Grado: 4° de secundaria

Materia: Física
Competencia: Capacidad de análisis en los alumnos.
Aprendizajes esperados: El alumno explica que son las dimensiones, las magnitudes, aprenden a
desarrollar el análisis dimensional, aplicando el conocimiento obtenido en clases.
Docente: Blga. Pesq. Andrea Alexandra Jiménez Chunga

Duración de la Sesión: 20 minutos

Introducción al tema
mediante preguntas a los
alumnos, sobre los Selección de recursos: Equipo multimedia
conceptos de magnitud y
de dimensión.
Organización del grupo: Individual

Lo que hace el maestro Lo que hace el alumno

Saludo a los alumnos y se les recuerda las

normas de convivencia en el aula.
Introducir a los alumnos al tema a través Los alumnos escuchan con atención las
de las sgts preguntas: indicaciones de la docente. Responden
Inicio

¿Que es una magnitud?, ¿Qué entienden las preguntas que se les

por dimensión?, ¿De cuántas propone y finalmente
dimensiones ha escuchado? socializan las respuestas.
Anotar sus respuestas en la pizarra y
explicarles el tema que se tratará

Dar inicio a la exposición del tema, Escucha con atención la clase,

Desarrollo

haciendo uso de diapositivas, solicitar formula preguntas en un papel

la participación de los alumnos en los para el momento en que se soliciten
momentos indicados por la docente. las preguntas y participa activamente.

Se solicita a los alumnos que realicen

Cierre

las preguntas que formularon y se Realizan sus preguntas y despejan

resuelve cualquier inquietud respecto al cualquier inquietud referente al tema.
tema.

De ser pertinente la docente realizará

Evaluación

Los alumnos deberán responder

preguntas a los alumnos.
las preguntas realizadas y desarrollar
Se dejará tarea para que los alumnos
la tarea asignada por la docente.
puedan investigar.