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COMUNICACIÓN
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑOS 1er.
Bimestre
I
.
SE COMUNICA Obtiene - Recupera información explícita de los textos orales
-
ORALMENTE EN SU información del texto que escucha, seleccionando datos específicos
LENGUA MATERNA. oral. (nombres de personas y personajes, acciones, P
hechos, lugares y fechas), y que presentan R
vocabulario de uso frecuente y sinónimos. O
- Explica el tema, el propósito comunicativo, las P
emociones y los estados de ánimo de las personas O
y los personajes, así como las enseñanzas que se S
desprenden del texto; para ello, recurre a la
I
información relevante del mismo.
T
Infiere e - Deduce algunas relaciones lógicas entre las ideas O
interpreta del texto oral, como las secuencias temporales,
información del texto causa- efecto o semejanza-diferencia, así como las D
oral. características de personas, personajes, animales, E
objetos, hechos y lugares, el significado de palabras
según el contexto y expresiones con sentido
A
figurado (adivinanzas, refranes), a partir de la
información explícita e implícita del texto. P
R
Adecúa, - Explica las acciones y motivaciones de personas y E
organiza y desarrolla personajes, así como el uso de adjetivaciones y N
las ideas de forma personificaciones; para ello, relaciona recursos D
coherente y verbales, no verbales y paraverbales, a partir del
I
cohesionada. texto oral y de su experiencia.
Z
- Adecúa su texto oral a la situación comunicativa, de
acuerdo al propósito comunicativo, así como a las A
características más comunes del género discursivo. J
Distingue el registro formal del informal recurriendo E
a su experiencia y a algunas fuentes de información :
complementaria.
- Expresa oralmente ideas y emociones en torno a un
PLANIFICACIÓN ANUAL
GRADO : TERCERO
SECCION : “B”
2018
2° 3er.
ENFOQUES 1°
ACTITUDES OBSERVABLES Bimest Bimestr 4° Bimestre
TRANSVERSALES Bimestre e
re
Enfoque Intercultural -
Docentes y estudiantes acogen con respeto a todos.
-
Docentes previenen y afrontan de manera directa toda forma de discriminación.
-
Docentes propician un diálogo continuo entre diversas perspectivas culturales.
Enfoque de Atención a la -
diversidad Docentes y estudiantes demuestran tolerancia evitando cualquier forma de discriminación.
-
Docentes programan considerando actividades diferenciadas.
-
Docentes demuestran altas expectativas sobre todos los estudiantes.
Enfoque de Igualdad de -
género Docentes y estudiantes no hacen distinciones discriminatorias entre varones y mujeres.
-
Docentes fomentan una valoración sana y respetuosa del cuerpo e integridad de las
personas.
-
Docentes y estudiantes analizan los estereotipos entre género.
Enfoque Ambiental -
Docentes y estudiantes plantean soluciones en relación a la realidad ambiental de nuestra
comunidad.
-
Docentes y estudiantes implementan las 3R.
-
Docentes y estudiantes promueven estilos de vida en armonía con el ambiente.
Enfoque de Derechos -
Docentes promueven el conocimiento de los derechos del niño.
-
Docentes promueven oportunidades para que los estudiantes ejerzan sus derechos
en relación con sus padres y adultos.
Enfoque de Búsqueda de -
la Excelencia Docentes propician espacios de reflexión sobre asuntos públicos.
Enfoque de Orientación -
al bien común Estudiantes comparten siempre los bienes disponibles con sentido de equidad y
justicia.
-
Estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros.
-
Docentes promueven oportunidades para que los estudiantes asuman diversas
responsabilidades.
-
Docentes y estudiantes acogen con respeto a todos.
-
Docentes previenen y afrontan de manera directa toda forma de discriminación.
-
Docentes propician un diálogo continuo entre diversas perspectivas culturales.
Unidad Didáctica de abril: “somos parte de una comunidad y de una familia responsable, Educando con
valores.”
4
semanas
4 Unidad Didáctica de mayo: Practicamos hábitos de higiene para cuidar nuestra salud y evitar enfermedades
semanas
4 Unidad Didáctica de junio: Valoremos nuestras costumbres para fortalecer nuestra identidad cultural
II BIMESTRE
semanas
Unidad Didáctica de julio: Somos parte de la historia de nuestro Perú, respetando nuestros símbolos patrios
4
semanas
semanas
4 Unidad Didáctica de setiembre: Nos preparamos para enfrentar situaciones de riesgo, promoviendo una
educación sexual para proteger a la niñez
semanas
4 Unidad Didáctica de octubre: Cuidemos nuestra salud consumiendo alimentos nutritivos para evitar la
semanas
desnutrición infantil
Unidad Didáctica de noviembre: Ejercemos nuestros derechos y deberes para ser mejores ciudadanos
4
IV BIMESTRE
semanas