l mié., 27 feb.

2019 a las 17:09, Arisleisy Rosario García

(<1611649@p.uapa.edu.do>) escribió:
Ponga una f si la proposición es falsa y una v si es verdadera
1. V la primera etapa del proceso de investigación es la elaboración
del informe que presenta los resultado

2. F la introducción es la parte central del trabajo en la que aparecen

los capítulos que exponen los resultados de la investigación.

3. V las conclusiones representan la síntesis de los resultados obtenido

a lo largo del proceso de investigación.

4. V la metodología puede aparecer como un capitulo especifico del

informe o puede ser parte de la introducción, dependiendo de su nivel
de complejidad.

5. V la bibliografía son las referencias utilizadas por el investigador

para elaborar el marco teórico u otros propósitos.

Complete las siguientes oraciones, llenando el espacio en blanco con

la(s) palabras(s) necesaria(s).
1. Todos los modelos de informes de investigación parten de un
esquema básico que se compone de tres
elementos: introducción , desarrollo y conclusión

2. Los elementos finales que usualmente se incluyen en los informes

de investigación son: apéndices, anexos, materiales suplementarios y la
bibliografía.

3. El cuerpo del trabajo es donde aparece el desarrollo de los

contenidos sustantivos del informe.

4. Es el estilo de un escrito científico debe reunir tres cualidades

esenciales: claridad. Orden y exactitud.

5. El cuerpo de trabajo, especialmente en las tesis y en las

investigaciones de campo, usualmente tiene tres secciones o capítulos
fijos: marco teórico, metodología y análisis de datos

El mié., 27 feb. 2019 a las 17:01, Arisleisy Rosario García

(<1611649@p.uapa.edu.do>) escribió:
1.- Realiza los ejercicios de autoevaluación de todas las unidades
estudiadas (págs. 161-162, págs. 195-196 y desde la págs. 238-239)
Coloque una v si lo que afirma es verdadero y una f si es falso

1. V La muestra es una parte o fracción de una población objeto de

investigación.

2. F Siempre es más conveniente medir todos los elementos de

una población, que trabajar con muestra.

3. F el muestreo no probabilístico o determinístico es el mas usado

por que asegura la misma probabilidad de formar parte de la
muestra de toda las unidades del universo.

4. V La población, universo o colectivo constituye la totalidad de un

conjunto de elementos, seres u objetos que se desea investigar.

5. F Mientras mas pequeña es la muestra mas pequeña es el error

muestral

Encierre en un circulo la letra que representa el termino

correspondiente ala proposición dada.

1. Conjunto de operaciones que se realizan para elegir muestras.

a. Técnica de muestra
b. Población
c. Base de muestra
d. Fracción de muestra

2. Tipo de muestra en que todos lo elementos de la población tienen la

misma posibilidad de ser escogido como parte de la muestra.
a. Internacional
b. Determinístico
c. Probabilístico
d. Por cuotas

3. Muestreo en que se divide la población en subgrupos y se seleccionan

una muestra para cada subgrupo de manera aleatoria.
a. Aleatorio simple
b. Estratificado
c. Por su cuotas
d. Sistemáticos

4. Muestreo en donde la selección de elementos depende del criterio del

investigador y no del azar.
a. Aleatorio
b. Sistemáticos
c. Determinístico
d. Probabilístico
 5. Cuando una muestra no es representativa se dice que es.
a. No probabilística
b. Internacional
c. Aleatoria
d. Sesgada

Completa los espacios en blanco con la (s) palabra(s) necesaria(s).

1. En el conjunto de unidades individualizadas que forman un

universo o población se conoce
como .por ejemplo: un
padrón electoral, una lista, un catalogo.

Una buena muestra debe cumplir, entre otros con los requisitos
siguientes: ser representativa o reflejo general del conjunto o
universo estudiado ,reproduciendo lo mas exactamente las
carcteristica del mismo

Que su tamaño sea estadísticamente proporcional a la magnitud

del universo

Que el error muestral se mantenga dentro de los limites adoptados

como permitidos .para lograr que los resultados de la investigación
sean representativos, validos y confiables, se sugiere los
investigadores tomar recursos de estadística y sobre todo, contar
con la asesoría de un estadístico experimentado.

2. El muestreo aleatorio simples, aleatorio sistemático y

el muestreo estratificado pertenecen al tipo de muestreo
probabilístico.

