TALLER para Padres JOBANY PDF

TALLER PARA PADRES CRISTIANOS
Señor
Yo quiero
Ser como tú
Jobany Cardona Lizarazo

Iglesia Internacional Nueva Vida NY
Misión Armenia
Cra. 19 No 1N-02 Local 42 Niza Bulevar Cel.: 317 380 8391 -1-
Apoyado del libro
Consejos para padres que desean criar a sus hijos para
el señor
Por Felipe y Johanna Nunn

Editorial manantial 2006
Cuando empecé a corregir la ortografía y a traerlo a nuestro

contexto; descubrí que este pequeño tratado se podría
mejorar con los aportes adquiridos durante mi carrera de
pedagogía infantil.
Así que solo lo hice

Espero poderles servir a través de este taller
Jobany Cardona Lizarazo
INDICE
Página
4. LA FAMILIA ES UNA IDEA DE DIOS
4. ¿Por qué tantos problemas de crianza?
5. ¿Quiere tener un hogar cristiano?
6. ¿Test soy buen padre?
8. Etapas del crecimiento
14. C.I.M.A.S.
15. 1. CORREGIR A NUESTROS HIJO(A)S
15. Tres buenas razones para corregir a su hijo(a
16. ¿Qué se busca al disciplinar?
18. ¿Cuándo debemos comenzar a castigar?
19. Los castigos deben reflejar la edad del hijo(a)
22. ¿Por qué mi hijo(a) no se comporta en la iglesia?
22. ¿Qué puedo hacer durante la reunión?
22. ¿Cuándo no se debe castigar?
23. ¿Qué debo hacer cuando tengo rabia?
24. 2. INSTRUIR A NUESTROS HIJO(A)S
24. ¿Quién debe instruir?
24. ¿Qué deben enseñar los padres cristianos?
26. Disciplina y amonestación, ¿cuál es la diferencia?
26. ¿Cuándo se disciplina y cuándo se amonesta?
27. Como es la amonestación efectiva
27. ¿Qué es obediencia?
28. ¿Cuándo se debe enseñar?
29. ¿Cómo organizar una devocional familiar?
30. ¿Cuándo se le explica acerca del sexo?
30. ¿Por qué esperar?
31. 3. MOTIVAR A NUESTROS HIJO(A)S
31. Cualidades y talentos
32. Compromisos y convicciones
34. 4. AMAR A NUESTROS HIJO(A)S
35. Promueva activamente la unidad familiar
35. ¿Qué hacen las familias para gozar de ese “calor de
hogar”?
37. 5. SER EJEMPLO
37. ¿Y si nos equivocamos?
38. Buenos modales en el hogar
38. Ejemplo y autoridad
39. Anexos para el instructor
LA FAMILIA ES UNA IDEA DE DIOS
“Jehová… buscaba una descendencia para Dios”

– Malaquías 2:14-15 RV1960
Él la valora y creó leyes para defenderla. Tanto aprecia la

familia que al enviar a su Hijo(a) Jesucristo a la tierra, lo
plantó en el seno de un hogar, donde pudiera recibir la
atención y el calor de un papá y de una mamá.
¿Cuánto valoras a tú familia? ¿Prefiere pasar tiempo con

sus amigos y en su trabajo más que con sus hijo(a)s?
¿Quieres los beneficios de un hogar feliz pero sin el
esfuerzo y sin hacer los sacrificios que esto requiere?
¿POR QUÉ TANTOS PROBLEMAS DE CRIANZA?
(1) Porque los padres rechazan a Jesucristo y la Palabra de

Dios. Los padres han entregado su vida al Señor, pero no
dejan que Cristo transforme su vida familiar. Tratan a su
pareja y a sus hijo(a)s inconscientemente “de la misma
forma en que a nosotros nos criaron”. Así los pecados y los
malos comportamientos pasan de una generación a la otra.
Aparte de los afiches cristianos en la pared, el ambiente en

estos hogares de parejas cristianas es el mismo que el de
hogares no cristianos.
(2) Porque los padres mezclan sus tradiciones con la

sabiduría de Dios. Esencialmente criamos a nuestros
hijo(a)s como nos criaron (o como no nos criaron) a nosotros
con algunas pequeñas adaptaciones bíblicas.
Si usamos algunos versículos y solo algunos consejos
dados en la iglesia para criar a nuestros hijo(a)s y los
mezclamos con nuestra manera de crianza existirán serias
inconsistencias y nuestros hijo(a)s notarán y rechazarán la
hipocresía.
(3) Porque los padres tratan de aplicar los principios bíblicos
sin comprenderlos ni aplicarlos en su propia vida. La pareja
sigue mecánicamente las enseñanzas de la Biblia pero sin el
calor de la presencia del Espíritu Santo. Esto genera un
ambiente rígido y legalista. Así se aburrirán, deprimirán y se
perderán nuestros hijo(a)s.
¿QUIERE TENER UN HOGAR CRISTIANO?
Con humildad hay que reconocer nuestra dependencia en el

Señor, renunciar a nuestros gustos y a nuestra manera de
hacer las cosas, y disponernos seriamente a adoptar y
practicar los principios bíblicos en la crianza de nuestros
hijo(a)s que Dios a través de su palabra nos enseña.
“Instruye al niño en su camino,

Y aun cuando fuere viejo, no se apartará de él”.
- Proverbios 22:6. RV 1960
No existen padres perfectos. Al crecer y ser jóvenes los

hijo(a)s, toman sus propias decisiones y serán responsables
delante de Dios por sus propias elecciones. Aún los mejores
padres pueden llegar a tener “hijo(a)s problemáticos”.
Reconozca que el trabajo nos queda grande.

Y que definitivamente necesitamos la ayuda del Señor.
“Así que, lejos sea de mí que peque yo contra Jehová

cesando de rogar por vosotros; antes os instruiré en el
camino bueno y recto”
1 Samuel 12:23.RV1960.
Para comenzar con nuestro taller debemos hacernos las
siguientes preguntas para conocer un poco acerca de cuan
buenos padres somos y que tan cerca de nuestros hijos
realmente estamos.
Este test es hecho por una importante y reconocida

psicóloga norteamericana y nos ayudará a entender un
poco más a nuestros hijos.
¿TEST SOY BUEN PADRE?
Prueba para Padres de Familia

Por Marisol Muñoz-Kiehne, PhD
¿Cuán bien conocemos a nuestros niños? ¿Cómo nos

calificaríamos si hubiera una prueba sobre el ser padres de
familia? Si bien no existe tal examen, el siguiente
cuestionario nos da una idea de las áreas que ya
dominamos, y las que necesitan más atención, para mejorar
nuestra comunicación y enriquecer nuestra relación.
Instrucciones:
Este cuestionario debe ser completado por cada padre de
familia independientemente, una vez por cada hijo.
Cada padre debe completar el cuestionario por separado,

para luego discutir y comparar las respuestas.
Lea y piense en cada enunciado, conteste Sí o No, y apunte
sus respuestas en la hoja al final de este taller, pagina 43
llenando un espacio aparte por cada hijo.
Ejemplo:
PREGUNTA Jessenia Gabriela Andrés

1 SI SI NO
2 SI NO SI
3 SI SI NO
PREGUNTAS
1. Sé el nombre de la escuela y el grado que cursa.

2. Sé el nombre de sus maestros.
3. Sé cuáles son sus clases y materias preferidas.
4. Sé los nombres de sus amigos y “enemigos”.
5. Sé qué música escuchan.
6. Sé qué comida disfrutan.
7. Sé qué pasatiempos y programas de TV prefieren.
8. Sé qué juegos y deportes juegan.
9. Sé el nombre de su pediatra y dentista.
10. Sé qué padecimientos tiene y qué medicinas toma.
11. Sé de sus logros y dificultades en la escuela.
12. Sé de sus alegrías y penas con sus amistades.
13. Sé hablarle sobre temas difíciles (sexo, drogas, etc.)
14. Sé qué sueña y anhela.
15. Sé qué le preocupa y a qué le teme.
16. Sé qué le duele y qué le enoja.
17. Sé cómo disciplinarlo positivamente.
18. Sé cómo manejar mi ira de manera segura.
19. Sé cómo manejar mi estrés eficazmente.
20. Sé cómo manejar mi tiempo efectivamente.
Una vez haya completado el cuestionario, repáselo con sus

hijos, con su pareja, y/o con otros quienes le ayudan en la
crianza de sus niños.
Celebre sus respuestas acertadas, y descubra las

respuestas correctas a las preguntas que falló.
Recuerde que, ya que se trata del complicadísimo y difícil

trabajo de ser padre de familia, nadie obtiene una
puntuación perfecta, mas debe aspirar a mejorar su
calificación.
Para esta tarea Felipe y Johana Núm. han desarrollado
cinco herramientas para instruir a nuestros hijo(a)s; para
formar el carácter.
Para usar las siguientes 5 herramientas, es importante

conocer primero la etapa de desarrollo en la cual se
encuentran nuestros hijos. De forma general, observaremos
estas 4 etapas:
ETAPAS DEL CRECIMIENTO
Recordemos las 4 etapas en el desarrollo de los niños según

Jean Piaget.
Etapa 1: Sensorio-motora (0 y los 2 años.)

