COMUNICACION

INTEGRAL
III BIM.
COMUNICACION INTEGRAL

Índice
Pág .

El periódico - La noticia............................................7

Uso de la C – S – Z………………………….…

Pronombres personales……………………….

El verbo: tiempo, número,

Persona y modo………………………………..

Conjugación del verbo

Formas verbales………………………………..

Uso de:
a - ha / haz – has……………………………….

Percentil ortográfico……………………………

Lectura recreativa………………………………

COLEGIO TRILCE Páá giná 2

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E l p e r ió d ic o e s u n m e d io d e c o m u n ic a c ió n
e s c r it o q u e lle v a in f o r m a c ió n a la s g r a n d e s
m a s a s , m a n te n ié n d o la s a l d ía c o n lo q u e
o c u r re e n e l p a ís y e l m u n d o .

Algunos periódicos o diarios de nuestro país son:

• _______________________ • ________________________
• _______________________ • ________________________
• _______________________ • ________________________

S e c c io n e s p e r io d ís tic a s S o n c a d a u n a d e la s p a r t e s e n q u e s e
a g r u p a n la s n o t ic ia s e n e l d ia r io .

Son

H e c h o s o c u r r id o s A c o n t e c im ie n t o s I n f o r m a c ió n r e la c io n a d a a
e n n u e s t r o p a ís . q u e o c u rre n e n e l e v e n t o s : c in e , t e a t r o ,
m undo. e s p e c t á c u lo .

A v is o s d e c o m p r a - v e n t a . J u e g o s d e m e m o r ia ,
T e m a s r e la c io n a d o s c o n la h is t o r ie t a s , c r u c ig r a m a s ,
p r o d u c c ió n , f in a n z a s y la h o ró s c o p o , e tc .
e c o n o m ía d e l p a ís .
E v e n t o s r e a liz a d o s o p o r
r e a liz a r s e . E n t r e v is t a s a lo s
d e p o r t is t a s d e s t a c a d o s .

COLEGIO TRILCE Páá giná 3

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La noticia

S a b ía s q u e :
N O T IC IA p r o v ie n e d e la v o z la t in a N O V A q u e
s ig n ific a “ C O S A S N U E V A S ” .
R e c u e r d a q u e la n o tic ia e s b r e v e , c o n c is a , o b je tiv a ,
c la r a y a c tu a l.

Estructura de la noticia:

A n te títu lo
T ítu lo

T r a b a ja d o r e s d e s p e d id o s d u e r m e n e n s u s m a lt r a t a d o s
P o s t ítu lo
j a r d i n e s y a l p i e d e l a e s t a t u a d e l L i b e r t a d o r.

H a c e m á s d e d o s s e m a n a s lo s j a r d in e s d e la p la z a S a n M a r t ín , la
s e g u n d a e n im p o r t a n c ia d e l C e n t r o H is t ó r ic o d e L im a , s o n
u s a d o s c o m o im p r o v is a d a s c a m a s p o r d e s p e d id o s d e d iv e r s o s
g r e m io s q u e r e c la m a n la r e p o s ic ió n in m e d ia t a d e s u s t r a b a j o s .
C u erp o
L a e s t a t u a d e l lib e r t a d o r a r g e n t in o q u e le d a n o m b r e a la p la z a
t a m b ié n h a s id o t o m a d a . A s u a lr e d e d o r s e le v a n t a n a lg u n a s
c a r p a s d e p lá s t ic o e n la s q u e d e c e n a s d e t r a b a j a d o r e s p a d e c e n
la s c o n s e c u e n c ia s d e u n a h u e lg a d e h a m b r e . . .

¿CÓMO REDACTAR UNA NOTICIA?

Una noticia debe responder a seis preguntas básicas:
a) ¿Qué? d) ¿Cuándo?
b) ¿Quién(es)? e) ¿Cómo?
c) ¿Dónde? f) ¿Por qué?

* Escribe una noticia del colegio o de algún hecho que haya sucedido en tu comunidad.

* Pega en tu cuaderno recortes de noticias y señala sus partes.