3. El tamaño de la muestra depende de vario factores, tales como :

Tamaño de la población,
margen de error
nivel de confianza
la desviación estándar

4. Si se tiene una población de 50 persona, consistentes en 20

mujeres y 30 hombres, y se quiere estudiar las actitudes hacia el
aborto, utilizando una muestra de 10 personas que reflejen la
diferencia de género de la población, esa muestra debería
tener 5 mujeres y 5 hombres.
Ejercicio de auto evaluación

Coloque en la columna de la izquierda la letra que representa el concepto

adecuado

1) La valides se refiere al grado en que la aplicación repetida del

instrumento de medición al mismo objeto de investigación. Produce
iguales resultado.

2) La entrevista técnica en la que una persona solicita la información

a otra persona cara a cara, frente a frente

3) Medición consiste en asignar numerales, números y otros signos a

propiedades empíricas, conforme a ciertas reglas.

4) Cuestionario conjunto de preguntas respecto a las variables, que

se contestan por escrito.

5) Observación técnica de investigación por excelencia que permite

obtener información de un fenómeno tal como ocurre.

Encierra en un circula la letra que representa el termino adecuada ala

proposición dada

1. Son atributos, características y propiedades que se pueden usar para

describir un sujeto
a. Datos numéricos
b. Datos no numérico
c. Valides
d. Medición

2. Se refiere al grado en que un instrumento realmente mide la variable

que pretende medir.
a. Confiabilidad
b. Indicador
c. Validez
d. Medición

3. Nivel de medición en que la categoría no tiene orden o jerarquía

a. Nominal
b. Ordinal
c. Intervalo
d. racional

4. en su sentido mas amplio equivale a mirar con detenimiento un objeto

a. entrevista
 b. cuestionario
c. observación
d. todas las anteriores

5. técnica de recolección de datos que se pueden usar para obtener

información de personas analfabetas
a. cuestionario
b. entrevista
c. escala de actitudes
d. ningunas de
 las anteriores

Complete las siguientes oraciones, llenando los espacios en

blancos con la (s) palabra(s) necesaria(s).

1. los datos métricos o cuantitativos se pueden en medir en

escala a nivel de medición nominal y ordinal.
2. De acuerdo al grado de participación de la observación
puede ser
Observación participante y no participante

El mié., 27 feb. 2019 a las 16:55, Arisleisy Rosario García

(<1611649@p.uapa.edu.do>) escribió:
2.- Completa las preguntas de repaso y los ejercicios de autoevaluación
de las p.133-135.

PREGUNTAS DE REPASO

1. Dé dos definiciones de hipótesis.

La hipótesis es lo que se supone y a lo que se le otorga un cierto grado

de posibilidad para extraer de ello un efecto o una consecuencia. Su
validez depende del sometimiento a varias pruebas, partiendo de
las teorías elaboradas.

Suposición hecha a partir de unos datos que sirve de base para iniciar
una investigación o una argumentación.

2. Enuncie tres de las principales características de las hipótesis.

 Expresarse en forma declarativa y no como pregunta. Las

hipótesis son más efectivas cuando se formulan como una afirmación
clara y categórica.
  Postular una relación entre variables. Una buena hipótesis
plantea una relación esperada entre variables.

 Tienen que ser específicas. Todas las operaciones y

predicciones deben estar bien expresadas en una forma específica y
no general.

3. ¿Cuáles son los elementos de las hipótesis?

1. Unidad de análisis (individuos, grupos o casos)

2. Variables (propiedades cuantitativas y cualitativas)
3. Elementos lógicos relacionar (1) y (2)

4. ¿Qué es una variable?

Una variable es una propiedad que puede variar y cuya variación es

susceptible de medirse.

5. Defina unidad de análisis u observación.

Son los individuos (personas, grupos, cosas o conjunto de cosas, documentos,

áreas geográficas, etc.), sobre los cuales se realizará la investigación. El
conjunto de individuos conforma el universo de estudio que puede ser
estudiado en su totalidad o una parte representativa del mismo (muestra).

6. ¿Qué es una variable dependiente?

Es la que refleja los resultados de un estudio de investigación.

7. ¿Qué es una variable independiente?

Se designa con el nombre de variable independiente la causa real o

supuesta de un fenómeno, es el fenómeno antecedente

8. Explique a qué se refiere la definición conceptual y operacional

de la variable.

