rodriguez (1995) “El silogismo categorico puede describirse de manera completa
indicando su modo y figura, donde la figura designa la posición del termino medio en las
premisas” (pág. 184).

Los silogismos tienen varias figuras los cuales se explica a continuación:

 Silogismo hipotético
Según Accomazzi “es el que tiene como premisa mayor una proposición hipotética” (pág. 185).
 Silogismo disyuntivo
Según Accomazzi “la premisa menor afirma o niega parte de la mayor, la conclusión es la
consecuencia” (pág. 185).

Lógica inductiva
El razonamiento inductivo puede ser completo e incompleto

Clases de la inducción en el razonamiento inductivo

Inducción completa: se da cuando se examinan todas las cosas posibles para llegar a una
conclusión general.
Inducción incompleta: es poco posible obtener una inducción completa, por razón de tiempo o
porque es absolutamente imposible recopilar los datos necesarios de todos los elementos en
cuestión.
Para lograr que una inducción sea verdaderamente científica, es necesario seguir las siguientes
fases:
Observacion Experimentacion Teorita o hipótesis Comprobacion Ley El razonamiento
Razonamiento deductivo Razonamiento inductivo o inducción

Falacias
Segun Rodriguez (1995) “como una forma que es parte del razonamiento que parece correcto,
pero resulta no serlo cuando se analiza cuidadosamente” (pág. 187).
Las falacias se dividen tradicionalmente en:

Falacias formales
 Dicción
El equivoco
La anfibiologia
De composición
De división
Cambio de acento

Falacias informales
 Intimidación
 Ofensivo
 Circunstancial
 Suplicando piedad
 Llamando al pueblo
 La apelación a la autoridad
 Argumento a la ignorancia

Acitividad
Ejercicio de falacias
Bibliografia
Accomazzi, G. (s.f.). Nociones fundamentales de filosofia. Roma: Del Ejercito.
Elizardi, M. A. (1998). Tecnicas De Estudio E Investigacion. Guatemala: Fenix 4ta. Edicion.
 Recursos
Ejercicios de falacias

Fuente: Arlyn Martinez

Fuente: Arlyn Martinez

 Concepto y teoría de las ciencias sociales

Según Gil & Orantes (1998) “las ciencias sociales estudian las leyes generales del desarrollo de
la sociedad, pero a la sociedad en general, no a determinados grupos sociales” (pág. 189).

Sociologia
Según Gil & Orantes (1998) “es una ciencia que tiene por objeto de estudio a la sociedad.
Investiga las causas que hicieron posible su formación hasta llegar al estado en que se
encuentra actualmente “ (pág. 190).

El ser social y la conciencia social

“Comprendiendo las condiciones que explican con certeza, los fenómenos sociales. Estas
condiciones materiales de vida son objetivas, es decir se dan en las sociedades, son reales y se
les designa como el Ser Social y se refleja en las ideas colectivas. Este reflejo se llama
Conciencia Social”. (Gil & Orantes, 1998, pág. 191)
Elementos del ser social
Los elementos del Ser Social son las condiciones de vida meterial. Hay tres grandes elementos
del Ser Social que son:
 El medio geografico
 El crecimiento de la población
 El modo de producción.
Formas de conciencia social
Según Gil & Orantes (1998) “es el reflejo del Ser Social. La Conciencia Social abarca las
concepciones e ideas características de naciones, pueblos y clases” (pág. 192). Algunas formas
de conciencia social:
 La moral
 Ética
 Religión
 Filosofía
 Ciencia
 Arqueología
 Antropología
 Lingüística
 Economía
 Geografía
 Política
 Estadística
 Psicología
 Ecología humana
 Historia

Información contenida en los medios de comunicación social

“La función de los medios de comunicación es recoger datos sobre las áreas de mayor interés
social, noticias del diario acontecer en la sociedad local y nacional o de ámbitos mayores, para
transmitir la información al público”.(Gil & Orantes, 1998, pág. 195)
Cobertura de los medios de información
Los medios de comunicación social, utilizados en Guatemala son: prensa escrita, radio,
televisión, internet, fax.

Actividad
Cartel

Bibliografía
Gil, R., & Orantes, E. (1998). Sociologia de Guatemala. Guatemala: 5ta. edicion.
 Recursos
Cartel

Fuente: Arlyn Martinez

Fuente: Arlyn Martinez