COLEGIO TRILCE Páá giná 4

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Infiere la regla:
* hacer - crecer - anunciar
______________________________________________
______________________________________________
* vaporcito - pastorcillo - huesecillo
______________________________________________
______________________________________________
* usase - suscitase - sucediese
______________________________________________
______________________________________________
* perrazo - maretazo
______________________________________________
______________________________________________
1. Averigua y escribe el significado de las siguientes palabras, luego construye una
oración con cada una:
a. cien __________________________________________________________
______________________________________________________________
b. sien __________________________________________________________
______________________________________________________________
c. ciervo _________________________________________________________
______________________________________________________________
d. siervo _________________________________________________________
______________________________________________________________
e. cocer ___________________________________________________________
______________________________________________________________
f. coser ___________________________________________________________
______________________________________________________________
g. vaso __________________________________________________________
______________________________________________________________
h. bazo ___________________________________________________________
______________________________________________________________

COLEGIO TRILCE Páá giná 5

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2. Teniendo en cuenta el uso de c, s, y z, relaciona cada palabra con su

definición.
1. asar ( ) utensilio.
2. azar ( ) de "extirpar".
3. losa ( ) casualidad, suerte.
4. loza ( ) momento en que ocurre algo.
5. sumo ( ) que rodea una palabra, idea...
6. zumo ( ) jugo de frutas.
7. ves ( ) raza, alcurnia.
8. vez ( ) de "contestar".
9. tasa ( ) del verbo "asar".
10. taza ( ) impuesto.
11. cima ( ) de "agregar".
12. sima ( ) quieto, paralizado.
13. estático ( ) piedra de poco grosor.
14. extático ( ) altura.
15. estirpe ( ) acechar.
16. extirpe ( ) del verbo "ver".
17. espiar ( ) abismo.
18. expiar ( ) cerámica.
19. contesto ( ) en éxtasis.
20. contexto ( ) purificar.

P u e d e s c o n s u lta r
tu d ic c io n a r io .

COLEGIO TRILCE Páá giná 6

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5. Escribe 5 palabras con c, s y z.

Tarea domiciliaria
1. Busca en el diccionario palabras con s, c, y z; luego crea una oración.

Con "s":
• ________________________________________________________________
COLEGIO TRILCE Páá giná 7
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_________________:

• ________________________________________________________________
_________________:

• ________________________________________________________________

Con "c":
• ________________________________________________________________
_________________:

• ________________________________________________________________
_________________:

• ________________________________________________________________

Con "z":
• ________________________________________________________________
_________________:

• ________________________________________________________________
_________________:

• ________________________________________________________________

COLEGIO TRILCE Páá giná 8

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H o y h a b la r e m o s
d el p ron o m b re.
El pronombre es la palabra que reemplaza

al nombre o sustantivo en la oración.

Los pronombres personales son:

1 ra . Perso n a 2 d a . P erson a 3 ra . Person a
yo, m e, m i tú , te , ti é l, e lla , s e , s í
n o so tro s(a s ) u ste d e s e llo s ( a s )
c o n m ig o c o n t ig o c o n s ig o

* Reemplaza las palabras subrayadas por un pronombre:

Carmen fue al cine con Ramiro.
________________________________________________________________.
María y yo somos hermanas.
________________________________________________________________.
Él y tú irán a Venezuela.
________________________________________________________________.
Los niños ganaron el concurso.
________________________________________________________________.
Valeria y tú bailarán un tondero.
________________________________________________________________.
Los profesores prepararon un número artístico.
________________________________________________________________.
Don Elías atiende en su tienda.
________________________________________________________________.
Juan, Carlos, Roberto y yo estudiamos francés.
________________________________________________________________.
Las niñas compiten con los niños.
________________________________________________________________.
Alberto baila y canta con entusiasmo.
________________________________________________________________.

COLEGIO TRILCE Páá giná 9

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* Subraya los pronombres en las siguientes oraciones e indica el número y la persona:

1. Yo creo que él y tú irán conmigo al concierto. ____________________

2. Jaimito se enfermó, incluso se desmayó. Felizmente volvió en sí. _____________

3. Nosotros evaluamos la situación. ____________________

4. Ellos son mis mejores amigos. ____________________

5. Ya te he dicho que me llames temprano. ____________________

6. Ustedes bailan muy bien. ____________________

7. Hoy irán al cine contigo. ____________________

8. Nosotras ganamos el concurso. ____________________

9. Él llevó consigo las cartas de mamá. ____________________

10. Siempre ellos estarán junto a ti. ____________________

L o s p r o n o m b r e s s o n l la m a d o s
t a m b ié n R E F E R E N T E S .