Cuando se formula una hipótesis de investigación, es necesario definir los

términos o variables que la integran. Esto es necesario, dicen Hernández
Sampieri y otros, por varios motivos.

9. ¿Por qué las hipótesis deben fundamentarse en un cuerpo

teórico?

Para que la hipótesis tenga carácter científico, debe construirse sobre

un grupo de teorías que puedan respaldarla. Una de las características de la
ciencia es la búsqueda de nuevos conocimientos con base en los ya existentes,
o sea que tiene un carácter acumulativo.

10. Establezca la diferencia entre una hipótesis nula y una hipótesis

de trabajo.

 Hipótesis de trabajo: Es la que se utiliza para realizar la

investigación. También se conoce como Hipótesis de Investigación.

 Hipótesis nula: Es aquella que se plantea para ser rechazada al

realizar una prueba de hipótesis para inferir las características de una
población.

11. ¿En qué consisten los indicadores?

Los indicadores permiten tener una referencia empírica de situaciones, hechos

o eventos que podrán cuantificarse; estos forman parte de las variables y se
obtienen por un proceso deductivo, mediante el cual el investigador debe
analizar que tales indicadores en conjunto abarquen en su totalidad el concepto
definido teóricamente en la variable

12. Elabore una hipótesis de cada uno de los tipos siguientes:

a) Descriptiva de una variable

b) Descriptiva de dos variable

c) Explicativa de dos variables

13. Dada la variable: “nivel educativo” formule tres hipótesis en las

cuales actúe como variable independiente. .

14. Dada la variable “actitud hacia el cambio social” formule dos hipótesis
en las cuales actúe como variable dependiente.

15. Diga qué es una variable continua y una discreta. Ponga ejemplo.

Variables Continuas. Son aquellas que pueden tomar cualquier valor dentro
de un intervalo dado. Por ejemplo: la temperatura en una escala Celsius,
tiempo, distancia, etc.

Variables Discontinuas o Discretas. Estas poseen valores numéricos

enteros, es decir, que no pueden tomar valores intermedios entre otros dos
valores dados. Número de participantes en una fiesta, asociados a una
cooperativa, cantidad de alumnos en una escuela.
 III. Complete los espacios en blanco con la palabra o las palabras
necesarias.

1. 1. Los elementos de las hipótesis son: Unidad de análisis

(individuos, grupos o casos)
, Variables (propiedades cuantitativas y cualitativas) y Elementos
lógicos relacionar (1) y (2)

2. Las hipótesis pueden tener diferentes orígenes, tales como: por

analogía, por inducción de primer grado y por inducción de segundo grado

3. La hipótesis explicativa o causal es la que se utiliza para realizar la

investigación.

4. Las variables cualitativas son aquellas cuyos elementos de variación

tienen un carácter cualitativo, no susceptible de medición numérica.

5. El conocimiento, el método y la investigación son los procedimientos más

usuales para comprobar hipótesis.

El mié., 27 feb. 2019 a las 16:50, Arisleisy Rosario García

(<1611649@p.uapa.edu.do>) escribió:
Ejercicio de autoevaluación
Encierre en un círculo la letra que representa el término adecuado a la
proposición.
1. Consiste en un conjunto de proposiciones interrelacionada capaces
de explicar por que y como ocurre un hecho o fenómeno.

A) Hipótesis B) Problema C) Variable D) Teoría

2. Cuando las hipótesis son comprobadas se convierten en:

a) Leyes b) marco teórico d) datos e) ninguna de las

anteriores

3. Conjunto de constructos (conceptos), definiciones y proposiciones

relacionadas entre si, que presentan un punto de vista sistemático de
fenómenos especificando relaciones entre variables, con el objeto de
explicar y predecir los fenómenos.

A) Problema b) ley c) hipótesis d) teoría

4. Es la descripción de los elementos teóricos planteados por uno

diferentes autores y que permiten al investigador fundamentar su
procesos de investigación.
 b) Hipótesis b) marco teórico c) ley d) ninguna de las
anteriores

5. Consiste en hacer inferencias a futuro sobre como va a manifestar u

ocurrir un fenómeno dada ciertas condiciones.

a) Explicación b) predicción c) sistema relacional d) ninguna de

las anteriores

Coloque una c si la proposición y una f si es falsa.