Etapa 2: Pre operacional (2 y los 7 años.)
Etapa 3: Operaciones concretas (7 y los 12 años.)
Etapa 4: Operaciones formales (Mayores a los 13 años.)
¿En qué etapa esta su hijo? _________________________
Etapa 1:
Sensorio-motora:
Al nacer, el mundo del niño se enfoca a sus acciones
motrices y a su percepción sensorial.
Cuando termina el primer

año ha cambiado su
concepción del mundo,
reconoce la permanencia de
los objetos cuando se
encuentran fuera de su
propia percepción.
"CONFIANZA"
Cuando aprenden a confiar
en ti aprenderán a confiar
también en Dios.
La confianza es lo primero que un bebé aprende. Cuando
necesita algo, llora, y viene papá o mamá para ayudarle: le
da comida cuando tiene hambre, lo cubre cuando tiene frío,
lo consuela cuando está triste, etc. Así aprende el bebé a
confiar en que alguien lo cuida y se preocupa por él.
Los bebés comprenden más de lo que pensamos podemos

decirles, por ejemplo: "Mira este árbol grande. Dios lo hizo
crecer así." - "Jesús quiere ser tu amigo. Él te ama mucho y
se alegra de que estés aquí." - "Gracias, Señor, por la
comida que tú nos das." - "Esta es la Biblia, el libro de Dios."
El bebé tal vez no sabrá cómo imaginarse a Dios o a

Jesucristo. Pero comprenderá que hay alguien que se llama
"Dios", y que es muy poderoso y muy importante para
nosotros; y que hay alguien que se llama "Jesús" y que nos
ama mucho.
Etapa 2:
Pre operacional:
De los 2 a los 7 años, aproximadamente.
El pensamiento infantil ya no está sujeto a acciones
externas, comienza a interiorizarse.
Las representaciones internas proporcionan el vehículo de

más movilidad para su creciente inteligencia.
IDENTIDAD
Para ellos, nosotros sus
padres somos sus héroes.
Nos creen. ¡Aproveche bien
este tiempo de oportunidades!
El niño empieza a darse

cuenta: "Yo no soy papá, no
soy mamá; ¡yo soy yo!”.
“Entonces, si mi mamá me dice algo, ¡yo puedo decir No!
Tengo mi propia voluntad." - Esta fase del "No" puede ser un
tiempo agotador para los padres. Pero es en esta etapa que
el niño tiene que aprender la obediencia: someter su propia
voluntad a la autoridad de sus padres.
Estos niños presentan las mejores oportunidades para

formarles y enseñarles. Si se les observa con cuidado,
notará que son:
 Creativos: Tienen una imaginación única. Se inventan
juegos.
 Curiosos: Destapan, miran, escuchan, tocan, desbaratan.
 Activos: Se mueven y hace bulla desde temprano y hasta
tarde.
 Sociables: Con facilidad encuentran nuevos amiguitos.
 Cariñosos: Demuestran afecto a sus padres.
 Espirituales: Con naturalidad oran, cantan y hablan de
cosas espirituales.
Para comunicarse con niños de esta edad, es bueno el

movimiento, el cambio y las sorpresas. Prefieren jugar que
sólo hablar. Son de corta concentración. Les encanta los
cuentos, las historias bíblicas ilustradas, las canciones,
especialmente las que tengan acciones.
Etapa 3:
Operaciones concretas.
Esta fase que se desarrolla entre los 7 y 11 años
aproximadamente, el niño se hace más capaz de mostrar el
pensamiento lógico ante los objetos físicos. Una facultad
recién adquirida, la reversibilidad, le permite invertir o
regresar mentalmente sobre el proceso que acaba de
realizar, una acción que antes sólo había llevado a cabo
físicamente.
Los niños de 7 a 8 años muestran una marcada disminución

de su egocentrismo, se vuelven más socio céntricos.
Cra. 19 No 1N-02 Local 42 Niza Bulevar Cel.: 317 380 8391 - 10 -
A medida que muestran una mayor habilidad para aceptar
opiniones ajenas, también se hacen más conscientes de las
necesidades de su interlocutor, de la información que él
tiene y de sus intereses. (Uso de Razón).
Entonces las explicaciones que elaboran los niños están

más a tono con el que escucha. Cualquier discusión implica
ahora un intercambio de ideas.
Al estar consciente de los puntos de vista ajenos, el niño

busca justificar sus ideas y coordinar las de otros. Sus
explicaciones son cada vez más lógicas.
LA REALIDAD
A los niños más pequeños en esta etapa todavía no les
importa mucho si les contamos una historia verdadera o un
cuento inventado, con tal que sea interesante. Pero con
cierta edad empiezan a preguntar: ¿Realmente sucedió así?
- ¿Cómo lo sabes? - ¿Dónde fue esto? - ¿Tú crees en los
ángeles? - ¿Tú crees en extraterrestres? – ¿Dónde vive
Dios?
Si hemos dicho a los pequeños
que la cigüeña trae a los bebés,
o que papá Noel les trae
regalos, entonces descubrirán
ahora que les hemos mentido y
desecharán estos cuentos.
Entonces pensarán: "Todo esto
acerca de Jesús también debe
ser un cuento no más. Yo ya no
soy pequeño, ya no voy a creer
esto."
Por eso, ¡es mucho mejor que al
contarles esta clase de cuentos! les aclaremos que es solo
una historia inventada por alguien, como ellos, y que es
representada en cine, en libros o en la televisión por
personas como papá y mamá.
Luego de esta etapa entraran a la "adolescencia". Si un niño
recibió un fundamento firme en la Palabra de Dios antes que
llegue esta edad, puede pasar por algunos problemas, pero
después regresará otra vez al fundamento que recibió.
En cambio, si un niño no ha recibido este fundamento,

podría perderse en las malas decisiones que tome en su
juventud, llevándolo muy lejos del Señor.
A veces miramos a los adolescentes rebeldes y pensamos:

"Tenemos que enseñarles cómo vivir y cómo comportarse." -
Pero si ya han asumido una actitud rebelde, ¡no nos van a
escuchar! El tiempo apropiado para enseñarles es antes de
la adolescencia, mientras todavía nos escuchan.
La edad de 7 a 12 años es una de las mejores etapas para

recibir enseñanza espiritual.
Una vez que lleguen a la adolescencia, solo podemos

cosechar los frutos de lo que les hemos enseñado antes.
¡Por eso es tan importante la edad de 7 a 12 años!
Etapa 4:
Operaciones formales.
Este periodo que abarca de los 11 a los 15 años
aproximadamente, se caracteriza por la habilidad para
pensar más allá de la realidad concreta.
Para pre-adolescentes y
especialmente para adolescentes y
jóvenes, las relaciones
interpersonales son muy importantes.
Son muy leales con sus compañeros.
Son comunicadores por excelencia

esto es evidente en la acogida tan
notoria entre ellos de los Smartphone
y de las redes sociales.