COLEGIO TRILCE Páá giná 10

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H o y h a b la r e m o s d e u n a p a la b r a
q u e in d ic a a c c ió n , e s ta d o ,
c o m p o r t a m ie n t o o s e n t im ie n to .
E s d e c ir , h a b la m o s d e l V e r b o , e l
e le m e n t o m á s im p o r ta n te d e l
p r e d ic a d o d e la o r a c ió n .

* Subraya los verbos:

amar - tallarines - vivir - correr - caminar
saltar - bicicleta - bueno - escribir
* Ahora observa los siguientes dibujos e indica qué verbos o acciones representan:

Toda palabra que indica acción es un verbo.

¡A reconocer!
* Subraya los verbos que encuentres en las siguientes oraciones:
1. Los pequeños niños bailaron, cantaron y declamaron muy bien.
2. La mamá preparó una rica torta.
3. El hermoso bebito sonrió a su madre.
4. Ellos trabajaron con mucho esmero.
5. Los astutos zorros corrían por el bosque.
6. Los delfines nadan armoniosamente.
7. Jaime y Rosa se casaron hoy.
8. El verbo es una palabra variable.
9. Roberto y Andrea son muy amables.
10. El potro de Alberto murió al caer en un abismo.

COLEGIO TRILCE Páá giná 11

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¿Qué son los accidentes gramaticales?

Los accidentes gramaticales son aquellas alteraciones o modificaciones que sufre el
verbo. Los accidentes que contiene son: número, persona tiempo y modo.

El _________________ es la palabra más ___________________ del predicado de la

__________________.
Veamos sus accidentes:
N ú m ero T ie m p o P erson a M odo
P r im e r a
Pasado (y o - n o s o t r o s (a s )) In d ic a t iv o
S in g u la r
Segunda
P re s e n te S u b ju n t iv o
(t ú - u s te d (e s ))
P lu r a l T e rc e ra
F u tu ro Im p e r a tiv o
(é l/ e lla - e llo s (a s ))

S u b r a y a e l v e r b o e n c a d a o r a c ió n y s e ñ a la s u s a c c id e n te s g r a m a tic a le s .

A q u e l l o s p a j a r i l l o s c a n t a r o n s i n c e s a r.

N = T = P = M =

O j a lá c a n t a r a u n a h e r m o s a c a n c ió n .

N = T = P = M =

¡T ra b a je n y a !

N = T = P = M =

E v a lu a r é c o n m in u c io s id a d .

N = T = P = M =

N o s o t r o s s o m o s lo s m e j o r e s .

N = T = P = M =

M is p a d r e s m e a m a n c o m o y o a e llo s .

N = T = P = M =

L a s f lo r e s a d o r n a n lo s ja r d in e s d e l c o le g io .

N = T = P = M =

R e g r e s a r o n lo s p e r io d is t a s c o n m u c h a s n o v e d a d e s .

N = T = P = M =

A d r ia n a y s u m a d r e c r u z a r o n u n a m ir a d a d e e s p e r a n z a .

N = T = P = M =

L o s o j o s d e la s b o a s p o s e e n p u p ila s v e r t ic a le s .

N = T = P = M =

COLEGIO TRILCE Páá giná 12

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* Completa el texto con verbos. Encuéntralos en la flor.

on
d ie r
ju
ga

a te n
ba
c ir c u la yó
ba
ca
c o r rió ju g a r

ve
recoger
n
ro

r
ga
lle

E l o tr o d ía _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ fú t b o l c o n J o a q u ín . D e p r o n to ,

la p e lo ta _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ h a c ia la p is t a y J o a q u ín _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ la p e lo ta .

U n a u to , q u e p o r a h í _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , im p a c tó c o n e l

c u e r p o d e m i a m ig o .

L u e g o _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ la s a m b u la n c ia s y _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a

m i a m ig o .

L a g e n te s e a c e r c ó a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ e l a c c id e n te .

R e c u e r d a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ c o n m u c h o c u id a d o .

COLEGIO TRILCE Páá giná 13

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Observa el ejemplo:

CANTAR

yo ca n to
tú ca n ta s
é l - e lla ca n ta
n o s o tro s (a s ) ca n ta m o s
u ste d e s ca n ta n
e llo s ( a s ) ca n ta n

COM ER

yo
tú
é l - e lla
n o s o tro s (a s )
u ste d e s
e llo s ( a s )

E S C R IB IR

yo
tú
é l - e lla
n o s o tro s (a s )
u ste d e s
e llo s ( a s )

En tu cuaderno ...

