Institución Universitaria ITSA

Departamento de Educación, Arte y Humanidades

Laboratori o de Física mecánica

GUIA DE LABORATORIO Nº: 04

EXPERIENCIA: Movimiento Parabólico.

1. OBJETIVOS
• Que el estudiante se familiarice con algunas técnicas experimentales de la
física y de la ingeniería.
• Verificar experimentalmente algunas de las predicciones de los modelos,
leyes y teorías estudiados en clase.
2. TÉCNICAS EXPERIMENTALES:
• Verificación del montaje experimental y toma de datos experimentales.
• Procesamiento de la información obtenida para la obtención de los datos
experimentales.
• Determinación de las variables de interés y realización de gráficas para comprobar
la correspondencia con el modelo teórico bajo estudio.
• Estimación de las componentes de incertidumbre asociadas a las variables de
influencia.
• Obtención experimental de la relación entre dos variables (X y Y) mediante la
linealización de gráficas.
• Estimación y cálculo de componentes de incertidumbre por métodos no estadísticos.

3. MATERIALES
• Montaje sobre madera de una pista acondicionada para el estudio del movimiento
parabólico.
• Balín de acero.
• Plomada.
• Cintas de papel blanco y de papel carbón.
• Regla graduada en milímetros.

4. MONTAJE

5. PROCEDIMIENTO Y TABLAS

Es nuestro objetivo en esta práctica determinar la ecuación de la trayectoria Y = f(X) que sigue la
partícula una vez abandona la pista (con rapidez y ángulo de disparo fijos), cayendo bajo la
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influencia de la aceleración de la gravedad. Para ello vamos a soltar el balín desde el extremo
superior de la pista (cuidando de guardar las mismas
condiciones para cada tiro), según se describe abajo:
1. soltar el balín dejándolo rodar por la pista (Figura 1) y dejar que golpee la escala vertical (Nota:
use la plomada para verificar si la escala está en posición vertical, si no lo está, nivele el conjunto).
2. Para registrar el impacto del balín, se pegar la cinta de papel blanco sobre la escala y, sobre ésta,
la cinta de papel carbón. Coloque el papel carbón, pero sólo pegue la parte superior (así podrá
levantarlo en cualquier momento para observar
como progresa el experimento).

3. Coloque la escala vertical en la posición más cercana al extremo inferior de la pista. Deje rodar el
balín varias veces (por ejemplo 10) desde el mismo sitio en la parte más alta del carril. Para
asegurar esto, coloque algún objeto plano y duro (por ejemplo, una credencial, una escuadra o regla
pequeña) contra el extremo superior de la pista o carril, presione el balín suavemente contra este
objeto y suéltelo. Procure no aplicar fuerzas que deformen el carril (¿por qué?).

4. Mueva la escala vertical a cada uno de los valores siguientes de X y repita

en cada uno el procedimiento anterior. Use todos los valores posibles de X
que le permita el dispositivo experimental.

5. Sobre la cinta de papel blanco y al lado de cada grupo de impactos, marque el valor
correspondiente de X. Tenga presente en la toma de datos de esta sección y de la siguiente Sección,
el sistema coordenado de la Figura 1.

6. Remueva el papel carbón y coloque la cinta de papel blanco sobre la mesa. Ahora mida el valor
de Y que corresponde a cada X respecto a un origen escogido sobre el primer punto (el que se
obtuvo cuando la escala vertical rozaba la pista).

7. Como seguramente los 10 impactos de cada grupo de puntos no coinciden, estime a ojo, para
cada grupo, un punto que pueda considerarse como el promedio del conjunto. Mida la coordenada Y
de este punto promedio. Mida también la dispersión de los puntos, es decir, la distancia entre el
punto más alto y el más bajo de cada uno de los grupos de
puntos, llame 2DY a esta dispersión o rango. Consigne todos sus datos en la
tabla provista para este fin (ver más adelante).

8. Tabule los valores de X, Y y ΔY. Estime también un valor de la posible incertidumbre ΔX para
cada valor de X y consígnelo en la tabla (justifique la razón del valor escogido).

9. Sobre una hoja de papel milimetrado realice un gráfico de Y vs. X, trace sobre cada punto de la
gráfica barras verticales y horizontales en forma de cruz encerrada que representen las
incertidumbres ΔY y ΔX para cada punto, respectivamente. ¿Está de acuerdo el gráfico con el
comportamiento que predice la teoría?

10. Realice ahora la gráfica de Z = Y/X vs. X, y de la línea recta aproximada que
surge (Z = AX+B) deduzca la función Y=AX2 +BX+C correspondiente a la
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parábola experimental aproximada. Esta es la ecuación cartesiana de la trayectoria del balín.

Compare su resultado con el modelo teórico correspondiente asumiendo que hay ángulo inicial de
lanzamiento, pequeño, pero diferente de cero. Es decir, obtenga a partir de
las ecuaciones

la siguiente ecuación teórica de la parábola

.
Luego compare esta última ecuación cuadrática teórica con la ecuación cuadrática experimental que
contiene los parámetros A y B. ¿Qué puede obtener de estos parámetros?
X(m) Y(m) Z=Y/X ΔX ΔY

Tabla 1.

6. PREGUNTAS

6.1 Enumere todas las causas que usted considera afectan el movimiento del balín al caer.
6.2 ¿Qué supuestos se han asumido como verdaderos en esta práctica?
6.3 Encuentre el vector velocidad inicial y el ángulo de disparo
6.4 ¿Qué modificaciones propondría al montaje o al procedimiento de este experimento,
para que los resultados coincidan mejor con las predicciones de la teoría (justifique su
respuesta)?

7. BIBLIOGRAFÍA:

R. A. Serway, FISICA, Tomo I, 4ª. Edición, Mc Graw Hill, 1997, Secciones 4.2
y 4.3.
S. Lea and J. Burke. PHYSICS, The Nature of Things, Brooks/Cole Publishing
Company, 1997, Sección 3.1.
W. E. Gettys, F. J. Keller, M. J. Skove. FISICA Clásica y Moderna, Mc Graw
Hill, 1991, Secciones 4.2 y 4.3.
P.M. Fishbane, S. Gasiorowicz, S. T. Thornton. PHYSICS For Scientist and
Engineers, Sección 3.4.