Fase 2- Realizar la actividad diseño de REA

Javier Marmolejo Serrano

Código 16.276.985

Sara Isabel Escobar

Tutora E-Mediador Ava

Universidad Nacional Abierta y a Distancia Unad.

Escuela de Ciencias de la Educación
Febrero 2019.
 Tabla de Contenidos

Lista de figuras ....................................................................................................................... 3

Fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar ..................................................... 4
1. Socialización del recurso educativo digital diseñado en el foro colaborativo .................... 4
2. Diseño recurso educativo digital en Cmap Tools apropiación del sentido del MPU y del
PAPS....................................................................................................................................... 5
3. Exploración aula de práctica, reconocimiento de los entornos .......................................... 6
Conclusión ............................................................................................................................ 12
Referencias Bibliográficas .................................................................................................... 13
 Lista de figuras

Ilustración 1. Blog E-Mediador Ava en la Unad ................................................................................. 4

Ilustración 2. Intervención en el foro .................................................................................................. 4
Ilustración 3. Intervención en el foro .................................................................................................. 5
Ilustración 4. Mapa conceptual MPU – PAPS .................................................................................... 5
Ilustración 5. Componentes Ovas Laboratorio formador de formador ............................................... 8
Ilustración 6. Entorno de información inicial - contenido................................................................... 8
Ilustración 7. Entorno de conocimiento .............................................................................................. 9
Ilustración 8. Entorno de aprendizaje colaborativo ............................................................................. 9
Ilustración 9. Aprendizaje practico ................................................................................................... 10
Ilustración 10. Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje .............................................. 10
Ilustración 11. Entorno de gestión del estudiante.............................................................................. 11
 Fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

1. Socialización del recurso educativo digital diseñado en el foro colaborativo

Link blog https://jms12345.blogspot.com/

Ilustración 1. Blog E-Mediador Ava en la Unad

Fuente. https://stadium.unad.edu.co/ovas/10596_18079/index.html#inicio

Ilustración 2. Intervención en el foro

Fuente. https://stadium.unad.edu.co/ovas/10596_18079/index.html#inicio
Ilustración 3. Intervención en el foro

Fuente. https://stadium.unad.edu.co/ovas/10596_18079/index.html#inicio

2. Diseño recurso educativo digital en Cmap Tools apropiación del sentido del MPU y del
PAPS

Ilustración 4. Mapa conceptual MPU – PAPS

Fuente. https://stadium.unad.edu.co/ovas/10596_18079/index.html#inicio
3. Exploración aula de práctica, reconocimiento de los entornos

Esta aula contiene seis Ovas las cuales estan conformadas por:

1. Entorno de información inicial

Este entorno ofrece una visión de los recursos y participantes del aula, la agenda con los

tiempos para el desarrollo de las actividades, las orientaciones generales de acción en el curso, las

formas y medios de interacción con los otros; así como una presentación global de las

intencionalidades y estrategia de aprendizaje que se trabajará en el desarrollo del curso.

2. Entorno de conocimiento

En este entorno se encuentran las fuentes iniciales de información a las que podrán acceder los

participantes del curso, para el desarrollo de cada actividad. Son las bases que sustentan el

proceso formativo y que acompañan la estrategia de aprendizaje del curso, desde múltiples

formatos y canales. Aquí se encuentran contenidos digitales, objetos virtuales de aprendizaje

(OVA), objetos virtuales de información (OVI), archivos en diversos formatos, repositorios,

biblioteca virtual, etc.

3. Entorno de aprendizaje colaborativo

La interacción sincrónica y asincrónica de los/as estudiantes en el trabajo académico, sucede en

este espacio, mediante el acompañamiento a pequeños grupos colaborativos que participan en

foros, chats, webconferences, Skype y estrategia B-learning e in situ (cuando aplica) y demás

recursos adecuados para movilizar la estrategia de aprendizaje planteada para el curso. La

organización y funcionamiento de este entorno están en estrecha relación con el diseño

pedagógico y didáctico que se describe en los documentos de syllabus y guías de actividades del

curso.
4. Entorno de aprendizaje practico

En este espacio se disponen las actividades que, articuladas con el entorno de aprendizaje

colaborativo, permiten la comprensión del conocimiento como una construcción situada. Los

recursos que se emplean en este entorno son: los laboratorios remotos, software especializado,

simuladores, trabajos de campo y experiencias profesionales dirigidas”, entre otros. Todos los

cursos independientemente de la tipología de curso, deben tener una propuesta de actividad

práctica que favorezca el fortalecimiento de la disciplina como tal.

5. Seguimiento y evaluación

Este entorno se enfoca en las actividades de acompañamiento referidas a la evaluación y

realimentación que se ofrece al/la estudiante con respecto a la elaboración de sus productos y a

su proceso formativo en general, desde la perspectiva de la evaluación por procesos, formativa y

sumativa.

6. Gestion del estudiante

Este entorno es un contexto que acerca al aula virtual todas las acciones administrativas del

proceso educativo. Se vinculan enlaces a los diferentes espacios de la UNAD que son de uso

general, incluyendo comunidades o redes que sean acordes con el curso que se desarrolla.
Ilustraciones de los entrono Ava del aula practica
Ilustración 5. Componentes Ovas Laboratorio formador de formador

Fuente. https://stadium.unad.edu.co/ovas/10596_18079/index.html#inicio

Entorno información Inicial

Ilustración 6. Entorno de información inicial - contenido

Fuente. https://stadium.unad.edu.co/ovas/10596_18079/index.html#inicio
Ilustración 7. Entorno de conocimiento

Fuente. https://stadium.unad.edu.co/ovas/10596_18079/index.html#inicio

Ilustración 8. Entorno de aprendizaje colaborativo

Fuente. https://stadium.unad.edu.co/ovas/10596_18079/index.html#inicio

Ilustración 9. Aprendizaje practico

Fuente. https://stadium.unad.edu.co/ovas/10596_18079/index.html#inicio

Ilustración 10. Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje

Fuente. https://stadium.unad.edu.co/ovas/10596_18079/index.html#inicio

Ilustración 11. Entorno de gestión del estudiante

Fuente. https://stadium.unad.edu.co/ovas/10596_18079/index.html#inicio
 Conclusión

En el recorrido que se ha hecho a la estructura del MPU y el PAPS en el cual nos hemos

apropiado de conceptos, estructuras, herramientas, lineamientos que componen este curso

de E- mediador AVA de la fase 2 y las Ovas del laboratorio para comenzar a planear y

reforzar nuestras estrategias para que los estudiantes que utilizan la educación virtual y

distancia en nuestra universidad se sientan a gusto desempeñando su rol y apropiándose de

lo necesario para desarrollar sus carreras en la vida secular con excelencia, colocando el

buen nombre muy en alto de la Unad, por lo tanto la apropiación del modelo pedagógico

Unadista MPU y el proyecto académico pedagógico Unadista PAPS nos proporciona la

guía y las indicaciones para desempeñar con éxito nuestro rol de E-Mediador en la

universidad .
 Referencias Bibliográficas

Unad, (2019). Apropiación del MPU y el PAPS, retomado de

https://stadium.unad.edu.co/ovas/10596_18079/index.html#inicio

Unad, (2019). Guía fase 2- Realizar actividad diseño de REDA, retomado de

https://campus20.unad.edu.co/ff4/mod/forum/view.php?id=610

Blogger, (2019). Creacion del Blog, retomado de

https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=2038194211099820222#pageelements

Cmap Tools, (2019). Creacion del mapa conceptual, retomado de

https://cmaptools.uptodown.com/windows/descargar