ACCIÓN" Y "AVENTURAS", MÁS QUE TEORÍA
Los adolescentes
creyentes necesitan
oportunidades para
poner en práctica su fe,
por ejemplo participar
activamente en un
evento o grupo
evangelístico, o en un
proyecto de ayuda social,
o asumir pequeñas
responsabilidades de
liderazgo.
Estos prefieren cosas prácticas. Requieren una fe práctica.
Un discipulado con estudios sistemáticos es ideal para ellos

necesitan saber que creer. Se les debe ofrecer
oportunidades para que trabajen y sirvan al Señor. Los
padres deben ser muy creativos en esta etapa.
Debemos dar importancia a las opiniones de los

adolescentes y hacerles participar en las decisiones. Esto no
significa que les hagamos caso en todo; pero es mejor fijar
las reglas en la conversación y en el respeto mutuo, en vez
de imponerlas.
Puesto que los adolescentes pasan por tantos cambios,

nunca podemos saber de antemano cómo reaccionarán a
veces no podrán hacer lo que esperamos de ellos, y
tendremos que cambiar el programa.
No debemos decirles que estarán libres de las tentaciones,

ni decirles que siempre todo estará bien; debemos, más
bien enseñarles a tener fe y confiar siempre en Dios.

C.I.M.A.S.
Las cinco pautas que veremos a continuación las podemos
recordar al relacionarlos con los cinco dedos de nuestra
mano. Ninguna de estas herramientas funciona sola.
Usando la mano completa las 5 herramientas juntas

(CIMAS) es la mejor manera de preparar a nuestros hijo(a)s
para la aventura que tienen por delante.
Estas son:
1– Corregir
2– Instruir
3– Motivar
4– Amar
5– Ser Ejemplo
Equilibrio
¿Cómo soy yo? -¿Cómo es mi hijo(a)? …

Amor sin disciplina - produce hijo(a)s mimados y exigentes.
Amor sin enseñanza - genera hijo(a)s sin convicciones.
Disciplina sin amor - desanima y amarga a los hijo(a)s.
Disciplina sin enseñanza - confunde y distancia relaciones.
Enseñanza y disciplina sin ejemplo - genera rechazo y rebeldía.

1. CORREGIR A NUESTROS HIJO(A)S
“La vara y la corrección dan sabiduría;

Mas el muchacho consentido avergonzará a su madre”
- Proverbios 29:15 RV1960
¿Qué es CORREGIR?
Es guiar, supervisar y educar
el desarrollo de los gustos
del niño. Es enseñarles a los
hijo(a)s a tomar decisiones
sabias. Cada vez que se le
ayuda a un niño a tomar una
buena decisión también lo
estamos disciplinando.
Jamás corrijas a tu hijo(a) enojado
Y NUNCA lo corrijas con tu mano.
TRES BUENAS RAZONES PARA CORREGIR A SU

HIJO(A)
1. Porque los niños necesitan corrección.
“La necedad está ligada en el corazón del muchacho;
más la vara de corrección la alejará de él”
Proverbios 22:15.RV1960
2. Porque es un mandamiento del Señor.
“No rehúses corregir al muchacho; Porque si lo castigas
con vara, no morirá. Lo castigarás con vara, y librarás su
alma del Seol” Proverbios 23:13-14.RV1960
Los padres sabios escogen obedecer las instrucciones
de Dios por encima de sus sentimientos, tradiciones y
razonamientos.
3. Porque al corregir mostramos que amamos.
“El que detiene el castigo, a su hijo(a) aborrece; Mas el
que lo ama, desde temprano lo corrige” Proverbios 13:24
RV1960.
“El Señor al que ama, disciplina, y azota a todo el que
recibe por hijo(a)” Hebreos 12:6. RV1960.

¿QUÉ SE BUSCA AL DISCIPLINAR?
Se busca corregir dos situaciones

erróneas:
(1) El desarrollo de malas

actitudes (orgullo, grosería, robo,
mentira, agresión, etc.)
(2) La confrontación a la
autoridad o rebeldía, es decir,
cuando el niño conscientemente
escoge desobedecer.
OJO los padres sabios SIEMPRE

actúan frente a estas situaciones.
¡No se permiten pasar ni una!
MOTIVOS EQUIVOCADOS PARA CASTIGAR
Venganza:
Esta es la disciplina con rabia
por ejemplo cuando estamos
enojados porque hizo algún
daño -“Estoy enojado porque
me daño el control del
televisor”.
Machismo:
Nuestra idiosincrasia latina no lleva a mostrar que somos
el jefe o la jefa de la casa y en ocasiones actuamos de
forma injusta cuando castigamos a nuestros hijo(a)s tan
solo por reforzar nuestra jerarquía; esta disciplina caprichosa
enferma la relación con nuestros hijo(a)s y con nuestra
pareja.

Vitrina:
Disciplinar a los hijo(a)s para que
otros lo vean hacerlo, es uno de
los errores principales que
cometen como padres; así como
también cometen este error
cuando no los castigan delante de
otros, solo por “no darles el gusto
de ver como castigan sus hijos
(a)”.
Con estas dos acciones mandamos un mensaje erróneo a

nuestros hijo(a)s, en donde les decimos que lo importante
no es la falta sino la manera en que me ven aplicar el
castigo.
Cuando actuamos de alguna de estas dos maneras lo que

deseamos es mostrar que somos buenos padres
preocupándonos más por nuestra imagen que por dar el
castigo correcto.
Siempre que se pueda se debe castigar al hijo según su

etapa de desarrollo, en el mismo momento de descubrir la
infracción.
 Desahogo: esta ocurre cuando el hijo(a) es castigado

exageradamente cuando estamos frustrados con otros
problemas.
TE- DI-JE – QUE- NO
Todos estos
HI-CI-E-RAS- ES-TO
motivos son malos

porque son para el
beneficio de los padres,
no para el de los hijo(a)s.

¿CUÁNDO DEBEMOS COMENZAR A CASTIGAR?
“El que detiene el castigo, a su hijo(a) aborrece;

Mas el que lo ama, desde temprano lo corrige”
- Proverbios 13:24.RV1960
Desde pequeños (menos de 24 meses), se les puede
castigar con tan solo un regaño fuerte y una correcta
aplicación de las reglas básicas de convivencia. Al ir
creciendo, se les debe castigar con un objeto ligero ojala
una varita de balso, generando en ellos con nuestra
expresión corporal y verbal durante cada acto de
disciplina el temor al castigo.
Castigar no es un “acto simbólico”. Debe generar una

recordación negativa.
CARACTERÍSTICAS DE UN CASTIGO EFECTIVO
 Que se realice con dignidad. Se corrige con calma, sin

enojo y en lo posible en privado.
 Que tenga impacto sobre el hijo(a). Que el castigo le

duela de alguna manera, no solo el físico le duele a
nuestros hijo(a)s, los castigos como bloquearles el pc o
retirarles el teléfono celular suelen ser incluso más
efectivos, en etapas tempranas de la rebeldía.
 Que sea razonable. Que refleje la gravedad de la

desobediencia.
 Que sea a tiempo. Entre más cerca este el castigo al

evento, más efectivo es.
 Que sea consistente. El castigo debe ser igual, ya sea

en la casa o por fuera de la casa.

 Que sea respaldado. Tanto el papá como la mamá
deben estar de acuerdo con anterioridad con el castigo y
se deben respaldar al aplicarlo.
 Que se relacione al error. Cuando sea posible, es bueno

buscar castigos que tengan algo que ver con la
desobediencia de tal forma que si el niño(a) se robó una
galleta, pues como consecuencia se queda sin recibir
dinero para golosinas por unos días. Si estaba en el
Facebook o viendo películas inadecuadas sin permiso,
pues se queda sin Facebook durante una semana o sin
televisión y así sucesivamente dependiendo del caso.
Los castigos en tiempo no deben superar los 30 días.
LOS CASTIGOS DEBEN REFLEJAR LA EDAD DEL

HIJO(A)
Recordemos las 4 etapas en el desarrollo de los niños según

Jean Piaget.
Etapa 1: Entre los 0 y los 2 años.

Etapa 2: Entre los 2 y los 7 años.
Etapa 3: Entre los 7 y los 12 años
Etapa 4: Mayores a los 13 años.
Etapa 1
El castigo corporal debe darse con la vara o con un objeto
suave, de forma moderada ojal un solo toque, recuerde
acentuar la expresión corporal.
Etapa 2
Debe en esta etapa reducir la dependencia en el castigo
corporal y buscar el diálogo.

