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“Juan Antonio Tlaxcoapan”
Centro de Trabajo: 17DCT0001G
Estimados estudiantes:
Bienvenidos a la asignatura de “Mantiene los sistemas de suspensión y dirección del
automóvil”. Éste será un interesante y productivo semestre. Si tienen alguna duda,
tengan la confianza de acercarse y preguntar. Para asegurar que han leído y
entendido la información aquí presentada, por favor regresen el formato firmado
con su nombre al final de la clase. Ustedes deberán pegar una copia del mismo en
su cuaderno y recabar la firma de su padre, madre o tutor.
Propósito de la asignatura
Que el estudiante aprenda a mantener los sistemas de suspensión y dirección del
automóvil.
Competencias genéricas:
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,
comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un
objetivo.
Competencias disciplinares:
CE3 Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea
las hipótesis necesarias para responderlas.
Materiales
Cuaderno
Lápiz, plumas, colores, marca-textos, tijera escolar punta roma y lápiz
adhesivo
Cualquier otro material extra será solicitado con anticipación
Bibliografía básica
Secretaría del Trabajo y Previsión Social. (2014).Reglamento federal de seguridad,
higiene y medio ambiente de trabajo. (2014 Ed.). México D.F. Diario Oficial de la
Federación P. 26.
TEÓRICO O DECLARATIVO 30 % %
a) Evaluación diagnóstica para conocer fortalezas y áreas de
oportunidad.
b) Evaluaciones: Tres parciales.
c) Cuestionarios adicionales.
Instrumentos de evaluación: Pruebas de ensayo u objetivas.
PRÁCTICO O PROCEDIMENTAL 60 % %
a) Ejercicios en clase.
b) Elaboración de tareas bien elaboradas.
c) Resolución de problemas en clase y extraclase,
d) Exposiciones individual y en equipo
Instrumentos de evaluación: Listas de cotejo y guías de
verificación.
VALORAL O ACTITUDINAL 10 %
a) Apego a las recomendaciones para estructurar el cuaderno de
notas.
b) Presentar valoración diagnóstica.
c) Entrega en tiempo y forma de las tareas y evidencias solicitadas.
d) Cumplir al 100 % con las reglas acordadas en el curso.
e) Entrega de diarios de sesión.
f) Participar en clase, cuando el profesor lo solicite,
g) Guardar buena conducta en clase,
h) Buena disposición a la colaboración del trabajo en equipo y a los
trabajos encomendados por el profesor.
Instrumentos de evaluación: escalas estimativas de actitud,
guías de observación y diarios de sesión.
Reglas:
1. Llega puntual a la clase y permanece atento. Cuando el profesor pase
lista, debes estar en tu asiento, con tus materiales necesarios y listos
para trabajar.
2. Trae todo tu material cada clase. (Ver lista de materiales). Si se
requiere material extra para llevar a cabo alguna actividad, el profesor
te avisará con anticipación.
3. Todo trabajo deber ser original, limpio, legible, claro, lógico y
gramaticalmente correcto. Debe ser entregado al inicio de la clase o
cuando el profesor lo solicite. No se recibirán trabajos después de la
fecha indicada para su entrega. Debes utilizar el formato
proporcionado por el profesor, cuando así se requiera.
4. Sé honesto y respetuoso con otras ideas, personas y propiedad ajena.
5. Mantén un ambiente seguro, armónico, ordenado y limpio.
6. Levanta tu mano si deseas participar, hacer una pregunta o
comentario.
7. Sigue instrucciones y concéntrate en las actividades. No se permiten
objetos ni actitudes que causen distracciones al proceso de
aprendizaje.
8. La evaluación no está sujeta a negociación. Esfuérzate desde un
principio y hasta el final. Recuerda que el orden, la disciplina y la
constancia son la clave del éxito.
9. Asegúrate de revisar y entender las rúbricas de evaluación que te
proporcionará el profesor para cada proyecto.
10. Respeta el reglamento institucional y muestra una actitud positiva y en
un marco de valores.
Enterado(a)
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Nombre y firma del padre o tutor
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“Juan Antonio Tlaxcoapan”
Centro de Trabajo: 17DCT0001G
Sr(a). Padre (Madre) de Familia, por este conducto me comunico con Ud. para
presentarme y hacerle patente el compromiso que adquiere en la actualidad la
educación bajo el enfoque en competencias que se imparte en esta institución educativa.
Así pues, aprovecho la ocasión para notificarle que un servidor Ing. Rodolfo Eduardo
Castañeda Lozano, le impartirá a su hijo(a) en este periodo escolar Febrero 2019 -
Julio 2019, la asignatura de “Mantiene los sistemas de suspensión y dirección”,
correspondiente al componente de formación propedéutica; por lo que es necesario
comentarle acerca de la importancia que tiene revisar la información presentada
anteriormente, la cual incluye los contenidos, las competencias, los criterios de
evaluación y las reglas que su hijo(a) deberá cumplir en su totalidad para que sea
evaluado(a) satisfactoriamente en este proceso educativo.
