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PLAN DE COMISION DE EVALUACION 2019

PRESENTACION
La Comisión Técnico Pedagógica presenta su Plan de Trabajo tomando como
referente: El Acuerdo Ministerial 1171-2010 con el fin de superar los problemas
detectados en en el ciclo escolar 2013 El Plan de Trabajo es producto del análisis
particular y sentir de los maestros con el cual se establecen propósitos, estrategias
y actividades de los docentes para cumplir con los objetivos y metas planteados.
Los indicadores de rendimiento y cobertura escolar presentan índices de
estancamiento viéndose esto reflejado en los años escolares anteriores, sus
tendencias no son muy alentadoras; otro aspecto es la organización y
administración que presentan mecanismos que deberán de ser afianzados para
eficientar los procesos. Como docentes debemos y nos proponemos adquirir y
consolidar nuevos compromisos educativos para lograr que los educandos sean
capaces de solucionar los problemas que se les presentan en su vida cotidiana los
docentes tenemos la firme intención de prepararnos mejor para poder hacer frente
a las inquietudes de los educandos y de sus necesidades educativas, como nos
exige el MINEDUC mediante el desarrollo de nuestras competencias
profesionales, en tanto que el personal de apoyo deberá de afianzarse para
contribuir en la administración y organización escolar procurando un ambiente
adecuado de trabajo, con armonía, responsabilidad y respeto.

PROPÓSITO
El Plan de Trabajo nos permite orientar e implementar las actividades que nuestro
establecimiento educativo emprende durante el presenteaño escolar, las cuales
están encaminadas a la mejora continúa del quehacer educativo dirigido a nuestra
población estudiantil. El propósito general es el de atender de manera eficiente los

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procesos pedagógicos derivados del Acuerdo Ministerial 1171-2010, consolidar los

índices de cobertura y rendimiento en nuestro plantel para el presente ciclo
escolar El sustento se encuentra en las fuentes bibliográficas que el marco legal
nos brinda:
•Reglamento de Evaluación de los aprendizajes
Ley de Educación Nacional
METAS

 Elevar el promedio de aprovechamiento.

 Atender el nivel de aprovechamiento en algunas asignaturas que muestran
serio detrimento.
 Orientar a los docentes para disminuir el número de reprobados.
 Orientar a los profesores para disminuir la deserción de alumnos.
 Dar operatividad a la Planeación de trabajo de cada uno de los docentes y
comisiones
 Proyectar al plantel en la comunidad y en el Municipio.
 Consolidar los espacios logrados para actualización del docente

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AREA PEDAGÓGICA
OBJETIVO Impartir educación con calidad a los educandos de nuestro instituto
durante el ciclo escolar lo cual se vea reflejado en los índices de cobertura y
rendimiento escolar.
ESTRATEGIA Promover el trabajo en paralelo basándose en el intercambio de
experiencias exitosas,
META Disminuir la tendencia negativa en los índices educativos del plantel.
ACCIONES GENERICAS
Orientar el trabajo pedagógico para incrementar los índices de rendimiento y
cobertura escolar.
Fomentar el nivel académico de los alumnos y alumnas de esta Institución en un
ambiente armónico dentro y fuera de las aulas con el dominio de valores
compartidos.

 Fomentar la relevancia del aprendizaje en la vida del alumno.

 Establecer relaciones y acuerdos entre dirección, Comisión de Evaluacion
y docentes para la socialización del Reglamento de Evaluación y en
actividades complementarias a ella.
 Incentivar al personal en su actualización profesional permanente.
 Luchar por que la Comisión de Evaluación atienda problemas específicos
de orden pedagógico.
 Realización del “Trayecto Formativo “.

Fomentar reuniones de orientación Técnico Pedagógicas con los docentes de

areas difíciles para los estudiantes.

AREA ORGANIZATIVA
OBJETIVO Consolidar el proyecto de trabajo afianzamiento pedagógico del
Comisión de Evaluación con trabajo humano así como un liderazgo de calidad.

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META Orientar los procesos administrativos y pedagógicos así como argumentar

responsabilidades y comisiones con criterios sustentables.

