Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
NOMBRE ALUMNA:
AREA : CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
ASIGNATURA: QUÍMICA
DOCENTE: DEISY PALACIOS ASPRILLA
TIPO DE GUIA: Conceptual – Ejercitación (CONDUCTA DE ENTRADA)
PERIODO GRADO N0 FECHA DURACION
1 11 1 Enero de 2016 3 UNIDADES
OBJETIVO
Verificar el nivel de competencia adquirida por las estudiantes en la asignatura de Química en el
año 2015
ESTEQUIOMETRIA
Moles: Hace referencia a la cantidad de materia que posee una sustancia, y esta determinada po
el número de avogadro, a su vez se establece como la relación entre la masa (gr) y el peso
molecular de una sustancia (gr/mol), se reconoce con la letra n.
Grupos Funcionales: es un grupo de compuestos que presentan un con junto de propiedades
comunes que permiten ser diferenciados de los demás. Entre las principales funciones inorgánicas
tenemos: ÓXIDOS, HIDRÓXIDOS, ÁCIDOS y SALES.
Balanceo de ecuaciones: es el proceso mediante el cual se iguala el total de las moles de los
reactivos y los productos en una reacción.
6. Determinar las fórmulas generales de los siguientes grupos funcionales y citar un ejemplo:
óxidos, ácidos, sales e hidróxidos.
1
7. Balancear las siguientes ecuaciones
Gramos de cloruro
Moles y gramos hidrógeno
Reactivo limite
9. Determinar las diferencias físicas y químicas que existen entre los elementos en estado sólido,
líquido y gaseoso.
10. Indicar en un croquis de la T.P. el símbolo nombre y características de los elementos en estado
gaseoso.