1. Conjuga estos verbos en tiempo pasado y futuro.

2. Realiza conjugaciones de tres verbos que utilices en tu vida diaria.

3. Con los verbos conjugados forma diez oraciones en tu cuaderno.

COLEGIO TRILCE Páá giná 14

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Formas verbales
O b serva :
- Y o d e c la m é u n p o e m a .
V
- Y o h e d e c la m a d o u n p o e m a .
V

T e h a b rá s d a d o c u e n ta q u e a m b a s
o r a c io n e s e s t á n e n t ie m p o p a s a d o .
L a d ife r e n c ia e s la fo r m a v e r b a l.

F o r m a s V e r b a le s

son:

s im p le c o m p u e s ta

u t iliz a u n u t iliz a u n v e r b o
s o lo v e r b o . p r in c ip a l y u n o
a u x i l i a r ( h a b e r,
E j e m p lo s : s e r, e s t a r ) .

E j e m p lo s :

- E lía s e s c r ib e u n p o e m a . - E lía s h a e s c r it o u n p o e m a .
- _____________________. - _________________________.
- _____________________. - _________________________.

COLEGIO TRILCE Páá giná 15

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Practiquemos
I. Subraya los verbos e indica qué forma verbal presentan:
1. Ayer freí un rico churrasco.

2. Nosotros hemos orado por ti.

3. Ellos han jugado fútbol en el estadio.

4. El albañil ha construido la casa.

5. La maestra evaluó a sus alumnos.

6. María ha viajado de improviso.

7. Ustedes han ganado el concurso.

8. Rosita saltó muy alto.

9. Mamá ama a papá.

10. La señora ha limpiado la casa.

II. Cambia los verbos de la forma simple a la forma compuesta y formula oraciones con
cada uno de ellos.

1. salté ______________________________________________________
2. valoramos ______________________________________________________
3. trabajaste ______________________________________________________
4. bailado ______________________________________________________
5. hablaste ______________________________________________________
6. comprado ______________________________________________________
7. vimos ______________________________________________________
8. leído ______________________________________________________
9. caminé ______________________________________________________
10. pintaste ______________________________________________________

COLEGIO TRILCE Páá giná 16

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* Observa:
- Mi prima ha ido al cine. - Hemos ido a visitar a mi tío.

• La palabra ha es una forma del verbo haber por eso se escribe con h.
• La palabra a no es una forma del verbo haber es una preposición y se escribe sin
h.
• Si después de ella va un verbo, este se encuentra en forma infinitiva, es decir,
termina en ar, er, ir.

* Completa con “ha” o con “a”:

- Vamos _______ comer _______ mi casa.
- Julia _______ comprado una licuadora.
- Fuimos _______ patinar la semana pasada.
- Sergio _______ pensado comprar una colección de libros de inglés.

* Escribe oraciones con estas palabras:

- ha terminado: ________________________________________________________
- a pasear: ____________________________________________________________
- a Puno: ______________________________________________________________
- ha ido: ______________________________________________________________
- a conservar: __________________________________________________________

Uso de has – haz

La palabra has proviene del verbo "haber".
La palabra haz proviene del verbo "hacer".
Ejm:
- T ú h a s h e c h o tu ta re a .
h a b e r h e c h o (tie m p o p a s a d o ).

- H a z tu ta re a , a h o r a m is m o .
d e “h a ce r”.
En tu cuaderno pega cinco recortes de periódicos o revistas donde se apliquen las reglas
estudiadas.

COLEGIO TRILCE Páá giná 17

COMUNICACION INTEGRAL

Practiquemos:
* Completa los espacios en blanco con a - ha - has - haz, según corresponda.

a. Luis ________ visitado ________ su tía. Ella lo ________ llevado ________ ver la
película: "Los increíbles".

b. Su madre le ________ dicho: "________ tu tarea ahora mismo y podrás salir

________ jugar".

c. Mario ________ declamado, con emoción, un poema ________ su madre.

d. ________ el bien sin mirar ________ quien.

e. ________ proviene del verbo "haber y ________, del verbo "hacer".

f. Mañana iremos ________ correr por la playa. Cada uno ________ preparado su
ropa.