Por otra parte, solicito respetuosamente su apoyo para revisar frecuentemente esta
libreta ya que su firma será requerida en algunos formatos con el fin de mantenernos en
constante comunicación respecto al desempeño y resultados de su hijo(a).
Atentamente
Profesor de la asignatura
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Enterado(a)
14. ¿Trabajas?
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17. Si recibes una beca, ¿en qué utilizas el dinero que recibes de la misma?
22. ¿En qué momento del día generalmente convives y conversas con tus padres o
tutor?
24. ¿Tus padres o tutor tienen interés y disponibilidad para asistir a las reuniones
de la escuela y para acudir al plantel a conversar con tus profesores?
35. ¿En qué lugar específico realizas tus tareas y actividades de estudio?
36. ¿De cuánto tiempo al día dispones para estudiar y hacer tareas?
37. ¿Qué tipo de música te gusta escuchar? Si hay algún cantante o grupo musical
(en inglés) que te guste, por favor anótalo.
Muchas gracias por contestar este cuestionario. Las respuestas que me has
compartido serán utilizadas de manera responsable en beneficio de tu proceso de
aprendizaje y de tu desarrollo integral.
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SITUACIÓN A B C
1. Cuando estás en
clase y el profesor Te aburres y
Escuchando al Leyendo el libro o
explica algo que está esperas que te den
profesor. el pizarrón.
escrito, te es más fácil algo que hacer a ti.
seguir las explicaciones:
Te distraes cuando
2. Cuando estás en
Te distraen los las explicaciones Te distrae el
clase:
ruidos. son demasiado movimiento.
largas.
Recuerdas con Te cuesta recordar Te pones en
3. Cuando te dan facilidad las las instrucciones movimiento antes
instrucciones: palabras exactas orales, pero no de que acaben de
de lo que te hay problema si te hablar y explicar lo
dijeron. las dan por escrito. que hay que hacer.
Memorizas mejor Memorizas lo que Memorizas a base
4. Cuando tienes que
si repites ves y recuerdas la de pasear y mirar
aprender algo de
rítmicamente y imagen (por y recuerdas una
memoria:
recuerdas paso a ejemplo, la página idea general mejor
paso. del libro). que los detalles.
Que se organicen
Que te den el actividades en que
5. En clase lo que más Se organicen
material escrito, los alumnos
te gusta es que: debates y que
con fotos y tengan que hacer
haya diálogo.
diagramas. cosas y puedan
moverse.
Eres visceral e
Cuando escuchas
intuitivo, muchas
Prefieres los al profesor te
6. Marca la frase con la veces te
chistes a los gusta hacer
que te identifiques más: gusta/disgusta la
cómics. garabatos en un
gente sin saber
papel.
bien porqué.
Tus cuadernos y
Sueles hablar libretas están Te gusta tocar las
contigo mismo ordenados y bien cosas y tiendes a
7. Marca la frase con la
cuando estás presentados, te acercarte mucho a
que te identifiques más:
haciendo algún molestan los la gente cuando
trabajo. tachones y las hablas con alguien.
correcciones.
Total
Encierra tu resultado:
Mayoría de A: eres auditivo.
Mayoría de B: eres visual.
Mayoría de C: eres kinestésico.
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DIAGNÓSTICO DE CONOCIMIENTOS
AUTOEVALUACIÓN ACTITUDINAL
Nombre: ______________________________________ Grupo: _______________
REGULARMENT
POCAS VECES
CASI SIEMPRE
SIEMPRE
NUNCA
(4)
(1)
CRITERIOS
(3)
(2)
(0)
E
1. Llega a clase a tiempo.
2. Trae el material requerido por el profesor.
3. Cumple eficientemente con las actividades en clase.
4. Entrega tareas en tiempo y forma.
5. Obtiene excelentes resultados en sus actividades.
6. Usa el tiempo de clase sabiamente.
7. Mantiene limpia y ordenada su aula.
8. Respeta las instalaciones de la institución y la propiedad ajena.
9. Es tolerante y respetuoso con los demás.
10. Se abstiene de mostrar actitudes beligerantes y/o arrogantes.
11. Sigue instrucciones y cumple indicaciones del profesor.
12. Demuestra una actitud colaborativa y participativa.
13. Se abstiene de usar lenguaje ofensivo.
14. Mantiene una comunicación efectiva y respetuosa.
15. Acepta responsabilidad por sus acciones.
16. Demuestra una actitud productiva.
17. Demuestra responsabilidad por su aprendizaje.
18. Demuestra con su comportamiento el cumplimiento de valores.
19. Cumple con las disposiciones reglamentarias de la institución.
20. Completa los diarios de clase correspondientes a este parcial.
SUMA
TOTAL
/8= ____________
________________________
Enterado(a)
CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN
CUADRO SQA
LO QUE QUIERO
LO QUE SÉ LO QUE APRENDÍ
APRENDER