Siempre indicando por qué se castiga y ayudándose
primero de otras formas de castigo antes de aplicar la
corporal.
Etapa 3
El castigo corporal a los niños en esta etapa generalmente
produce rabia y rebeldía, puede incluso si hace de manera
equivocada dañar la relación padre-hijo(a).
Luego de aplicar el castigo se le debe indicar al hijo(a) que

el castigo se lo hubiera podido evitar si se hubiera
comportado de manera acordada.
Indicarle siempre que es el o ella, el que genera el castigo

que, usted solo lo aplica.
Decirle que lo ama, es muy importante, (sin demostrarle

sentimiento de culpa) pero que no permitirá que se comporte
mal.
Etapa 4
La mejor manera de pensar en las reglas de castigo para los
adolescentes, es establecer primero las reglas básicas con
su hijo(a) adolescente y señalar las consecuencias, para que
sus hijos adolescentes sepan de antemano qué tipo de
conducta, merecerá determinadas consecuencias.
Antes de castigar al adolescente hay que buscar las causas

y escuchar las justificaciones de esa acción negativa que
intenta corregir; y sobre todo, dejarle bien claro que «se
censura el pecado, no al pecador».
Con los adolescentes el castigo no puede ser humillante.

Hay que salvar la autoestima de nuestro hijo(a). El castigo
no debe dejarle en mal lugar delante de sus hermanos y
amigos.

No hay que permitir que el castigo a uno de los hijo(a)s
afecte al resto de la familia, como por ejemplo quedarse sin
vacaciones, o sin salir de paseo, el castigado deberá
quedarse en casa, si no es posible entonces no deberá a
ciertas partes del recorrido.
Todos estos castigos pueden

resultar realmente efectivos si
van acompañados de una
muestra afectiva y se les ofrece
pistas que le ayuden a
reflexionar sobre las causas de
su conducta negativa.
Miremos algunas posibilidades para corregir a nuestros

hijo(a)s:
Corrección en Etapas 1 y 2:
Para esta edad, el castigo corporal debe aplicarse cuando el
caso lo requiera. Evite infundirle terror al niño, más no evite
el temor de la pela.
La idea es dirigirle y definirle unos
límites sanos.
Corrección en Etapas 3 y 4: Algunas

ideas.
Puede quitarles temporalmente algo que

les gusta, como el celular, el TV, las
salidas por la noche.
Puede aplicarle un “casa-por-cárcel”, es

decir, por una semana o dos, sólo se le
permite salir al colegio y a la iglesia.
Nada de actividades sociales.

Busque maneras en que ellos puedan vivir una mala
consecuencia de su desobediencia.
Por ejemplo, si se comió la plata del bus, entonces debe

madrugar y andar al colegio en la mañana.
Si perdió la chaqueta por descuido en el colegio, debe

realizar trabajos extra en casa para ayudar a comprar otra, o
aportar algo de sus ahorros.
Como castigo, no le quite cosas constructivas. Por ejemplo,

como castigo, algunos padres no dejan que el joven valla al
campamento cristiano o a la iglesia el domingo. Esto es
quitarle algo que le puede ayudar a mejorar. ¡Piénselo bien!
¿POR QUÉ MI HIJO(A) NO SE COMPORTA EN LA

IGLESIA?
El comportamiento de un niño en un lugar público como en

la calle, en el almacén o en el culto familiar, refleja su
comportamiento en la casa. Si los padres no tienen
autoridad sobre sus hijo(a)s en la casa, mucho menos la
tendrán fuera de ella.
**** SI NO EXIGIMOS OBEDIENCIA EN CASA, TAMPOCO LA LOGRAREMOS FUERA DE ELLA *****
¿QUÉ PUEDO HACER DURANTE LA REUNIÓN?
Para los niños pequeños, una hora es mucho tiempo.

Motíveles a participar donde les sea posible. Si el niño ya
lee, cómprele una Biblia para niños será la mejor inversión
para su vida.
Motívelo a seguir las lecturas y a cantar - por lo menos por

los primeros 20 minutos. Si desea que el niño no ande por
todo el salón, lleve algo para entretenerlo. Colores y libritos
son ideales. Entregarle unas llaves u objetos ruidosos al
niño no es recomendable. Tampoco prestarle un libro de la
iglesia para que lo dañe.
Eduque al niño a sentarse siempre a su lado. Los más
grandecitos pueden sentarse con sus amiguitos como
premio por buen comportamiento.
¿CUÁNDO NO SE DEBE
CASTIGAR?
Hay algunas situaciones en que los

padres NO deben disciplinar a los
hijo(a)s:
 Accidentes. Hay errores y

equivocaciones que son parte
normal del crecimiento y del
aprendizaje.
 Limitaciones naturales. Hay cosas que el niño no puede

hacer a cierta edad. Cada niño tiene su límite físico y
mental. Algunos niños sufren de mucha timidez. Los
niños son diferentes. Evite comparar su hijo(a) con otro.
 Olvidos involuntarios: Debido a la emoción de algún

evento, es posible que un niño olvide algo
inconscientemente, nunca lo castigue por esto.
 Cuando no hay claridad de lo ocurrido: Investigue bien.

Pregunte a varias personas lo ocurrido. Castigar
injustamente genera un niño amargado y rebelde.
¿QUÉ DEBO HACER CUANDO TENGO RABIA?
No castigue. Puedes decirle al niño: “Ve a tu cuarto y

espérame, después hablamos”. Después de unos 10 o 15
minutos, búsquelo, si lo considera necesario, ahora
castíguelo con calma, con firmeza y con amor, indicándole
porque lo castiga y el castigo que recibirá.

¿Por qué a veces no corregimos?
Porque estamos cansados - no tenemos energías.
Porque estamos muy ocupados - tenemos poco tiempo.
Porque estamos muy distraídos - tenemos otras prioridades.
Porque somos perezosos - amamos poco.
Porque nos faltan ideas - no sabemos cómo
Porque estamos muy bravos - nos falta disciplina personal.
Porque somos desobedientes - nos falta convicción Bíblica.
2. INSTRUIR A NUESTROS HIJO(A)S
Instruye al niño en su camino, Y

aun cuando fuere viejo no se
apartará de él.
Proverbios 22:6 RV1960
¿QUIÉN DEBE INSTRUIR?
Damos gracias a Dios por las reuniones cristianas, los

maestros de jóvenes y escuela dominical, los organizadores
de campamentos, familiares y amistades. Estos nos
colaboran en la crianza de nuestros hijo(a)s, pero la
responsabilidad de enseñarle a los hijo(a)s la pone Dios
sobre nosotros como padres. No podemos evadir esta
responsabilidad ni pasársela a nadie.
¿QUÉ DEBEN ENSEÑAR LOS PADRES CRISTIANOS?
Los principios y valores de la Palabra de Dios. Esto es

mucho más que contarles las historias de la Biblia y
motivarles a memorizar versículos. El objetivo es que
entiendan y alegremente acepten los principios y los valores
de Dios. No basta con que el niño sepa que mentir es
pecado. Queremos que el niño se acostumbre a decir la
verdad. ¿Por qué? Porque el hijo(a) ama a Dios y quiere
agradarle.
Los padres cristianos no podrán estar siempre junto a sus
hijo(a)s. La visión de los padres es motivarles a entregar su
vida a Cristo, a amarle, y querer obedecerle. A los ojos de
Dios, el éxito de un padre consiste en obedecer a Cristo y el
de un hijo en obedecer a su padre del mismo modo.
MI NIÑO SALIO RESPONSABLE COMO SU PAPÁ

Un niño es como un jardín. Si
no se trabaja, crece pura
maleza. Al niño desde los 4
años se les puede enseñar a
ser cumplidos y
responsables.
Desde temprana edad se le
puede enseñar a recoger sus
juguetes, a arreglar su habitación, a colaborar con la
limpieza de la cocina.
A los 5 años se le puede enseñar las normas normales de

buena cultura contestando “sí señor” y “no señora”. El niño
puede aprender a ser aseado, a no botar su basura en el
suelo, a ser generoso, a compartir. ¡Nunca le celebre una
grosería! Los niños no nacen groseros e irresponsables
son los padres los que permiten que así se desarrollen.
Que es ser padre:

