EL ENSAYO.

Nace en Grecia, dispone elementos de creación, generación e innovación y guarda su origen en el genero
epidictico.

Montaigne (1533-1592), empleo por primera vez la palabra ensayo para nombrar a las breves
composiciones, se sitúa sus orígenes y su historia basados en antecedente bíblicos, como,” libros de los
proverbios”, o en los diálogos de Platón.

El critico Eduardo Gómez de Banquero, “Andrenio”, afirmo “el ensayo esta en la frontera de dos reinos:
el de la didáctica y el de la poesía y hace excursiones del uno al otro.”

El ensayo es un escrito en el cual el autor desarrolla sus ideas sin necesidad de mostrar el aparato erudito.

Gran influencia el pensamiento liberal y el periodístico. Un rasgo propio: la palabra “ensayo” proviene
del latín tardío: “exagium”, que significa, el acto de pesar algo. Ensayar, es pesar. Probar, reconocer y
examinar.

Los ensayos son escritos breves, inacabados o incompletos, en los que se utiliza un lenguaje mas libre. A
través de ellos, el autos presenta su interpretación personal sobre una idea o pensamiento.

Existen dos tipos de ensayo: el ensayo literario y el ensayo filosófico, estos tienen características
generales, pero además, en su calidad de textos persuasivos poseen otras propiedades particulares.

Las principales características que distinguen estos tipos de ensayos es el tema sobre el que se tratan.

 En el ensayo filosófico, el autor pretende demostrar una idea o una tesis mediante argumentos de
tipo lógico. El tema central de un ensayo filosófico es un aspecto de la vida y del desarrollo
humano, social, nacional o regional. Por ejemplo, respeto a la vida, la amistad, la solidaridad, la
pena de muerte, el aborto, la amistad y el encuentro consigo mismo, etc.
En un ensayo filosófico, se utiliza un lenguaje más formal, riguroso, científico, mediante el uso
de argumentos lógicos.

 En el ensayo literario, el autor presenta los comentarios y reflexiones personales que le surgen a
partir de una obra literaria: un cuento, una novela, una obra de teatro, una ópera, una poesía, etc.
Por ejemplo, un ensayo sobre la divina comedia de Dante Alighieri, o sobre Los miserables, de
Víctor Hugo.
En un ensayo literario se utiliza un lenguaje más ameno, más florido, mediante el uso de figuras
y los tropos.

Estos dos tipos de ensayos están bajo el rubro de textos persuasivos, ya que el autor pretende
convencer a los lectores de las ideas que presenta, ya sea mediante argumentos lógicos (ensayo
filosófico), o mediante el uso de un lenguaje más libre, y elegante (ensayo literario).

La estructura de un ensayo filosófico puede ser:

 Introducción: en la que hagas ver la importancia del tema. Trata de captar la atención de los
lectores, y de hacerles sentir que vas a hablar de un tema importante.
 Planteamiento del problema o del estado de la discusión sobre el problema: clasificar los
diferentes puntos de vista u opiniones que existen sobre el tema o problema que estas tratando en
el ensayo.vale3 la pena citar a otros autores, con el fin de ejemplificar las diferentes posiciones.
 Establecimiento de tu opinión personal sobre el tema, o de la tesis que vas a defender: es
necesario que establezcas, con toda claridad, cual es la tesis o la opinión que tú vas a defender en
tu escritorio.
 Argumentos a favor de tu tesis o de tu posición personal: una vez establecida tu posición, vas a
argumentar a favor de ellas, utilizando los tres tipos de argumentos: lógicos o deductivos, los
convincentes o inductivos y los persuasivos.
 Responder a las posibles objeciones: conviene anticipar las objeciones que seguramente te
podrán presentar algunos lectores, y darles alguna respuesta conveniente
 Conclusión: bebes recapitular brevemente el punto central de tu posición, así como los
argumentos que preséntese para fundamentarlo.
 Referencias bibliográficas: si citarse algún autor, en este apartado final debes poner las
referencias bibliográficas correspondientes.

En los ensayos literarios, el autor presenta las reflexiones personales y los comentarios que
surgen a partir de una obra literaria (un cuento, una novela, una obra de teatro, una opera, una
poesía, una película de arte).
Un ensayo literario se desarrolla mas allá de lo que la obra dice sobre el mismo. El autor del
ensayo puede desarrollar un tema que la obra original no trata a profundidad; o bien puede hacer
un análisis a fondo de la manera como la obra original trata determinado tema o determinados
personajes.
Son dos las características principales de un ensayo literario.

 Tratan sobre un tema literario, es decir, del campo de la literatura y de las bellas artes.
 Utilizan un lenguaje literario, más elegante y florido que el lenguaje científico, que el técnico,
que el periodístico y que el común.