C r e a o r a c io n e s c o n la s
s ig u ie n t e s p a la b r a s .

a. Has bailado ___________________________________________________________

b. a estudiar ____________________________________________________________
c. ha evaluado ___________________________________________________________
d. ha __________________________________________________________________
e. has __________________________________________________________________
f. a ___________________________________________________________________
g. haz _________________________________________________________________
h. ha trabajado __________________________________________________________
i. a su prima ___________________________________________________________
j. ha recortado _________________________________________________________
k. has traído ____________________________________________________________

COLEGIO TRILCE Páá giná 18

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Palabras

1. abejorro 9. eléctrico

2. abadía 10. ballenato

3. abalanzar 11. trampolín

4. abaniqueo 12. trágico

5. abastecer 13. verdugo

6. bacteria 14. voltaje

7. bagatela 15. volumen.

8. bajeza

Oraciones

1. Él la observaba detenidamente.
2. En la casa de Martínez hay una celebración.
3. La ociosidad es madre de todos los vicios.
4. Un niño responsable alcanzará el éxito fácilmente.
5. La batería del automóvil se descompuso.
6. Le pusieron muchas trabas para aprobar su proyecto.
7. Evita siempre las malas compañías.
8. Cada día evidencia tu generosidad y buena voluntad.
9. Alemania está en el continente europeo.
10. La vista es un órgano muy sensible.

COLEGIO TRILCE Páá giná 19

COMUNICACION INTEGRAL

Palabras

1. abarrotar 9. baraja

2. ahijados 10. moraleja

3. anexos 11. vampiro

4. ahuyentar 12. dragones

5. aullido 13. calabozos

6. balbuceo 14. Alaska

7. bandeja 15. Lambayeque.

8. balompié

Oraciones

1. Piura es un departamento al norte del Perú.

2. El niño estaba realmente afligido por su conducta.
3. Un día lo encontramos somnoliento en el parque.
4. Frecuentemente hallaba tesoros fantásticos.
5. En el corazón de un infante sólo entra el amor.
6. Es impresionante su capacidad de dar afecto.
7. En ocasiones leía un texto misterioso.
8. El traductor no concluía con sus labores.
9. Los vínculos que los unían eran indestructibles.
10. Su matrimonio estaba rodeado de dicha y armonía.

COLEGIO TRILCE Páá giná 20

COMUNICACION INTEGRAL

Palabras

1. afiliado 9. billete

2. antiguo 10. birrete

3. añorar 11. Argentina

4. añejo 12. equitación

5. abonado 13. hendidura

6. batería 14. errar

7. basto 15. helicóptero.

8. béisbol

Oraciones

1. Las fantásticas hazañas de Hércules serán recordadas por siempre.

2. Artemisa es la diosa griega de la cacería.
3. Obsequiamos un arreglo floral a mi tía política.
4. Un famoso basquetbolista sacó a pasear a su mascota.
5. La intolerancia es la causante de la infelicidad humana.
6. Los audaces monitos huyeron de sus jaulas.
7. El protagonista de la novela no será un superhéroe.
8. El escritor presentó varios ensayos en su obra.
9. Dejó boquiabierto al público.
10. Sus rígidas reglas nos afectan a todos.

COLEGIO TRILCE Páá giná 21

COMUNICACION INTEGRAL

Palabras

1. abertura 9. bolear

2. choclo 10. ensayar

3. clavel 11. víspera

4. bicicleta 12. vislumbrar

5. triciclo 13. vivacidad

6. bolígrafo 14. zurcido

7. bochinche 15. zaga.

8. blandengue

Oraciones

1. Las vitaminas son necesarias para nuestro organismo.

2. Los víveres llegaron a tiempo al almacén.
3. Su vocalización era inapropiada.
4. En Ayacucho celebran majestuosamente la Semana Santa.
S. Sus vivaces ojos brillaban en la oscuridad.
6. De una zancada llegó al patio.
7. Era repugnante ese hedor.
8. En el partido observamos una falta grave.
9. El cohete llegó a la estación espacial.
10. Tú debes acceder a su petición.

COLEGIO TRILCE Páá giná 22

COMUNICACION INTEGRAL

Palabras

1. abollar 9. escudriñar

2. abordaje 10. esfera

3. aborrecer 11. jóvenes

4. abreviar 12. bilis

5. abrumar 13. Amazonas

6. erudito 14. gélido

7. ermitaño 15. general.

8. escalofrío

Oraciones

1. Le obsequió una gema valiosa.

2. Los collares eran su fascinación.
3. Dejó su coche en el garaje.
4. Siempre hacía garabatos en su cuaderno de apuntes.
5. La convivencia era difícil para ambos.
6. Ese era un reo contumaz.
7. El juez Pantoja determinó su inocencia.
8. El ingeniero era muy osado en sus apreciaciones.
9. Su velocidad era impresionante.
10. La dicha es el resultado de una vida honesta.