ACCIONES GENÉRICAS

 Consolidar los procedimientos para la planeación y evaluación de las

actividades escolares.
 Afianzar los procedimientos para la planeación y evaluación de las
actividades escolares.
 Fomentar la Innovación en las formas de participación social.

ACCIONES DE ACOPLAMIENTO, ARTICULACIÓN Y ALINEACIÓN.

 Planeación y evaluación en el ámbito pedagógico.

 Mejorar las formas de comunicación, interacción y valores de la comunidad
escolar así como del personal delplantel.
 Incentivar las formas de participación del personal en materia pedagógica

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Plan de evaluación OBJETO A EVALUAR ASPECTOS CRITERIOS

INSTRUMENTOS Los cambios de los seres vivos (cuadro de comparación)
Conocimientos Identifica cambios Si Lista de cotejo No Algunas veces Habilidades
Analiza los cambios Si No Algunas veces Actitudes y valores Se percata y opina
sobre los cambios Si No Algunas veces
CUADRO DE COMPARACIÓN (actividad de culminación) ASPECTOS QUE
RIGEN LA VIDA DE LOS SERES VIVOS. COMUNICACIÓN MEDIOS DE
TRANSPORTE MEDIOS MASIVOS VÍAS DE COMUNICACIÓN CENTROS
CULTURALES

Ponderación
Este término se maneja de manera inadecuada ya que el docente no toma en
cuenta algunos factores tales como el esfuerzo del alumno y el tiempo que debe
invertir en ella es por eso que los docentes debemos realizar una evaluación
holística de cada uno de los objetivos planteados para si dar una puntuación
equitativa.

Actualmente en el currículo básico nacional se maneja a manera de escalas

cualitativas y no cuantitativas.

ADECUACION DE TECNICA E INTRUMENTO (Artículo 9º.)

Las técnicas e instrumentos de evaluación que se utilicen deberán adecuarse al

tipo de evaluación que va a realizarse, a las características psicobiosociales del
alumno y a la naturaleza del área, asignatura, unidad o actividad del aprendizaje,
según planificación realizada por el docente.

ACTIVIDADES
• Elaboración de circulares para la solicitud de proyectos de prueba
bimensual.
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• Análisis de los resultados de las evaluaciones bimensuales.

• Atender inconformidades de los alumnos acerca de los resultados en sus
evaluaciones.
• Resolver con apego a la ley los casos presentados ante la Comisión.
• Divulgar la presente planificación.
• Entrega de cuadernillo de registro de notas a los catedráticos.
• Programar las evaluaciones de los cuatro (4) bimestres.
• Revisión de proyectos de prueba para su respectiva autorización (el
proyecto no revisado y sellado no podrá se aplicado a los estudiantes).

RECURSOS

Materiales: papel, lapicero, computadora, calendario, lápices, pizarrón, etc.

Humanos: personal docente, administrativo, de servicio y alumnos.

EVALUACIONES 2019

PRIMERA UNIDAD
DEL 25 AL 29 DE MARZO

SEGUNDA UNIDAD
DEL 10 AL 14 DE JUNIO

TERCERA UNIDAD
DEL 19 AL 23 DE AGOSTO

CUARTA UNIDAD
DEL 09 AL 13 DE OCTUBRE
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EVALUACION DE ACTIVIDADES:
La Comisión se reunirá al final de cada bimestre para verificar que se cumplan con
los objetivos del presente plan y en las distintas reuniones del claustro, este
calificará el trabajo realizado por la Comisión de Evaluación.

LIMITANTES:
1) La Comisión estará integrada por miembros del personal docente y
presidida por el Director (Capítulo IV, Artículo 5º. Del Reglamento de Evaluación)
2) Ningún miembro ajeno a la Comisión de Evaluación podrá tomar
atribuciones que solo a esta le competa.
3) Ningún miembro de la Comisión de Evaluación podrá tomar decisiones
aisladamente.
4) Los miembros de la Comisión de Evaluación se reservan la injerencia en los
criterios del trabajo individual de los catedráticos (Libertad de cátedra).

COMISION DE EVALUACIÓN

Lic. Hugo René García Escobar

Licda. Ana Francisca Cruz Chávez

Ing. Marvin R. Urbina Pinales

Vo.Bo.
Lic. Leonel Arnulfo Ortega Morataya
DIRECTOR