Hijo es un ser que Dios nos prestó para hacer un curso intensivo de
como amar a alguien más que a nosotros mismos, de cómo cambiar
nuestros peores defectos para darles los mejores ejemplos y de nosotros
aprender a tener coraje. Sí, Eso es! Ser madre o padre es el mayor acto
de coraje que alguien pueda tener, porque es exponerse a todo tipo de
dolor, principalmente de la incertidumbre de estar actuando
correctamente y del miedo a perder algo tan amado? perder? ?cómo?
No es nuestro? Fue apenas un préstamo... EL MÁS PRECIADO Y
MARAVILLOSO PRESTAMO ya que son nuestros solo mientras no
pueden valerse por sí mismos, luego le pertenecen a la vida, al destino y
a sus propias familias. Dios bendiga siempre a nuestros hijos pues a
nosotros ya nos bendijo con ellos.
José Saramago, premio Nobel de literatura
“Criadlos en la disciplina y la amonestación del Señor”
Efesios 6:4.RV 1960
DISCIPLINA Y AMONESTACIÓN, ¿CÚAL ES LA

DIFERENCIA?
La buena crianza de hijo(a)s es una mezcla de castigo

(regaños, limitaciones y la varita) y de amonestación
(consejos y explicaciones).
 Con la disciplina o el castigo se busca corregir la mala

actitud y la mala conducta por medio de la incomodidad y
el dolor físico.
 Con la amonestación se busca corregir los malos

pensamientos por medio de la enseñanza, del diálogo
sincero y amoroso.
¿CUÁNDO SE DISCIPLINA Y CUÁNDO SE AMONESTA?
La disciplina cristiana
siempre busca ayudar al niño
a “madurar y andar por el
buen camino”. Por eso toda
disciplina debe ir
acompañada de
explicaciones, aclarando al
hijo(a) dónde se equivocó y
por qué lo que hizo no es
aceptable.
La cantidad de disciplina y
amonestación depende de la
edad y la madurez del niño.
Al aumentar la edad del niño(a), se aumenta la

amonestación y se reduce el castigo.

COMO ES LA AMONESTACIÓN EFECTIVA
Con la amonestación se busca cambiar la mente y la

voluntad del niño. Es decir, se busca cambiar su forma de
pensar y de actuar.
Corregir su mente - su forma de pensar:

 Se le debe explicar qué fue lo malo que hizo, y
porqué es malo.
 Se le debe explicar qué es lo correcto que debía
haber hecho, y porqué es correcto.
Corregir su voluntad - su comportamiento:

 Se le debe motivar a reconocer su mal pensamiento y
su mala conducta.
 Se le debe ayudar a que confiese que es culpable.
¿QUÉ ES OBEDIENCIA?
Algunos padres no enseñan a sus hijo(a)s a obedecer

porque ellos mismo no saben que esperar como resultado
de esta obediencia. ¿Cuándo se sabe si su hijo(a)
obedeció? La verdadera obediencia consta de tres
elementos:
1) Acción inmediata. No cuando el hijo(a) quiera.

2) Acción completa. No a medias. Si no ha terminado la
tarea, no ha obedecido.
3) Buena actitud. No se debe aceptar sujeción de mala
gana como si eso fuera verdadera obediencia. Se
busca acción de buena voluntad.
Si su hijo(a) no cumplió con estos tres elementos, no ha

obedecido. Para exigir esta clase de obediencia, el padre
debe hablar en voz clara y normal (no gritar) luego confirme
que el niño sí entendió sus instrucciones.

Asegúrese que el niño sí está en condiciones de responder
inmediatamente y capaz de hacer el trabajo antes de
exigirle.
¿CUÁNDO SE DEBE ENSEÑAR?
“Estas palabras que te mando hoy,

estarán sobre
tu corazón; y las repetirás a tus
hijo(a)s, y hablarás
de ellas estando en tu casa, y
andando por el camino,
Y al acostarse, y cuándo te levantes”
Deuteronomio 6:5-7.RV1960
Para poner este versículo en

práctica, tenemos que buscar maneras de pasar tiempo
con nuestros hijo(a)s. Existen dos clases de momentos
durante el día en las que podemos enseñarles los principios
Bíblicos a nuestros hijo(a)s:
(1) Momentos estructurados: Estos son tiempos planificados

en familia. Consiste en apartar un momento de cada día
para el altar familiar, el “tiempo de Dios”, el devocional
familiar etc.
(2) Momentos inesperados: Estas son las oportunidades que

presenta la vida para explicar y aplicar los principios de la
palabra de Dios. Por ejemplo:
- Si usted apaga la TV porque una película se está volviendo

violenta, tome la oportunidad de explicarle a sus hijo(a)s
porqué esa película no conviene, por qué no le agrada a
Dios.
- Al pasar el bus por una zona rosa, sus hijo(a)s podrán
observar unas prostitutas paradas en la esquina. Esta
situación se presta para hablar de los peligros de la
prostitución, la tristeza de tener que vender el cuerpo por no
obedecer a sus padres ni a Dios. Dependiendo el ambiente,
se puede comentar sobre los planes de Dios para la
sexualidad, el valor de la familia,
las influencias de amistades, la Padres, abramos bien
importancia de escoger bien a los los ojos.
amigos o temas afines. ¡Aprovechemos estos
“papayasos” que se
- Si ven un incendio o una casa presentan durante el
caída, podemos conversar sobre la día.¡ Utilicemos
brevedad de la vida, la inseguridad algunos de ellos para
de lo material, o la importancia de influenciar las mentes
atesorar tesoros en el cielo. de nuestros hijo(a)s.
¿CÓMO ORGANIZAR UNA DEVOCIONAL FAMILIAR?
Busque un tiempo natural cuando pueda reunir a toda la

familia. Lo recomendable es una vez al día. Muchos
encontramos que es bueno comer juntos. El tiempo
devocional familiar puede ser antes o después de una
comida, o antes de acostar a los niños. Su duración puede
ser de unos 5 a 10 minutos. Máximo con los niños debe ser
15 minutos. Busque material que se ajuste a la edad o la
etapa que estén viviendo sus hijo(a)s. Algo que les sea
interesante. Haga preguntas sobre lo leído. Trate de motivar
algo de discusión y concreten una o dos aplicaciones
prácticas de lo leído en su vida habitual.
Para variar, algunos días, en vez de lectura Bíblica, pueden

cantar unas alabanzas o unas adoraciones. A veces
pueden orar todos en turno, incluyendo a mamá. papá y a
cada uno de los hijo(a)s.
¡Es mucho mejor todos los

días un poquito, ya que los
niños menores de 12 años
tienen poca capacidad de
atención, para tiempos
prolongados!

¿CUÁNDO SE LE EXPLICA ACERCA DEL SEXO?
Sencillamente cuando empiece a

preguntar.
Contéstele naturalmente y
siempre dígale la verdad. Se le
debe dar suficiente información
para satisfacer su curiosidad de
ese momento. Más adelante se le
podrá ampliar la explicación. Si
los padres no explican estas
cosas, las aprenderán de mala
manera en la calle. Existen libros
sobre la sexualidad para niños.
Estos pueden ser muy útiles.
¿POR QUÉ ESPERAR?
«Honroso sea en todos el matrimonio, y el lecho sin

mancilla; pero a los fornicarios y a los adúlteros los juzgará
Dios» (Hebreos 13:4)
Tres buenas razones para que su hijo(a) espere a tener

relaciones sexuales en el matrimonio:
 El esperar favorece una relación personal, más que

física.
Todos deseamos una relación de amor íntimo y el sexo es la
expresión física de esa relación. Pero es sólo un reflejo de la
intimidad con la pareja, no la causa.
 El esperar desarrolla el carácter.
El sexo está diseñado para experimentarse entre dos
personas casadas, construido sobre autocontrol, disciplina,
sensibilidad, paciencia, compromiso, confianza y fidelidad.
 El esperar asegura una relación confiable.
La confianza es fundamental para el matrimonio. Cuando un
esposo o una esposa saben que el otro ha esperado, se
fortalece la confianza.
3. MOTIVAR A NUESTROS HIJO(A)S
Todo niño y joven quiere saber
quién es, para qué sirve, cuál es
su lugar en la vida. Esto se llama
buscar su “identidad”. Nosotros
los padres somos el primer
“espejo”. Si le decimos al niño
que es “feo como el abuelo”,
“bruta y coqueta como su mamá”,
“perezoso como su tío” o “terco
como su papá”, o “la más
desorganizada”… el niño nos cree. Piensa “así soy yo” y se
comporta de esa manera. Podemos en vez de esto decirle
“eres hermosa como tu mamá”, “inteligente como tu tío”,
“responsable como tu abuelo”, “graciosa como tu hermana”.
En vez de rebajar la autoestima del niño, lo podemos hacer

florecer.
CUALIDADES Y TALENTOS
Tanto las expectativas demasiado bajas como las

expectativas demasiado altas son dañinas. “Hijo(a), creo que
algún día vas a ser el presidente de Colombia” puede
frustrar al hijo(a). “eres tan juicioso (a) con tus estudios,
seguramente algún día tendré el gusto de verte terminar la
universidad”. Este comentario inspira al hijo(a).
Para ser padres que inspiran y motivan a sus hijo(a)s,

consideremos el siguiente plan:
1) Observe al hijo(a): Busque sus cualidades. ¿Tiene talento

para la música? ¿Es buen comunicador(a)? ¿Le gusta
arreglar cosas dañadas? ¿Es organizado(a)? ¿Es
estudioso(a)? ¿Hace bien los oficios del hogar? ¿Es
colaborador(a)?...