COLEGIO TRILCE Páá giná 23

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Palabras

1. absoluto 9. escrúpulos

2. abstemio 10. exceder

3. abstrae 11. barrio

4. abultar 12. comisaría

5. abulia 13. columna

6. escurrir 14. cigarra

7. esfuerzo 15. complejo.

8. escotilla

Oraciones

1. La oficina de coordinación está ocupada.

2. Aprobó su examen con buenas calificaciones.
3. Participó con entusiasmo del ensayo.
4. Realicé un excelente trazo.
S. Mantengo una fe ferviente en Jesús.
6. Un pavoroso incendio generó desazón en la población.
7. El templo estaba ubicado a las afueras de la ciudad.
8. Debe actuar deprisa si quiere hallar al responsable.
9. Aquel objeto tenía que ser su pasaporte a la libertad.
10. La llave de acceso generaba expectativa.

COLEGIO TRILCE Páá giná 24

COMUNICACION INTEGRAL

Palabras

1. aburrir 9. evasión

2. acantilado 10. melindrosa

3. académico 11. transmisión

4. abstraer 12. armonía

5. evangelio 13. democrático

6. excepto 14. imparcialidad

7. etiqueta 15. jurado.

8. ética

Oraciones

1. Aquel era un acto heroico jamás visto.

2. Al verlo detectó su decepción.
3. Era inminente la derrota del equipo.
4. La limusina se detuvo frente a la fastuosa entrada.
5. Aquel es el único vehículo rojo sobre el puente.
6. No quepa ni un alfiler.
7. La maestra estaba yendo a la farmacia.
8. Agarró la hebilla y se lo apretó un poco más.
9. Un vaso de jugo de lúcuma es un reconstituyente fabuloso.
10. Las culturas preincaicas muestran un avance increíble.

COLEGIO TRILCE Páá giná 25

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Isaac Newton
Físico, astrónomo y matemático inglés. Nació
en Woolsthorpe, Lincolnshire el 25 de diciembre
de 1642 y murió en Kensington, Londres el 20 de
marzo de 1727.
Fue su abuela quien se encargó de su
educación, haciéndolo asistir a la escuela pública
de Grantham. Fue en esa ciudad y con ayuda del
farmacéutico Clark, cuando comenzó a
familiarizarse con la química.
La obra de Isaac Newton representa una de
las mayores contribuciones a la ciencia realizadas
nunca por un sólo individuo. Entre otras cosas,
Newton dedujo la “Ley de la Gravitación
Universal”, inventó el cálculo infinitesimal y
realizó experimentos sobre la naturaleza de la luz
y el color.
Anécdota de la manzana
Seguro que casi todos conocen la anécdota.
Newton estaba descansando bajo un árbol y una manzana le cayó en la cabeza. Ese hecho
insignificante despertó en él la chispa que necesitaba para elaborar una de las teorías
claves de la física moderna.
El simple hecho de sentarse debajo de un manzano dejó de ser lo mismo desde el día
en que el británico Isaac Newton enunciara la “Ley de la Gravedad”, hace más de 300
años. No en vano, Newton está considerado como uno de los científicos más relevantes de
la historia, gracias a sus importantes aportaciones en las Matemáticas y la Física.
La leyenda popular cuenta que la caída de una manzana del árbol despertó la chispa
de lo que más tarde Newton desarrollaría como la Teoría de la Gravedad, la fuerza
dominante de las cuatro que conocemos de la naturaleza; además de la fuerza
electromagnética y dos tipos de fuerzas nucleares. La gravedad es la causante de que la
Tierra gire alrededor del Sol y de que éste se mueva alrededor de la Vía Láctea.

Comprensión de Lectura
I. Responde las siguientes preguntas:
1. ¿Cuándo comienza Newton a familiarizarse con la química?
2. ¿Cuáles fueron las contribuciones de Isaac Newton a la ciencia?
3. ¿Qué le sucedió a Newton mientras descansaba?
4. ¿Qué produce la gravedad?