1. F una teoría parsimoniosa es una teoría complicada y muy

compleja que se expresa con un gran numero de proposiciones
2. C La fructificación (heurística) es la capacidad que tiene una
teoría de generar nuevas interrogantes y descubrimientos.
3. C La teoría sistematiza el conocimiento estableciendo
relaciones lógicas entre leyes.
4. C El marco teórico orienta al investigador a la descripción
de la realidad observada y su análisis.
5. C la revisión de la literatura consiste en ubicar, consultar y
leer las publicaciones bibliográficas y otros materiales que puede
ser de utilidad para alcanzar los propósitos del estudio.

Completa los espacios en blanco utilizando la (s) palabra (s) necesaria

(s).

1. La explicación y la predicción son las dos funciones que cumplen

las teorías dentro del proceso científico

2. Algunos rasgos característico de la teoría son los

siguientes Dinámico, global, acumulativa consistencia lógica

3. El marco teórico cumple distintas funciones dentro de una

investigación, entre
ellas: Ay
uda aprevenir errores que se han cometidos en otras
investigaciones también ayuda al investigador en la descripción
de la realidad observada y sus análisis.

4. En relación con su contenido, las fichas clasificarse

en: fichas bibliográficas y fichas de trabajo

5. Una ficha de trabajo consta básicamente de tres

partes: referencia bibliográfica, referencia
temática, texto de la nota
 6. Las fichas de trabajo se subdividen
en: textuales de
reflexión de resumen y personales

El mié., 27 feb. 2019 a las 16:43, Arisleisy Rosario García

(<1611649@p.uapa.edu.do>) escribió:
1.- Contesta las preguntas y realiza los ejercicio de autoevaluación de las
páginas 80-82 del libro oficial colgado de: Hernández, F. (2002).
Metodología de la Investigación en Ciencias Sociales. República
Dominicana: Editorial UAPA.

Preguntas de repaso

1- Que es un problema?
Un problema científico es una dificultad que se identifica y que esta en
discrepancia con las expectativas teóricas o la experiencia del
investigador.

2- cuales requisitos debe reunir un tema de investigación

Se denominan problemas científicos solo aquellos que son planteado
teniendo en cuanta un marco teórico que utilizan medios científicos,
cuya finalidad es la de aumentar el conocimiento de la realidad o la
formas de transformarla. El problema es el punto de partida de
investigación científica. Por lo tanto, la problematización de la realidad
es la es una de la tareas prioritarias de los investigadores.

3- en que consiste el planteamiento del problema

Consiste en saber plantear y delimitar el problema, ya que el
interrogarse adecuadamente acerca de la realidad circundante y
plantearse problema que sean relevante, exige talento y habilidad. El
éxito de una investigación depende, en gran parte, de un buen
planteamiento del problema a investigar.

El planteamiento de un problema es reducirlo a sus aspectos y

relaciones fundamentales a fin de poder iniciar su estudio intensivo.

4- En que consiste la delimitación del problema

La delimitación y planteamiento correcto del problema son vitales en el
proceso de investigación, ya que permiten describir adecuadamente los
objetivos, el contenido, la metodología y la justificación del estudio a
realizar.

5- Que es la formulación de problema

Este consiste en el planteamiento de preguntas que define
exactamente cual es el problema que el investigador debe resolver
mediante los métodos y las técnicas que la investigación científica
utiliza.

6- En que consiste la sistematización del problema.

Para llevar a cabo esta investigación hay que descomponer o
desagregar la pregunta planteada anteriormente en pequeñas
preguntas o subproblemas. Para ello se debe tener en cuenta las
variables que forman parte del mismo. Por consiguiente las respuestas
a las preguntas específicas que se formulan deben permitir al
investigador responder a su pregunta fundamental de investigación.
Cada pregunta formulada debe de contener en su
contenido variables del problema planteado con lo cual se orienta la
formulación de objetivos de investigación. Esto se
denomina sistematización de problema.

7- Que son los objetivo de la investigación

Son metas que pretendemos alcanzar con nuestro trabajo; son las
guías del estudio y durante todo su desarrollo deben tenerse presentes.
Los objetivos establecen que pretende la investigación.

