AVALIAÇÃO DE FILOSOFIA 1º ANO

(1º) O pensamento moderno tenta quebrar o pensamento assumindo na idade média e no lugar
da concepção de uma ordem fixa, constitui uma nova idéia do Universo Infinito, aberto no
tempo e no espaço. O pensamento Medieval havia mudado a concepção clássica de universo,
impondo Deus como resposta às dúvidas universais do ser humano. O pensamento moderno,
porém, com o Movimento Renascentista, levou a História do Pensamento Humano a uma
completa revolução. Ora, os acontecimentos apontados abaixo ocorreram no Período da Idade
Moderna. Considere o Movimento Renascentista para julgar os itens abaixo e assinalar única
alternativa verdadeira:

a) O não comércio florescia, a quantidade de bens produzidos era cada vez menor o que não
gerava excedente, tornando o comércio uma relação estática presa ao princípio do escambo.
b) A invenção da bússola motivou navegantes a avançarem cada vez mais em suas
descobertas marítimas, derrubando crenças não questionadas antes.
c) As descobertas de Galileu Galilei levaram a Europa a repensar suas teorias acerca do
Universo, confirmando que a Igreja estava correta em colocar em Deus as respostas para a
origem do mundo.
d) A imprensa dera um passo importante na propagação do conhecimento a partir da Internet.
(2º) Por volta do século XV, com o Movimento Renascentista, surgiu a Filosofia Moderna
como rompimento à Filosofia Clássica. Ora, a Filosofia Moderna refletia sobre os seguintes
temas, com EXCEÇÃO de:
a) Questões do conhecimento
b) Questões da razão
c) Questões da experiência
d) Questões da Mitologia Grega
(3º) O Racionalismo trata de questões relacionadas ao raciocínio lógico, ao mundo da
representação, ao mundo das idéias. Sabemos que o Empirismo é uma corrente filosófica
oposta ao Racionalismo. Os tópicos abaixo são ou não questões tratadas pelo Empirismo.
Reflita as questões abaixo, e depois marque a alternativa CORRETA:
I – ao sentido
II – à experiência humana
III – ao mundo concreto
IV – à história
a) As alternativas I e II são tratadas pelo Empirismo, as alternativas III e IV não são.
b) As alternativas I e III são tratadas pelo Empirismo, as alternativas II e IV não são.
c) A alternativa I é tratada pelo Empirismo, as alternativas II, III e IV não são.
d) Todas as alternativas estão corretas.
(4º) No século XVI encontramos paralelamente ao interesse pela civilização clássica, um
menosprezo pela Idade Média, associada a expressões como, “ignorância”, “escuridão ou
“idade das trevas”. Nesse período as obras religiosas recebem tratamento leigo, uma
valorização do abstrato, expresso pelo matemático, além também de algumas noções artísticas
como proporção e profundidade, e, finalmente, a introdução de novas técnicas artísticas, como
a pintura a óleo.
Podem ser apontados como valores e ideais defendidos pelo Renascimento o Otimismo e o
Individualismo, entre outros. Aponte a única alternativa que não se refere aos valores
defendidos no Renascimento.
a) Antropocentrismo
b) Hedonismo
c) Racionalismo
d) Teocentrismo
(5º) A partir do Renascimento Cultural duas correntes de pensadores passaram a se destacar o
Racionalismo e o Empirismo. Apresente as características dessas correntes filosóficas.
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(6º) Jonh Locke pensador empirista defendeu que as fontes da origem das ideias são a
sensação e a reflexão. Defendeu que o conhecimento começa apenas com a experiência do
sensível. A teoria de Locke afirma que a alma é como uma tabula rasa. Explique essa teoria.
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(7º) Qual a principal diferença entre Racionalismo e Empirismo?
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(8º) A questão das classes sociais ocupa um papel fundamental na teoria de Karl Marx. Para
ele, existem condicionantes e determinantes na complexa relação entre indivíduo e sociedade
e entre consciência e existência social. Considerando as reflexões de Karl Marx sobre esse
tema, marque a alternativa incorreta.
a) A luta de classes desenvolve-se no modo de organizar o processo de trabalho e no modo de
se apropriar do resultado do trabalho humano.
b) A luta de classes está presente em todas as ações dos trabalhadores quando lutam para
diminuir a exploração e a dominação.
c) Em meio aos antagonismos e lutas sociais, o indivíduo pode repensar a realidade, reagir e
até mesmo transformá-la, unindo-se a outros em movimentos sociais e políticos.
d) As classes sociais sustentam-se em equilíbrios dinâmicos e solidários, sendo a produção da
solidariedade social o resultado necessário à vida em sociedade.
(9º) As sociedades modernas são complexas e multifacetadas. Mas é com o capitalismo que as
divisões sociais se tornam mais desiguais e excludentes. Marx já observara que só o conflito
entre as classes pode mover a história. Assim sendo, para o referido autor, em qual das opções
se evidencia uma característica de classe social?
a) O status social e cultural dos indivíduos.
b) A função social exercida pelos indivíduos na sociedade.
c) A ação política dos indivíduos nas sociedades hierarquizadas.
d) A identidade social, cultural e coletiva.
e) A posição que os indivíduos ocupam nas relações de produção.
(10º) É a condição material dos indivíduos que determinaria os demais aspectos de sua vida.
A importância dada por Marx a esse quesito de nossas vidas é justificada, segundo sua teoria,
em razão do impacto que a situação econômica de um sujeito tem em sua trajetória de
formação.
Essa linha de pensamento é chamada de:
a) Evolucionismo material.
b) Capitalismo selvagem.
c) Contratualismo.
d) Materialismo histórico.