La conquista dela Luna

COLEGIO TRILCE Páá giná 26
COMUNICACION INTEGRAL

Lá conquistá de lá Luná por el hombre fue el ácontecimiento máá s importánte del siglo XX.
Los heá roes del espácio, los ástronáutás, ál descender en ellá reálizáron uná házánñ á cási
increíáble.
Lá Luná hábíáá dejádo de ser un misterio. Al explorár cáutelosámente su superficie,
pudieron extráer álgunás muestrás de los máteriáles que lá componen; lás trájeron á lá Tierrá
como un trofeo, párá que los hombres de cienciá investigárán su composicioá n y buscárán su
áplicácioá n en nuestro plánetá.
Lá náve Apolo XI hábíáá permitido á los válientes ástronáutás penetrár en el espácio,
descender en lá Luná y dár cumplimiento, ásíá, á su heroico álunizáje, que tuvo lugár el 20 de
julio de 1969.
Este espectáá culo pudo ser visto desde nuestro páíás por lá televisioá n, mediánte lás
retránsmisiones de lá "víáá sáteá lite".
Párá que se llevárá á cábo con eá xito está grán házánñ á espáciál intervinieron muchos
sábios, investigádores, reálizádores y emprendedores.
Ellos convirtieron en reálidád el fántáá stico suenñ o del ceá lebre escritor Julio Verne, porque
lográron penetrár en lás profundidádes del espácio.
Tomemos como ejemplo lá
estupendá y osádá empresá de estos
heá roes, que contempláron lá Tierrá
desde lá superficie de lá Luná cubiertá
de cráá teres y lá vieron como uná esferá
de luminoso y átráyente colorido.
Los válientes ástronáutás dejáron
en lá superficie de nuestro sáteá lite,
como recuerdo de su heroicá áventurá,
uná bánderá norteámericáná e
importántes elementos de investigácioá n;
pero, sobre todo nos demostráron que
todo se puede conseguir con esfuerzo y fe.

Comprensión de Lectura
I. Averigua el significado de las siguientes palabras y escribe el sinónimo de:
1. acontecimiento ______________________________________________
2. descender ______________________________________________
3. hazaña ______________________________________________
4. cauteloso ______________________________________________
5. emprendedor ______________________________________________
6. contemplar ______________________________________________
7. luminoso ______________________________________________
8. atrayente ______________________________________________

II. Escoge cuatro palabras de las anteriores y forma tus oraciones.

1. ______________________________________________________________
2. ______________________________________________________________

COLEGIO TRILCE Páá giná 27

COMUNICACION INTEGRAL

3. ______________________________________________________________
4. ______________________________________________________________
III. Responde las siguiente preguntas:
1. ¿Cuál fue el acontecimiento del siglo XX?
_______________________________________________________________
2. ¿Qué trajeron los astronautas, a la Tierra, como trofeo?
_______________________________________________________________
3. ¿En qué fecha ocurrieron los hechos?
________________________________________________________________
4. ¿Qué escritor soñaba con penetrar a las profundidades del espacio?
________________________________________________________________
5. ¿Cuántos párrafos tiene la lectura?
________________________________________________________________
6. ¿Qué actitudes rescatamos en los astronautas?
________________________________________________________________
IV. Escribe cinco razones fundamentando la importancia de la ciencia.
• ________________________________________________________________
• ________________________________________________________________
• ________________________________________________________________
• ________________________________________________________________
• ________________________________________________________________
V. Realiza un dibujo donde se vea la importancia de la ciencia en la humanidad.

Explícalo:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

La Puya de Raimondi
COLEGIO TRILCE Páá giná 28
COMUNICACION INTEGRAL

Hoy la Puya de Raimondi, una planta que está en vías de

extinción (pronta a desaparecer).
Soy oriunda del Perú, y habito en ciertas zonas de la
cordillera de los Andes. (A 3 800 metros sobre el nivel del
mar).
También me conocen como el gigante de la puna; mis
hojas son muy fuertes y presentan bordes con espinas duras,
mido entre los 10 y 12 metros de altura, tengo un conjunto de
miles de flores blanco y crema; y sólo florezco una vez en
toda mi vida, que, por cierto, es de aproximadamente cien
años.
Sirvo de refrigerio y nido de gorriones y tórtolas, así
como alimento para insectos, picaflores, etc. Asimismo soy
una trampa mortal para los aguiluchos, como también para
las ovejas, que al acercarse a comer quedan atrapadas entre
mis espinas.
Ahora ya me conoces y me puedes encontrar en el
Parque Nacional Huascarán, el cual se encarga de mi
protección y preservación.
Referencia bibliográfica: Naturaleza y comunidad. Editorial
Santillana