2) Felicítelo después de que haga algo bien hecho: Así
como uno reacciona al notar que hace algo mal hecho,
haga lo contrario. Descríbale lo bueno que usted ha
notado. “noto que estás dedicando bastante tiempo
practicando la guitarra. Creo que tienes talento musical”.
3) Dígale cómo se siente: “me siento muy satisfecho de ver
tu disciplina con la guitarra. Me alegra escucharte
progresar”.
4) Inspírelo – hable de un posible futuro: “si continuas así,
dentro de poco puedes ayudar con la alabanza en la
reunión de jóvenes”.
5) Exprese afecto: Termine con una palmadita en la
espalda o un abrazo. EL CONTACTO FÍSICO entre
padres e hijo(a)s afirma la relación y fortalece las palabras
que le acaba de compartir.
Como padres, podemos soñar con nuestros hijo(a)s viendo
sus habilidades y talentos, podemos motivarles a esforzarse.
Pero tenga cuidado con presionar y frustrarlos con la idea en
pintarles nuevos horizontes de lo que podría ser - si sigue
por ese buen camino.
COMPROMISOS Y CONVICCIONES
En el hogar es que empezamos a conocer la Palabra de

Dios a desarrollar convicciones. Del joven Timoteo leemos:
“Pero persiste tú en lo que has aprendido y te persuadiste,

sabiendo de quién has aprendido; y que desde la niñez has
sabido las Sagradas Escrituras, las cuales te pueden hacer
sabio para la salvación por la fe que es en Cristo Jesús”
- 2 Timoteo 3:14-15 RV 1960.
Busquemos formas de ayudar a nuestros hijo(a)s a tener

convicciones bíblicas firmes, y de hacer compromisos serios
con Dios. Por ejemplo, escribir un compromiso como el
siguiente y pasárselo en una fecha especial e indicarle que
si quiere firmarlo, lo harán enmarcar.

Mi Compromiso Personal con Dios
(__________________________________)
 Con la ayuda de Dios, y por medio de este
compromiso escrito, manifiesto mi firme
propósito de mantenerme firme para mi Señor
Jesús, de cuerpo, mente, corazón y alma, desde
hoy hasta el final de mi vida.
 En mis amistades con mis amigos tendré
cuidado de no serles un tropiezo en mi forma de
vestir ni en mi comportamiento con ellos.
 Mientras sea la voluntad de Dios y que yo esté
soltero(a), dedicaré mi vida a servirle a Él y
buscaré ser un buen ejemplo para mis
hermano(a)s en la fe.
 Si es Su voluntad que me case, esperaré hasta
que Dios me muestre una persona adecuada
respetuoso(a) y entregado(a) a Jesucristo.
Esperaré hasta el matrimonio para tener
relaciones íntimas, y le seré fiel para siempre.
 Sé que soy débil, y no confío en mi propio
poder. Pido a mi Señor que me conceda su
gracia y su poder para cumplir estos propósitos
que sé que le agradan a Él.
Lugar y fecha _________
Firma ___________________

4. AMAR A NUESTROS HIJO(A)S
Dios ama a sus hijo(a)s y

desea que sean felices.
Pero la felicidad y la
realización están ligadas
a la obediencia. Hijo(a)s
obedientes son hijo(a)s
felices. El amor según la
Biblia, es una dedicación
constante al bienestar de
la otra persona.
 Los padres que aman, quieren lo mejor para sus hijo(a)s.

Esto es más que salud y una buena educación. Están
dispuestos a incomodarse y sacrificarse por el bien de sus
hijo(a)s. Disciplinan con amor aun cuando están
cansados.
 Los padres que aman, están dispuestos a dar. No solo la

alimentación y la dormida. Dan de su tiempo. Muestran
interés. Prestan atención, preguntan, se preocupan.
 Los padres que aman,

escogen amar. El amor no
siempre se siente. Amar es una
decisión de la voluntad. Para el
bien del hijo(a), debemos
demostrar amor aun cuando no
sintamos el deseo. La constancia
del amor genera hijo(a)s seguros
y estables.
 Los padres que aman,

perdonan. Un padre criticón o
muy exigente puede dañarle la autoestima a un niño. Los
padres pueden hacerle sentir al hijo(a) que es un fracaso
o inspirarle a desarrollar sus habilidades. Los errores,
después de confesados, deben ser perdonados y
olvidado, asimismo, cuando nos equivocamos y
ofendemos al hijo(a), debemos pedirle perdón.
 Los Padres que aman, buscan conocer a su hijo(a). Cada

hijo(a) es diferente, y con el paso del tiempo, los hijo(a)s
van creciendo y cambiando. El padre o la madre que ama
a sus hijo(a)s desearán estar cerca de ellos durante este
período de cambio, conocer sus gustos, sus intereses,
sus sueños, y sus temores harán que los amen como
“personas”.
PROMUEVA ACTIVAMENTE LA UNIDAD FAMILIAR
Es el sentimiento de
unidad, lo que le da
ambiente e
identidad al hogar,
este debe cultivarse
siempre.
Si se descuida la
unidad familiar, la
casa se vuelve como un hotel donde cada uno entra y sale
entretenido en sus propios asuntos, almorzando cada uno
por aparte.
¿QUÉ HACEN LAS FAMILIAS PARA GOZAR DE ESE

“CALOR DE HOGAR”?
 Se divierten juntos: Se cuentan anécdotas, juntos se ríen

de los chistes del colegio, tienen paseos juntos.
Tenga unos juegos de mesa en casa. A veces pueden

jugar parqués o escondite en familia. El objetivo es que
los hijo(a)s quieran volver a casa porque la pasan bien en
familia.
 Comen juntos: ¿Dónde podemos encontrar el tiempo para
charlar en familia? Todos estamos todos tan ocupados.
La sugerencia principal es que hagan un esfuerzo

increíble para comer juntos como familia por lo menos
una vez al día. Padre de familia, insista en que nadie
empiece a comer hasta que usted de gracias por los
alimentos. Y no ore hasta que todos estén sentados a la
mesa. Esto da la oportunidad de charlar durante la
comida.
Es mucho mejor tener una mesa de comedor que una
sala con un televisor. Sea disciplinado. Coman sin afán.
Compre lo necesario para que coman en familia. Es una
inversión en la unidad familiar.
 Sirven al Señor juntos: Aparte de tener un tiempo

devocional en familia, es bueno buscar maneras de servir
a Dios juntos. Me imagino que Noé involucró a sus 3
hijo(a)s en la construcción del arca. El trabajar juntos une
y protege la familia. Cuando sea posible, llévese un hijo(a)
para hacer esa visita al hospital o estudio bíblico en el
hogar. Visiten personas como pareja, inviten creyentes
nuevos a su hogar, también inviten a otros a comer, la
hospitalidad puede ser un servicio al Señor como familia,
motive y apoye a sus hijo(a)s a servir en la iglesia desde
la más temprana edad incluso pueden servir en el cuidar
a otros niños más pequeños.

