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Retroalimentación global
El término biodiversidad surge en 1986 en un congreso
sobre la conservación de la vida, celebrado en
Washington D. C. en el cual se reconoció que la
Biodiversidad era el más importante patrimonio de la
humanidad.

El estudio interdependiente entre los seres humanos

con los demás elementos que conforman el contexto
natural en el cual coexisten ,es el enfoque considerado
en esta unidad didáctica.

Se concibe la biodiversidad como el conjunto de todos

y cada una de las especies de seres vivos , genes,
paisajes y habitar en toda su variedad.

Son los seres humano, y como entre racionales , los

llamados a garantizar la preservación de los animales
y los vegetales.
Los genes , especies, ecosistemas, constituyen los
tres niveles , no excluyentes, en los que se clasifica la
biodiversidad para su mejor estudio.

El ecosistema está integrado por los elementos

bióticos y abiótico que coexisten en un espacio y la
relación de interdependencia que los vincula.

La Dinámica de la interacción entre los seres del

ecosistema responde a las necesidades de dichos
organismos de sobrevivir, para ello se organizan en
pòblaciones y comunidades biológicas.

Entre los componentes de los ecosistemas se

observan diversos tipos de relaciones de transmisión
de energías a través de la cadena alimenticia , como
son el parasitismo , el comensalismo , competencia,
depredación, mutualismo.

Pese a que mediante la administración de los

recursos naturales garantiza el equilibrio en el
ecosistema pero dada la necesidad desmedida de
explotar los recursos naturales , se registran niveles
cada vez más elevados de deterioro ambiental.
Muchas de las actividades humanas llevan consigo
consecuencias nocivas para el ambiente
,particularmente cuando están ligadas al uso de
productos químicos,metales tóxicos , productos
orgánicos, agentes contaminantes de la atmósfera, y/o
de contaminación electromagnética.

La preocupación de los diferentes países por el estado

de deterioro progresivo por la biodiversidad, ha
generado acciones de gran envergadura, como han
sido congresos, cumbres, convenciones y otros
eventos ecológicos.
A pesar de los acuerdos, proyectos y estrategias
implementadas para salvar la biodiversidad, aún
persiste el llamado a la humanidad a crear conciencia
ecológica, por tanto las medidas tomadas han dado
resultados muy lentos.

La realidad ecológica en la República Dominicana

condujo en el año 2000 a la elaboración un perfil
ambiental. Se determinó que existe una urgente
demanda de atención a las especies endémicas
sujetas a extinción como resultado de la pérdida de
una gran parte de los hábitats, en especial de los
bosques.

La ley 64-00 crea la Secretaría de Estado de Medio

Ambiente, organismo regulador de todos los procesos
orientados a la preservación de la biodiversidad en la
República Dominicana, incluyendo la implementación
de proyectos de educación ambiental.

A pesar de los esfuerzos se evidencia la necesidad de

continuar trabajando por la estabilidad de los
ecosistemas del país a través de mecanismos
formativos y preventivos , que conduzcan a la
población a la concientización respecto a su rol como
ser pensante y parte primordial de la jerarquía
biológica.