8- Cual es la importancia de la formulación de objetivos en el

proceso de investigación
La determinación de objetivos es uno de los puntos más importantes al
realizar un trabajo científico y equivale a trabajar con un propósito
determinado. Alrededor de los objetivos que se persiguen girara el resto
de las actividades de la investigación, de manera que deben tenerse
muy en cuenta con el fin de alcanzarlo. Por lo general, los objetivos de
investigación se formulan conjugando un verbo en infinito al comienzo
de la proposición. Ejm

- Describir la relación que existe entre….

- Enunciar los principales factores de riesgo en….
- Precisar los métodos que se usa en……..

9- Cuales características deben de tener los objetivos

  Deben ser concisos
 Alcanzables
 Concretos
 Mesurables

10- En que consiste la justificación de la investigación

Una vez que se ha seleccionado el tema de la investigación, definido por el
planteamiento del problema y formulado los objetivos, se deben establecer los
motivos que llevan al sujeto investigador a realizar el proyecto investigativo. La
justificación nos lleva a responder a la pregunta. ¿Por qué se investiga?.

11- Que factores determina la factibilidad de una investigación

Adema de los criterios o motivaciones que justifican la investigación es
necesario considerar otros aspectos importantísimo: la viabilidad o
factibilidad del estudio; para ellos debemos tomar en cuanta la
disponibilidad de tiempo, de recursos financiero, humanos y materiales
que determinaran en ultima instancia los alcance de la investigación.
Aquí, debemos preguntarnos realísticamente: ¿se puede realizar esta
investigación? ¿Tenemos tiempo suficiente para realizarla?,
¿disponemos de los recursos humanos y materiales para realizar la
investigación?
 Completa los espacios en blanco con la (s) palabra (s) necesaria

1- La formulación del problema consiste en el planteamiento de una

pregunta que define exactamente cual es problema que el investigador
debe resolver

2- el interés personal, factibilidad, importancia y originalidad son factores o

criterio que se deben tener presente para seleccionar el tema de la
investigación.

3- El planteamiento del problema permiten al investigador describir el

problema objeto de investigación en términos concretos y explícitos, es
decir, hacer un diagnostico sobre la situación actual.

4- los objetivos son las metas que pretendemos alcanzar con nuestro
trabajo; son las guías del estudio.

5- la justificación nos lleva a responder la pregunta ¿Por qué se investiga?

Estableces los motivos que llevan a realizar un proyecto de investigación.

6- los objetivos de una investigación deben de tener las características

siguientes: conciso, alcanzables, concreto, mensurable.

7- el problema de investigación esta definido por lo que es objeto de

conocimiento. Se expresa en términos concretos y explícitos atreves
del planteamiento la formulación y la sistematización

El mié., 27 feb. 2019 a las 16:35, Arisleisy Rosario García

(<1611649@p.uapa.edu.do>) escribió:
4.- Contesta las preguntas y llene los ejercicios de autoevaluación de las
págs 59-62, en el libro oficial de Hernández, F. (2002). Metodología de la
Investigación en Ciencias Sociales. República Dominicana: Editorial
UAPA.

PAGINA 59

1. ¿Qué es la metodología de la investigación?

La metodología se constituye en el enlace entre el sujeto y el objeto de la

investigación. Sin ella es prácticamente imposible llegar al conocimiento
2. Menciones tres aplicaciones de la metodología.

Aplicaciones de la Metodología
-Ayuda a la toma de buenas decisiones
. - Preparación de tesis para la obtención del grado o postgrado.
Elaboración de monografías.

3. Defina método.

Método significa el camino más adecuado para lograr un fin. Es un medio para
alcanzar un objetivo. Siendo así, cualquier actividad que orientemos hacia un fin
propuesto, con un orden lógico, es un método.

4. ¿Qué diferencia existe entre método y técnica?

El método o estrategia de la ciencia significa el conjunto de pasos y etapas que debe

cumplir una investigación científica en la búsqueda de nuevos conocimientos
científicos.
La técnica propone las normas para ordenar las etapas del proceso de investigación;
proporciona instrumentos de recolección, clasificación, medición, correlación y análisis
de datos y aporta a la ciencia todos los medios para aplicar el método.

5. Explique en qué consiste el método deductivo y ponga un ejemplo.

En el proceso deductivo se parte de un marco general de referencia hasta llegar a una
conclusión particular. El punto de partida es el antecedente que afirma una verdad
universal y el punto de llegada es el consecuente, que afirma una verdad particular,
contenida implícitamente en el primero. Veamos el ejemplo.
Todos los planetas recorren una órbita alrededor del sol. La tierra es un planeta. Por
tanto la tierra recorre una órbita alrededor del sol.
Este es de los general a los principal.

