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PRIMEIRAS PALAVRAS
Escrever é colocar ideias no papel de forma Pronominais
organizada. Ora, as idéias não surgem do nada; elas são Dê-me um cigarro
Diz a gramática
fruto dos processos de comunicação dos quais
Do professor e do aluno
participamos e das informações a que temos acesso
E do mulato sabido
vivenciando experiências, conversando (“trocando idéias”, Mas o bom negro e o bom branco
como se diz popularmente) e lendo, lendo, lendo. Da Nação Brasileira
Mas uma leitura sem compreensão não é leitura. Dizem todos os dias
Ler sem compreender é parar na etapa da decodificação Deixa disso camarada
do sinal gráfico. Para que uma leitura seja eficiente, é Me dá um cigarro
preciso que haja uma interação entre leitor e texto lido, um Oswald de Andrade
atuando sobre o outro, porque ler é atribuir significado; é
construir um significado para o texto lido.
Ao fazermos isso, estamos nos construindo, Compare o primeiro e o último verso do texto.
ampliando nossa leitura de mundo. “Dê-me um cigarro” – forma exigida pela gramática
escolar” (ou seja, a gramática “Do professor e do aluno/E
do mulato sabido”)
LER, ESCREVER. PENSAR
Saber escrever pressupõe, antes de tudo, saber ler “Me dá um cigarro” – forma usualmente empregada pelos
e pensar. falantes (“o bom negro e o bom branco/Da Nação
O pensamento é expresso por palavras, que são Brasileira”)
registradas na escrita, que por sua vez é interpretada pela
No texto, a comparação entre o primeiro e o último
leitura. Como essas atividades estão intimamente
verso exemplifica uma das muitas diferenças existentes
relacionadas, podemos concluir que quem não pensa (ou
entre a língua que a gramática normativa - a “Do
pensa mal) não escreve (ou escreve mal) e que não lê (ou
professor e do aluno/ E do mulato sabido” - considera
lê mal) não escreve (ou escreve mal).
“correta” e a língua efetivamente falada pela maioria das
Você já observou que, apesar do excepcional poder
pessoas.
dos meios eletrônicos de comunicação de massa, não há
Para se comunicar, o falante não precisa,
noticia de que o numero de publicações impressas tenha
necessariamente, dominar as regras da “gramática
diminuído? A cada dia publicam-se mais e mais livros,
escolar”. No entanto, ele utiliza (mesmo sem ter
jornais e revistas. Isso porque a leitura da palavra escrita
consciência disso) uma “gramática natura”, que admite a
ainda é uma das formas mais ricas de informação, já que
construção me dá um cigarro, mas não admite, por
grande parte do conhecimento nos é apresentado em
exemplo, a construção me um cigarro dá. Ou seja, essa
linguagem escrita. É, portanto, lendo que chegamos ao
“gramática natura” possui um sistema de regras que
conhecimento de outros ramos do saber.
formam a estrutura da língua, e que os falantes
A leitura não só nos aproxima dos mecanismos da
interiorizam ouvindo e falando (Celso P. Luft, in Língua e
língua escrita, mas também é fonte inesgotável de idéias
liberdade).
que nos ajudarão na tarefa de escrever: “Os nossos
Podemos, por isso, considerar a existência de
conhecimentos são os germes das nossas produções”,
“duas gramáticas” a natural, cujas estruturas e regras
afirmou o naturalista e escritor francês Buffon (1707-1788).
todos os falantes (inclusive os analfabetos) conhecem e
Ler, portanto, é fundamental para escrever. Mas,
utilizam no dia-a-dia, e a normativa, que pode ser
como já dissemos, não basta ler; é preciso entender o que
definida assim:
se lê. É necessário compreender o sentido da organização
das frases num determinado texto para que se cumpra uma
das finalidades da leitura: a compreensão das idéias, que Gramática normativa – conjunto sistematizado de
se dará a partir do entendimento dos recursos utilizados regras (normas) e orientações para escrever e
pelo autor na elaboração do texto. É bom lembrar que não falar de acordo com o padrão culto da língua.
podemos separar a compreensão da idéia da compreensão
dos recursos, porque ela foi expressa de uma determinada
maneira e não de outra.
TERRA, Ernani & NICOLA, José de – Português VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS
de olho no mundo do trabalho vol. único. São Toda pessoa que fala um determinado idioma
Paulo: Scipione, 2004
conhece as estruturas (regras gerais de funcionamento
dele. Isso não significa, no entanto, que todos os falantes
INTRODUÇÃO À GRAMÁTICA de uma língua a utilizem maneira rigorosamente uniforme.
Os quadros a seguir apresentam as mesmas Existe um grande número de fatores (como a idade, o
palavras, ordenadas, em cada caso, em uma seqüência grupo social, o sexo, o grau de escolaridade etc.) que
diferente. interferem na maneira individual que o falante tem de se
1. um dá cigarro me 2. me dá um cigarro expressar. Dizemos, por isso, que em um idioma ocorrem
3. me um dá cigarro 4. me cigarro um dá variações linguísticas.
5. dá-me um cigarro De maneira bastante simplificada, podemos
considerar a existência de três tipos gerais de variações,
Podemos facilmente concluir que apenas as conforme mostra o quadro:
seqüências 2 e 5 têm “sentido”, isto é, transmitem ao leitor
uma idéias compreensível.
Função referencial ou denotativa - transmite uma
Tipo Aspecto ao qual se relaciona informação objetiva sobre a realidade. Dá prioridade aos
dados concretos, fatos e circunstâncias, suprimindo tanto
grupo social ao qual o falante pertence
variação sociocultural as valorações como os sentimentos de quem fala (o
região em que o falante vive durante um emissor). É a função característica do discurso científico e
variação geográfica
certo tempo de qualquer exposição de conceitos. Ela põe em
tempo (época) em que o falante vive evidência o referente, ou seja, o assunto ao qual a
variação histórica
mensagem se refere.