5. SER EJEMPLO
Un ejemplo de una vida consagrada al Señor es la influencia

más fuerte y efectiva en la vida de los hijo(a)s. El apóstol
Pablo decía:
“Sed imitadores de mí como yo de Cristo”

- 1 Corintios 11:1.
Para bien o para mal, los hijo(a)s

imitarán mucho del
comportamiento de sus padres.
¿Qué piensan sus hijo(a)s de su

cristianismo? ¿Ven evidencias
de una profunda entrega a Dios?
¿Su manera de vivir la vida
cristiana motiva a sus hijo(a)s a
seguir sus pasos o los
desmotiva?
¿Y SI NOS EQUIVOCAMOS?
El objetivo es vivir una vida abierta y transparente delante de

sus hijo(a)s. Como padres, a veces nos damos cuenta que
nos hemos equivocado a veces castigamos sin investigar
bien el asunto o acusamos injustamente, levantamos la voz
sin necesidad, o les hacemos pasar una vergüenza en
público. Al equivocarnos, debemos mostrar esa
humildad de la cual hablamos y disculparnos con
nuestros hijo(a)s.

Ellos nos respetarán por ser sinceros, y les será más fácil
reconocer, admitir y confesarnos sus fallas, al observar que
nosotros también fallamos y nos disculpamos.
**** Todos somos imperfectos. ****
BUENOS MODALES EN EL HOGAR
Es fácil criticar y desanimar. Busque maneras de sorprender

a su hijo(a) haciendo algo bueno y felicítelo. Todos
necesitamos que nos animen. Use buenos modales con
sus hijo(a)s usando expresiones como “muchas gracias”,
“por favor”. El respeto y la cortesía en el hogar comienzan
con los padres.
EJEMPLO Y AUTORIDAD
Nuestro ejemplo es la base moral que necesitamos para

criar a los hijo(a)s. Sin este no tendremos el respeto que
necesitamos para influenciar a los hijo(a)s.
Es la base de todo lo que nosotros somos, aprendimos por

ejemplo de nuestros familiares cercanos, de ellos tomamos
algo bueno o algo malo, esta es la oportunidad de criar a
nuestros hijos para un mejor futuro, de criarlos con valores
morales firmes, y que sean ellos las personas que Dios
quiere que ellos sean.
En este aspecto
nosotros somos el
principal medio de
enseñanza para
nuestros hijos.
Roguemos pues que
Dios nos permita ser
un poco como él ya
que nuestros hijos
serán un poco como
nosotros.
Señor yo quiero ser como tú
YO QUIERO SER COMO TÚ
Danny Berrios
SE SIENTA A MI LADO Y UN ABRAZO ME DA

ME DICE PAPI LE CONTESTO QUE?
CON SU ALMOHADITA SE RECUESTA A MI
Y ME DICE PAPI YO QUIERO SER COMO TÚ.
LO ACUESTO EN SU CAMA Y UN BESO LE DOY

APAGANDO LAS LUCES HAGO UNA ORACIÓN
QUE CUANDO EL CREZCA EL VEA EN MI
UN PADRE QUE VIVE PARA DIOS.
Coro:
SEÑOR YO QUIERO SER COMO TÚ
PORQUE EL QUIERE SER COMO YO
YO QUIERO SER UN BUEN EJEMPLO
QUE SUS OJITOS PUEDAN VER
SEÑOR AYUDAME A ENSEÑARLE
QUE EL PUEDA ENTENDER
QUE YO QUIERO SER COMO TÚ
PORQUE EL QUIERE SER COMO YO.
ADMITO QUE TENGO MUCHO QUE APRENDER

COMETO ERRORES TU LO SABES MUY BIEN
LAS PRESIONES DE LA VIDA VIENEN SOBRE MI
NECESITO TU AYUDA SOLO NO VOY A PODER
ME QUIERO ESFORZAR Y APRENDER MAS DE TI

SER PACIENTE Y TIERNO LLENO DE AMOR
PORQUE EL APRENDE DE LO QUE VE
QUE TU IMAGEN SEÑOR ES LO QUE VEA EN MI.
Coro
QUIZAS EL MIRE A MI DICIENDO PAPI ES EL MEJOR

PERO ES PORQUE ESTOY APRENDIENDO
DE MI PADRE CELESTIAL.
Coro

BIBLIOGRAFÍA
Padre o Progenitor
“Una guía completa para saber si sólo engendró hijos naturalmente o los
está criando sabiamente”.
Por David Hormachea
Centro de Literatura Cristiana
Como Criar Hijos Felices y Obedientes

Por Roy Lessin
Editorial Betania
Usted puede tener una Familia Feliz

Por Norm Wakefield
DIME, USA.
Si Amas a tu Adolescente
“Ayuda práctica para los padres que quieren comunicar a sus hijos
adolescentes que son aceptados y amados”.
Por Dr Ross Cambell
Editorial Betania
Preparemos para la Adolescencia

Por James Dobson, Editorial Vida
El Padre que yo Quiero Ser

Por Josh McDowell
Editorial Mundo Hispano
Protección Espiritual para sus Hijos

“Como ayudar a sus hijos y a su familia a hallar su identidad, libertad y
seguridad en Cristo”.
Por Niel Anderson y Pete y Sue Vander Hook
Editorial Unilit
Atrévete a Disciplinar
Por James Dobson, Editorial Vida
Video testimonio de Danny Berrios:

http://www.youtube.com/watch?v=I1RBNQ1ljSg

ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA PADRES EN EL TALLER
ACTIVIDAD 1 CORREGIR A NUESTROS HIJOS:

El sabor de mis manos.
Materiales:
Pañuelos
Crema de dulce
Toallas limpias
Desarrollo:
Se toma el pañuelo y se venda los ojos, luego se les solicita que coloquen sus
manos frente de ellos con las palmas hacia arriba.
Después se les esparce en las manos crema de dulce, y se les solicita que
huelan sus manos.
Permítales que expliquen a que huelen sus manos.
Luego se les solicita que prueben un dedo y que expliquen a que les sabe.
Para terminar se les concluye que unas manos que saben tan rico no deben
hacer cosas malas como castigar a sus hijos con ellas, pegarle a sus hijos con las
manos es un acto de inseguridad y de ira sin control.
ACTIVIDAD 2 INSTRUIR A NUESTROS HIJOS:
Leer como formar un delincuente
ACTIVIDAD 3 MOTIVAR A NUESTROS HIJOS:
Carta de amor
Materiales:
Lápices.
Fotocopias de la carta de amor
Desarrollo:
Entrega a cada persona una copia de la “carta de amor” y un lápiz.
Es fácil escribirles elogios a sus hijos cuando saben que no van a poder
leerlos. Pero ellos necesitan saber, de algún modo, cuanto los quieren.
Completa esta “carta de amor” dirigida a sus hijos. Nadie más que ellos
podrán ver lo que escribiste.
Dales algunos minutos para que puedan completar la carta, después
pregúntales:
• Como fue para ti escribir esta carta, fácil o difícil?
• Como esperas que reaccione la persona a la que va dirigida la
carta?
Entrega un sobre a cada persona para que metan su carta, sellando
después el sobre.
Pide que entreguen el sobre a la persona a la que va dirigido durante la
mañana del día siguiente.
ACTIVIDAD 4 AMAR A NUESTROS HIJOS: TEST DEL AMOR

Entrega a cada persona un lápiz y una fotocopia de la hoja “test de amor
familiar”.
Ahora es tiempo de que veamos más de cerca como es amor que

compartimos con nuestros hijos. Los enunciados del “test de amor
familiar” fueron tomados de 1ª de Corintios 13:4-7.
Lee en voz alta 1ª de Corintios 13:4-7.

En estos versículos, San Pablo habla del significado del amor cristiano.
Lee cada afirmación de tu hoja y auto-evalúate - en un rango de 1 a 10 -
en cada cualidad del amor. Se honesto en tus respuestas.
ACTIVIDAD 5 SER EJEMPLO: COMO ME VEO YO, ASÍ ME VE MI HIJO.

Materiales:
Cajas con espejos en el fondo
Lápices
Tiritas de papel en blanco
Desarrollo:
Explicarles a los padres la importancia del ejemplo en su casa y para sus
hijos.
Luego indicarles que escriban sus defectos en cada tirita de papel y que
los vayan depositando en la cajita con la ranura.
Terminado esto les solicitaremos que abran la cajita para que vean
como se ven ellos, y pregúnteles como se ven ellos, se ve con malgenio?
Grosero? Deshonesto? Fracasado? Se ve triste? Se ve aburrido? Tonto?
Pobre? inútil? Como se ve usted así lo ven sus hijos.