El esquema o la escritura general de un ensayo literario es más libre que la del ensayo filosófico:

 Puede iniciar con una breve introducción, en la que explique la ocasión o situación en que se
escribe el ensayo, así como la obra a partir de la cual se desarrollan las ideas.
 Un breve resumen o descripción de la obra que va a comentar, con el fin de ubicar el contexto a
los lectores que no hayan tenido oportunidad de verla o leerla.
 Desarrollo, aquí el autor presenta sus ideas principales sobre el tema que escogió desarrollar, con
un lenguaje elegante.
 El cierre, que no llega a ser una conclusión formal, como los ensayos filosóficos, sino que es una
especie de recordatorio de las ideas principales que el autor quiere transmitir.

REPRESENTANTES DEL ENSAYO.

Entre grandes personajes representantes del ensayo se encuentran:

 Maro Benedetti.
 Edgar Allan Poe.
 José Martí, cubano, humanista y pedagogo.
 Otton Morales Benítez, Colombiano, destacado de las letras.
 Germán Arciniega, colombiano historiador y escritor.
 ARTICULO CIENTIFICO.

Un artículo científico (más conocido como paper) es un trabajo relativamente breve destinado a la
publicación en revistas especializadas. Debe estar cuidadosamente redactado para evitar cambios de tema
innecesarios, para lograr expresar de un modo claro y sintético lo que se pretende comunicar, y para que
incluya las citas y referencias indispensables. En muchas ocasiones los artículos científicos son síntesis de
informes o tesis de mayor envergadura, que orientan los esfuerzos de quienes puedan estar interesados en
consultar la obra original. A veces la palabra inglesa paper posee una acepción ligeramente más amplia,
pues incluye también a las ponencias.

Estructura típica del artículo científico

Los artículos que se encuentran en las revistas científicas, siguen el esquema IMRAD (Introduction,
Methods and Materials, Results, and Discussion — introducción, materiales y métodos, resultados y
discusión), que fue establecido por el ICMJE (International Comitee of Medical Journals Editors: Comité
Internacional de Editores de Revistas Médicas).

Resumen

El resumen (más conocido como abstract, en inglés) aparece inmediatamente después del título del
artículo. Presenta:

 el contexto del estudio

 el propósito del estudio
 los procedimientos básicos (selección de sujetos del estudio o animales de laboratorio, los
métodos observacionales o analíticos)
 los descubrimientos principales (dando tamaños específicos de los efectos y su importancia
estadística, si fuera posible)
 las conclusiones principales.

Debe enfatizar los aspectos nuevos o importantes del estudio o de las observaciones.

En sitios de búsqueda (como PubMed) o en revistas con licencias, el resumen es lo único que se muestra
de un artículo científico.

Introducción

La introducción presenta el tema a tratar en el artículo y suele responder a la pregunta del por qué se ha
realizado el estudio. Suele no tener más de dos párrafos y a veces incluye un compendio de las últimas
averiguaciones en el tema.

Métodos y materiales

La sección de métodos sólo debe incluir la información que estaba disponible en el momento en que se
escribió el plan o protocolo del estudio. Cualquier información que se consiguió durante el estudio debe
consignarse en la sección de Resultados.

¿Qué es un artículo científico?:

En general el artículo científico se define como un informe escrito y publicado que describe
resultados originales de una investigación: se escribe para otros no para mí.
El articulo científico, no es un escrito que el autor guarda para sí, sino que debe ser lo
suficientemente claro como para que terceras personas capten el mensaje concreto que realmente se
quiere trasmitir. En otras palabras podemos resumir que, el artículo científico:
 Es un informe sobre resultados de una investigación científica,
 Se refieren a un problema científico.
 Los resultados de la investigación deben ser validos y fidedignos.
 Comunica por primera vez los resultados de una investigación

En la Guía para la redacción de artículos científicos publicados por la UNESCO, se señala, que la
finalidad esencial de un artículo científico es comunicar los resultados de investigaciones, ideas y
debates de una manera clara, concisa y fidedigna. Es por ello que para escribir un buen artículo
científico hay que aprender y aplicar los tres principios fundamentales de la redacción científica:
 Precisión,
 Claridad y
 Brevedad.

Escribir un artículo científico no significa tener dones especiales, sino requiere de destrezas y
habilidades creativas que puede aprender cualquier investigador.
Criterios para una escritura efectiva:
1.
2. Rigor lógico
3. Replicabilidad
4. Claridad y concisión de estilo
5. Originalidad
6. Precisión
7. Amplitud
8. Compatibilidad con la ética
9. Significación
10. Pertinencia

Es la publicación válida por excelencia (artículo científico, artículo original y publicación primaria
son sinónimos) y todas las revistas científicas tienen una sección amplia dedicada a publicar
artículos originales, escrito que informa por primera vez los resultados de una investigación
Hay dos modalidades de artículos científicos:
1.
2. El artículo formal.
3. La nota investigativa.