6. ¿En qué consiste el método inductivo y ponga ejemplo?

Es un proceso en el que, a partir del estudio de casos particulares, se obtienen

conclusiones o leyes universales que explican o relacionan los fenómenos estudiados.
Comienza del principal hasta el general
El Oro se dilata con el calor La Plata se dilata con el calor El Platino se dilata con el
calor, etc.... Todos los metales se dilatan con el calor.

7. ¿Qué diferencia existe entre el análisis y la síntesis?

Analizar un objeto es observar sus características a través de una descomposición de
las partes que integran su estructura.
La síntesis consiste en la reunión racional de varios elementos dispersos de un todo
para estudiarlos en su totalidad.

9. Enuncie las etapas del método científico.

de la dificultad-etapa 1).
Lo examina y descubre que la verja está arruinada, las flores aplastadas, y que
algunas plantas han sido arrancadas (hechos concretos que le permiten definir la
naturaleza precisa de la dificultad-etapa
 Tratando de hallar una explicación de estos hechos, piensa que si los
niños del vecino no habrán destruido el jardín deliberadamente
(hipótesis-etapa
 También piensa en una segunda hipótesis que puede explicar los
hechos: quizás una tormenta haya destrozado el jardín.
En consecuencia, posterga su juicio y procura buscar pruebas. De manera deductiva,
Fernanda María extrae las consecuencias de su primera hipótesis
(etapa-4); si los niños destruyeron el jardín, deberían haber estado en su casa
durante la época en que ella se encontraba de vacaciones.
Para verificar su hipótesis
(etapa-5), pregunta a los vecinos y se entera de que los niños se hallaban en el
campo mientras ella estaba de vacaciones. Por lo tanto, debe rechazar su primera
hipótesis, pues no concuerda con los hechos verificables

10. Mencione los elementos con los que opera el método científico.

Conceptos
Definiciones
Hipótesis
Variables
Indicadores

11. ¿Qué es un concepto?

Ponga ejemplo. Un concepto es la relación entre la palabra (o símbolo) y una idea o

concepción. Si examinamos íntimamente ejemplos como: hombre, inteligencia,
mercado, democracia, etc., veremos que cada uno es una palabra que representa una
idea .
Definición y concepto son dos elementos íntimamente ligados entre sí. De ellos a su
vez depende la buena formulación de las hipótesis

12. ¿Para qué emplean los investigadores el método científico?

Los científicos emplean el método científico como una forma planificada de trabajar.
Sus logros son acumulativos y han llevado a la Humanidad al momento cultural actual.

14. ¿Qué características debe reunir una investigación para que pueda ser
considerada científica?
? Sistematización y exactitud
- Objetividad y lógica
- Delimitación del objeto de estudio
- Enfoque sistemático
- Fundamentación en la metodología
- No es lineal
- Se basa en el trabajo de otros investigadores - Es una actividad apolítica

15. ¿Cuál es el objeto fundamental de la investigación científica?

El objeto de la investigación científica es aquello a lo que se aplica el pensamiento.
Cuando se trata de obtener nuevo conocimiento científico el objeto se erige en
fortaleza que hay que conquistar con métodos que aseguren la garantía de obtención
de una verdad contrastable por toda la comunidad científica.
16. ¿Explique dos valores éticos que según su criterio sean los más
importantes en la investigación.

Amor a la Verdad. El amor a la verdad es un valor imprescindible que debe perseguir

el investigador, y requiere de gran voluntad y espíritu de sacrificio.
Honestidad. Es la presentación de los resultados deben corresponder a los que se
obtuvieron en el proceso de investigación, sin distorsionar los datos para beneficio de
intereses personales o de terceros

17. ¿Cuál es la diferencia entre un estudio exploratorio y uno descriptivo?

los estudios exploratorios se orientan a descubrir, los descriptivos se centran en
medir, con la mayor precisión posible, uno o más atributos del fenómeno descrito.
Los estudios descriptivos acuden a técnicas específicas en la recolección de
informaciones, tales como la observación, las entrevistas y los cuestionarios. También
pueden utilizarse informes oficiales y documentos elaborados por otros investigadores.
Generalmente se usa el muestreo para la recolección de los datos y la información