DECÁLOGO PARA FORMAR UN DELINCUENTE
1. Comience desde la infancia dando a su hijo todo lo que pida. Así
crecerá convencido de que el mundo entero le pertenece.
2. No se preocupe por su educación ética o espiritual. Espere a que

alcance la mayoría de edad para que pueda decidir libremente.
3. Cuando diga palabrotas, ríase de estas. Esto lo animará a hacer cosas

más graciosas.
4. No le regañe ni le diga que está mal algo de lo que hace. Podría

crearle complejos de culpabilidad.
5 . Recoja todo lo que él deja tirado: libros, zapatos, ropa, juguetes. Así
se acostumbrará a cargar la responsabilidad sobre los demás.
6. Déjele ver todo lo que caiga en sus manos. Cuide de que sus platos,
cubiertos y vasos estén esterilizados, pero no de que su mente se llene
de basura.
7. Riña a menudo con su pareja en presencia del niño, así a él no le

dolerá demasiado el día en que la familia, quizá por su propia conducta,
quede destrozada para siempre.
8. Dele todo el dinero que quiera gastar. No vaya a sospechar que para
disponer del mismo es necesario trabajar.
9. Satisfaga todos sus deseos, apetitos, comodidades y placeres. El

sacrificio y el ahorro podrían producirle frustraciones.
10. Póngase de su parte en cualquier conflicto que tenga con sus

profesores, amigos y vecinos. Piense que todos ellos tienen prejuicios
contra su hijo y que de verdad quieren fastidiarlo.

TEST DEL AMOR FAMILIAR
1. El amor es paciente. Soy paciente con mi hijo(a). Trato de ver las cosas desde su punto
de vista para entender que es lo que lo motiva. Es difícil que me haga enojar.
Nunca 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Siempre
2. El amor es bondadoso. Soy atento y considerado con mi hijo(a). Busco lo mejor para
él. Aprecio lo que hace por mí y se lo hago saber.
Nunca 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Siempre
3. El amor no es envidioso. No me enfado cuando mi hijo(a) hace algo que no puedo

hacer. No llevo la cuenta de las cosas que mi hijo tiene la oportunidad de hacer (o
tener).
Nunca 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Siempre
4. El amor no es jactancioso. No pretendo ser la persona más importante en mi familia.

No quiero recibir demasiada atención. Trato de hacer que hijo(a) se sienta importante.
Nunca 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Siempre
5. El amor no es orgulloso. No pienso que soy mejor que mi hijo. No hago sentir mal a
hijo(a) cuando siento que no cumple con mis expectativas.
Nunca 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Siempre
6. El amor no se comporta con rudeza. No le contesto de mala manera a mi hijo. No

trato deliberadamente de herir a mi hijo(a) con mis acciones o con palabras.
Nunca 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Siempre
7. El amor no es egoísta. No trato que mi hijo(a) haga siempre las cosas a mi manera.
No pido que mi hijo(a) se amolde a mis deseos solo para hacer las cosas más fáciles para
mí.
Nunca 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Siempre
8. El amor no se enoja fácilmente. No exploto con mi hijo(a) cuando no hace lo que

deseo. No hago enojar intencionalmente a mi hijo(a).
Nunca 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Siempre
9. El amor no guarda rencor. Perdono a mi hijo(a). No le guardo rencores, ni me burlo

de sus errores.
Nunca 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Siempre
10. El amor no se deleita en la maldad, sino que se regocija con la verdad. No me río de
los errores de mi hijo(a). Trato de apoyarlo cuando pasa por momentos difíciles.
Nunca 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Siempre
11. El amor jamás se rinde. Cuando me enojo con mi hijo(a), no dejo que eso se
interponga en nuestra relación. Me esfuerzo por resolver sanamente nuestros
problemas.
Nunca 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Siempre

Carta de Amor
Querido(a) ______________________________________________,
En ocasiones me es difícil compartir mis sentimientos contigo. No siempre sé que decir.

Espero que con esta carta comprendas todo lo que me haces sentir.
Te amo. Aunque quizá no te lo digo muy seguido.
Realmente aprecio el modo en que tu _______________________________________

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________.
Recuerdo la vez que tu __________________________________________________

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________,
y nunca te dije cuanto significo para mí.
Aprecio tu paciencia con _________________________________________________

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________.
Nunca te dije cuanto te admiro por _________________________________________

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________.
Deseo que pudiéramos __________________________________________________

_______________________________________________________________________
Porque creo que eso podría mejorar nuestra relación.
Pienso que nuestro mayor conflicto en estos momentos es sobre ___________________

_______________________________________________________________________.
Podríamos hablar sobre eso en algún momento?
La fe me es importante, pero algo que me he estado preguntando es ________________

________________________________________________________________________
____________________________________________________________________.
Quiero que sepas que estoy muy feliz de que seas parte de mi vida.
Con amor,

IDEAS Y APUNTES:


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TALLER para Padres JOBANY PDF

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TALLER PARA PADRES CRISTIANOS

Jobany Cardona Lizarazo

Por Felipe y Johanna Nunn

Cuando empecé a corregir la ortografía y a traerlo a nuestro

Así que solo lo hice

Jobany Cardona Lizarazo

“Jehová… buscaba una descendencia para Dios”

Él la valora y creó leyes para defenderla. Tanto aprecia la

¿Cuánto valoras a tú familia? ¿Prefiere pasar tiempo con

¿POR QUÉ TANTOS PROBLEMAS DE CRIANZA?

(1) Porque los padres rechazan a Jesucristo y la Palabra de

Aparte de los afiches cristianos en la pared, el ambiente en

(2) Porque los padres mezclan sus tradiciones con la

¿QUIERE TENER UN HOGAR CRISTIANO?

Con humildad hay que reconocer nuestra dependencia en el

“Instruye al niño en su camino,

No existen padres perfectos. Al crecer y ser jóvenes los

Reconozca que el trabajo nos queda grande.

“Así que, lejos sea de mí que peque yo contra Jehová

Este test es hecho por una importante y reconocida

¿TEST SOY BUEN PADRE?

Prueba para Padres de Familia

¿Cuán bien conocemos a nuestros niños? ¿Cómo nos

Cada padre debe completar el cuestionario por separado,

PREGUNTA Jessenia Gabriela Andrés

1. Sé el nombre de la escuela y el grado que cursa.

Una vez haya completado el cuestionario, repáselo con sus

Celebre sus respuestas acertadas, y descubra las

Recuerde que, ya que se trata del complicadísimo y difícil

Para usar las siguientes 5 herramientas, es importante

ETAPAS DEL CRECIMIENTO

Recordemos las 4 etapas en el desarrollo de los niños según

Etapa 1: Sensorio-motora (0 y los 2 años.)

¿En qué etapa esta su hijo? _________________________

Cuando termina el primer

Los bebés comprenden más de lo que pensamos podemos

El bebé tal vez no sabrá cómo imaginarse a Dios o a

Las representaciones internas proporcionan el vehículo de

El niño empieza a darse

Estos niños presentan las mejores oportunidades para

Para comunicarse con niños de esta edad, es bueno el

Los niños de 7 a 8 años muestran una marcada disminución

Entonces las explicaciones que elaboran los niños están

Al estar consciente de los puntos de vista ajenos, el niño

En cambio, si un niño no ha recibido este fundamento,

A veces miramos a los adolescentes rebeldes y pensamos:

La edad de 7 a 12 años es una de las mejores etapas para

Una vez que lleguen a la adolescencia, solo podemos

Son comunicadores por excelencia

Cra. 19 No 1N-02 Local 42 Niza Bulevar Cel.: 317 380 8391 - 12 -

Estos prefieren cosas prácticas. Requieren una fe práctica.

Un discipulado con estudios sistemáticos es ideal para ellos

Debemos dar importancia a las opiniones de los

Puesto que los adolescentes pasan por tantos cambios,

No debemos decirles que estarán libres de las tentaciones,

Cra. 19 No 1N-02 Local 42 Niza Bulevar Cel.: 317 380 8391 - 13 -

Usando la mano completa las 5 herramientas juntas

¿Cómo soy yo? -¿Cómo es mi hijo(a)? …

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“La vara y la corrección dan sabiduría;

TRES BUENAS RAZONES PARA CORREGIR A SU

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