Ambos tienen la misma estructura y función pero las notas investigativas son más cortas y por lo
general no tienen secciones subtituladas (Introducción, Materiales y Métodos, etc.). Suelen ocupar
una media de 4-5 páginas de una revista (manuscritos de 12 folios a doble espacio). Se acompañan
de gráficos y tablas y en casos excepcionales de fotografías y dibujos. El número de firmantes no
suele ser superior a seis, considerándose al primero como autor principal.
Quede claro que cuando hablamos de escribir un artículo original es necesario haber realizado una
investigación previamente, en la que debe ser claro, preciso, conciso, usar gramática adecuada, etc.
Un buen artículo científico siempre contiene ciertos bloques de información debidamente
organizados.
Preguntas claves a tener en cuenta antes de escribir un artículo científico:
1.
2. ¿Para que escribo?
3. ¿Que es lo que tengo que decir?
 4. ¿Como lo voy a decir?
5. ¿Qué información existe al respecto?
6. ¿Vale el documento el esfuerzo de escribirlo?
7. ¿Cual es el formato (o estructura) adecuado?
8. ¿Para quien escribo?
9. ¿Cual es la audiencia esperada?
10. ¿Cuál es la editorial apropiada para su publicación?

¿Cómo se organiza un artículo científico?

Existen diferentes criterios sobre la organización del artículo científico y que el investigador puede
tener en cuenta en el momento de redactarlo:

Sistema IMRYD Esquema 1 Esquema 2

 Introducción  Introducción  Resumen (Abstract)- resume el contenido del

 Metodología  Material y métodos artículo.
 Resultados  Resultados  Introducción- informa el propósito y la
 Discusión  Discusión importancia del trabajo.
 Materiales y métodos- explica cómo se hizo la
investigación.
 Resultados- presenta los datos experimentales.
 Discusión- explica los resultados y los
compara con el conocimiento previo del tema.
 Literatura citada- enumera las referencias
citadas en el texto.

Algunos autores desagregan el apartado Conclusiones, mientras que otros lo consideran dentro de la
Discusión.
¿Cuáles son las reglas a tener en cuenta para elaborar un artículo científico?
 Título: debe quedar expresado en 15 palabras que describan el contenido del artículo en forma
clara, exacta y concisa.
 Anotar hasta un máximo de seis autores según el orden de importancia de su contribución
material y significativa a la investigación.
 Identificar la institución o instituciones donde se realizó la investigación
 Incluir un resumen estructurado, que entre 150 y 300 palabras identifique de forma rápida y
exacta el contenido básico del artículo.
 Introducción: debe explicar el problema general, el de investigación, lo que otros escribieron
sobre el mismo y los objetivos e hipótesisdel estudio.
 Métodos: describir el diseño de la investigación y explicar cómo se llevó a la práctica,
justificando la elección de métodos y técnicas de forma tal que un lector competente pueda
repetir el estudio.
 Presentar la descripción según la secuencia que siguió la investigación: diseño, población y
muestra, variables, recogida de datos, análisis, etc.
 Presentar los resultados del estudio mencionando los hallazgos relevantes (incluso los contrarios
a la hipó tesis), incluyendo detalles suficientes para justificar las conclusiones.
 Utilizar el medio de presentación más adecuado, claro y económico: preferiblemente el texto (en
tiempo pasado), tablas y gráficos (auto explicativos) e ilustraciones (sólo las esenciales).
 En la discusión mostrar las relaciones entre los hechos observados.
 Establecer conclusiones infiriendo o deduciendo una verdad, respondiendo a la pregunta de
investigación planteada en la introducción.
 En la sección de agradecimientos, reconocer la colaboración de personas o instituciones que
ayudaron realmente en la investigación, que colaboraron en la redacción del artículo o revisaron
el manuscrito.
 Enumerar las referencias bibliográficas según orden de mención en el texto y sólo obras
importantes y publicaciones recientes (salvo clásicos).
 Excluir referencias no consultadas por el autor. Adoptar el estilo de Vancouver.
 Incluir en forma de Apéndices la información relevante que por su extensión o configuración no
encuadra dentro del texto.
TECNOLOGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES
DE ECATEPEC.

INGENIERIA BIOQUIMICA.

DESARROLLO HUMANO.

ALUMNA: RUIZ HERNÁNDEZ REYNA MARYCARMEN.

PROFESORA: JIMÉNEZ SANTIAGO MARTHA PATRICIA.

GRADO: 1er SEMESTRE. GRUPO: 3151

TURNO VESPERTINO.