18. ¿En qué consiste una investigación correlacional?

el investigador primero mide las dos o más variables que se pretenden determinar si
están relacionadas o no en los mismos sujetos y luego analiza la correlación.
19. ¿En qué consiste una investigación explicativa? Ponga ejemplo. Los
estudios explicativos van más allá de la simple descripción de conceptos o
fenómenos o del establecimiento de relaciones entre variables. Están dirigidos a
responder a las causas de los eventos físicos o sociales. A nivel cotidiano y personal
sería como investigar por qué a mi hija Fernanda María le gusta tanto arreglarse y
cambiar de peinado o por que ocurren tantos atracos en Santo Domingo y Santiago.

20) Menciones las etapas comunes que generalmente aparecen en los

diferentes
modelos. Se pueden considerar cinco etapas generales que se presentan en
cualquier investigación científica.
 Percepción de una dificultad. En esta fase el investigador encuentra
algún problema que le preocupa.
 Identificación y definición de la dificultad. Aquí el investigador
realiza
observaciones que le permiten definir el problema con mayor claridad y
precisión.
 Formulación de hipótesis. A partir de los hechos el sujeto formula
conjeturas acerca de las posibles soluciones del problema. Esas
conjeturas se denominan hipótesis
 Deducción de las consecuencias de las hipótesis. Deductivamente,
el individuo llega a la conclusión de que si cada hipótesis es verdadera,
la seguirán necesariamente ciertas consecuencias.
 Verificación de las hipótesis. En esta etapa el individuo pone a
prueba cada una de las hipótesis buscando hechos observables que le
permitan confirmar si las consecuencias que deberían seguir, se
producen o no.

El mié., 27 feb. 2019 a las 16:26, Arisleisy Rosario García

(<1611649@p.uapa.edu.do>) escribió:
Autoevaluación
1- V Conocer significa averiguar por la inteligencia la naturaleza,
cualidades y relaciones de la cosas.
2- F El objeto es la persona o grupo de personas que elabora el
conocimiento
3- F El conocimiento ordinario es el resultado de una tarea de
investigación en la cual se utiliza el método científico.
4- V El termino ciencia deriva etimológicamente del latín Scire
que significa saber, conocer.
5- V La historia de la ciencia estudia la ciencia en su dimensión
temporal

Encierra en un círculo la letra de la alternativa correcta que

precede a cada proposición

1- Es un cuerpo de creencia y practicas que no poseen ni el

planteamiento, ni las técnicas, ni el cuerpo del conocimiento de la
ciencia
 a) Conocimiento técnico
b) Protociencia
c) Pseudociencia
d) Ninguna de las anteriores

2- Es un conocimiento apoyado en la demostración y la

experimentación. En sentido amplio, no es más que la descripción
objetiva y racional del universo
A) Ciencia
B) Pseudociencia
C) Conocimiento vulgar
D) Todas las anteriores

3- Son las ciencias que estudian ideas, relaciones, pero sin

referirlas a los hechos. Utilizan el método deductivo.
a) Puras
b) Formales
c) Aplicadas
d) Factúrales

4- Doctrina que sostiene que el pensamiento es el origen del

conocimiento
a) Racionalismo
b) Intelectualismo
c) Impirismo
d) Apriorismo

5- Tiene por finalidad resolver los problemas inmediatos que

plantea la practica productiva o social
a) Ciencias fácticas
b) Ciencias puras
c) Ciencias formales
d) Ciencias aplicadas
Lee cuidadosamente cada una de las frases y complete los
espacios en blanco l

1- El objeto es todo ente exterior a la mente. Puede ser una

cosa o una persona.

2- El cumulo de experiencia acumulada a lo largo de la

historia de la cultura es lo que llamamos conocimiento.

3- La autoridad, experiencia personal y método de

investigación son fuente de conocimiento que el hombre ha
utilizado desde la antigüedad hasta nuestros días.

4- El conocimiento ordinario se caracteriza por

ser superficial, acrítico y no sistemático.

5- Dentro de las característica del conocimiento científico

podemos mencionar las siguientes táctico, metódico,
sistemático verificable auto correctivo

6- Según el objeto del conocimiento las ciencia se clasifica

en
Formales y fáctica