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1. PRODUCCIÓN TEXTUAL
1. Utilizará, de acuerdo con el contexto, un vocabulario adecuado para expresar sus Ideas.
2. Expresará en forma clara sus ideas y sentimientos, según lo amerite la situación comunicativa.
3. Utilizará la entonación y los matices afectivos de voz para alcanzar su propósito en diferentes
situaciones comunicativas.
en la que intervenga.
producirlo.
6. Revisará, socializará y corregirá sus escritos, teniendo en cuenta las propuestas de sus
compañeros
la lengua castellana.
1. Leerá diferentes clases de textos: manuales, tarjetas, afiches, cartas, periódicos, etc.
4. Elaborará hipótesis acerca del sentido global de los textos, antes y durante el proceso de
lectura; para
3. LITERATURA
1. Leo fábulas, cuentos, poemas, relatos mitológicos, leyendas o cualquier otro tipo de textos
literarios.
verbal
1. Entenderá el lenguaje empleado en historietas y otros tipos de textos con imágenes fijas.
de expresión gráfica.
6. ÉTICA DE LA COMUNICACIÓN
comunicativos auténticos.
texto.
GRADO TERCERO
1. Comprende las funciones que cumplen los medios de comunicación propios de su contexto.
2. Comprende que algunos escritos y manifestaciones artísticas pueden estar compuestos por
textos,
sonidos e imágenes.
3. Reconoce algunas características de los textos narrativos, tales como el concepto de narrador y
4. Escribe textos literarios coherentes, atendiendo a las características textuales e integrando sus
saberes
e intereses.
5. Identifica el papel del emisor y el receptor y sus propósitos comunicativos en una situación
específica.
7. Produce textos orales breves de diferente tipo ajustando el volumen, el tono de la voz, los
movimientos
8. Produce textos verbales y no verbales en los que tiene en cuenta aspectos gramaticales y
ortográficos.
TEMAS Y SUBTEMAS.
LITERATURA.
La narración.
La estructura de la narración.
El diálogo en la narración.
La descripción en la narración.
LENGUA.
SEMANTICA
Familia de palabras.
Campo Semántico.
GRAMATICA
El sustantivo.
Sufijos y prefijos
ORTOGRAFÍA
Uso de la coma.
M antes de p y b.
COMUNICACIÓN.
Elementos de la comunicación.
Historietas.
El teléfono.
La carta.
ETICA DE LA COMUNICACIÓN
Valoro mi aprendizaje.
Plan de mejoramiento.
COMPETENCIAS.
INTERPRETATIVA
Construcción del significado del texto narrativo antes, durante y después de leer.
ESCRITURAL
CONCEPTUAL
PRAGMÁTICA
CIUDADANAS
solidaridad, el cuidado, el buen trato y el respeto por mí mismo y por los demás, y lo practico en
mi contexto cercano.
DESEMPEÑOS.
COGNITIVO
PROCEDIMENTAL:
TEMAS Y SUBTEMAS
LITERATURA
La fábula.
El cuento.
La leyenda.
La anécdota.
LENGUA.
Sinónimos y antónimos.
Los adjetivos.
El verbo.
Tiempos verbales.
Clases de adverbios
Diptongo y triptongo.
PRODUCCIÓN TEXTUAL
La noticia.
ÉTICA DE LA COMUNICACIÓN.
Expresiones de cortesía.
Símbolos patrios.
La radio.
ORTOGRAFÍA
Uso de la b y v
COMPETENCIAS.
CONCEPTUAL:
ORAL:
ESCRITURAL:
PRAGMÁTICA:
CIUDADANA
DESEMPEÑOS.
COGNITIVO:
PROCEDIMENTAL:
Asume una actitud positiva frente a la utilización de los sinónimos y los antónimos.
TEMAS Y SUBTEMAS.
LITERATURA.
La entonación.
Figuras literarias.
El poema y su estructura.
Las coplas.
Las canciones.
Las retahílas.
Los trabalenguas.
Las adivinanzas.
Dichos y refranes.
LENGUA.
Los gentilicios.
Clasificación de las palabras según el lugar de los acentos (agudos, graves y esdrújulos).
Uso de la letra h.
La coma.
ÉTICA DE LA COMUNICACIÓN.
Respeto mi entorno.
El anuncio.
La televisión.
La internet.
ORTOGRAFIA
Uso de la s, c y z.
COMPETENCIAS.
INTERPRETATIVA:
Construcción del significado del texto lírico antes, durante y después de la lectura.
CONCEPTUAL:
ESCRITURAL:
PRAGMÁTICA:
CIUDADANA
Identifico y respeto las diferencias y semejanzas entre los demás y yo, rechazo situaciones de
DESEMPEÑOS.
COGNITIVO:
PROCEDIMENTAL:
UNIDAD N° 4: EL TEATRO
TEMAS Y SUBTEMAS
LITERATURA.
El teatro.
Lenguaje teatral
El guión teatral
El montaje teatral
LENGUA.
Palabras homófonas.
Palabras polisémicas.
El párrafo y su estructura.
Clases de párrafos
ORTOGRAFÍA
Uso de la ll y y
Clases de puntos
ÉTICA DE LA COMUNICACIÓN.
Señales de tránsito.
Los pictogramas.
COMPETENCIAS.
NTERPRETATIVA:
Construcción del significado del texto dramático antes, durante y después de la lectura.
CONCEPTUAL:
Identificación de los medios de comunicación visuales y auditivos.
ESCRITURAL:
ORAL:
CIUDADANAS
solidaridad, el cuidado, el buen trato y el respeto por mí mismo y por los demás, y lo practico en
mi contexto cercano.
DESEMPEÑOS.
COGNITIVO:
PROCEDIMENTAL:
ACTITUDINAL:
METODOLOGÍA
Lecturas
Criterios de evaluación:
Mapas conceptuales
Pruebas de ejecución
Proceso lector
BIBLIOGRAFÍA
Competencias Comunicativas 3
GRAD