Comprensión de Lectura
I. Responde las siguientes preguntas:
1. ¿Dónde habita la Puya de Raimondi?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. ¿Qué características presenta esta planta?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3. ¿Es importante esta planta para los demás seres vivos? ¿Por qué?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4. ¿Por qué crees que está en vías de extinción?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Necesitamos a las bacterias

COLEGIO TRILCE Páá giná 29
COMUNICACION INTEGRAL

Las bacterias son necesarias para mantener en

equilibrio la naturaleza.
Muchas bacterias descomponen los restos de
animales y plantas (putrefacción) devolviendo así las
sustancias que componen a los seres vivos, al aire y
a la tierra para volver a ser aprovechados.
Un ejemplo de este aprovechamiento es el
llamado ciclo del nitrógeno.
El elemento nitrógeno está presente en las
células y en el aire. Todos los seres vivos lo
necesitamos pero no lo podemos obtener
directamente de la atmósfera. Las bacterias al descomponer los restos de animales y
vegetales muertos convierten su nitrógeno en nitratos. Los nitratos son asimilados por las
plantas y le sirven de alimento. Los animales, a su vez, se alimentan de las plantas que
han obtenido el nitrógeno de esta manera o bien de otros animales herbívoros. Así llega a
todos los seres vivos.
Para acabar el ciclo, los excrementos de los animales o los restos que quedan en el
suelo al morir las plantas y los animales, vuelven a la tierra, iniciándose de nuevo el ciclo.
Por tanto, las bacterias forman parte del principio y del final de la vida.

Comprensión de Lectura
Responde:
1. ¿Para qué son necesarias las bacterias?
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____________________________________________________________________
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2. ¿Cómo actúan las bacterias descomponedoras en la naturaleza?
____________________________________________________________________
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3. Explica a través de un esquema el ciclo del nitrógeno. (En tu cuaderno)

La risa
COLEGIO TRILCE Páá giná 30
COMUNICACION INTEGRAL

La risa es la sal de la vida. Generalmente, las personas risueñas son sanas de

corazón. La risa de un niño es como una loca música de la infancia. La alegría inocente se
desborda en una catarata cristalina que brota en plena garganta.
Los pensadores meditabundos no ríen porque viven en constante comunicación con lo
infinito, en una vasta serenidad.
Los bandidos, los hombres avezados al crimen, tampoco ríen; en su vida zozobrante y
lívida, llenos de hiel y de sombra, siempre van acompañados de un negro ceño que
mantiene en sus espíritus el espanto y el odio.
El orgullo, la vanidad, sonríen; la lujuria, la gula, el robo, pueden sonreír; en la envidia
no asoma la más mínima sonrisa. Pálida y enferma, traga su propia bilis y está con el ceño
arrugado, siniestro, como el poeta latino, aplastada con la montaña del bien ajeno.
Bendigamos la risa porque ella libra al
mundo de la noche. Bendigámosla porque ella es
la luz de la aurora, el carmín del sol, el trino del
pájaro.
Bendigamos la risa, porque es la predilecta
del rey bebé, muñequito sonrosado y adorable,
que lleva paz y dicha a nuestras casas.
Bendigámosla, porque ella está en el ala de
la mariposa, en el cáliz del clavel lleno de rocío,
en el aderezo de rubíes que contiene el estuche
de la granada.
Bendigámosla, porque ella es la salvación, la lanza y el escudo. Bendigamos la risa.
Rubén Darío

Comprensión de Lectura
I. Coloca el número dentro de los paréntesis según sean sinónimos.
1. risueña ( ) pensativos
2. inocente ( ) perenne
3. cristalina ( ) alegre
4. meditabundos ( ) interminable
5. constante ( ) amanecer
6. infinito ( ) clara
7. avezados ( ) atrevidos
8. aurora ( ) cándida

II. Ahora, construye oraciones con las siguientes palabras (no olvides buscar el
significado en tu diccionario).
1. vasta __________________________________________________
______________________________________________________________
2. zozobrante __________________________________________________
______________________________________________________________
3. vanidad __________________________________________________
______________________________________________________________

4. siniestro __________________________________________________
______________________________________________________________

COLEGIO TRILCE Páá giná 31

COMUNICACION INTEGRAL

III. Con tus propias palabras, contesta las siguientes preguntas.

1. ¿Por qué se dice que la risa es la sal de la vida?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. ¿Qué tipos de personas no pueden sonreír?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. ¿Por qué debemos bendecir la risa?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4. ¿Quién es nuestra salvación, lanza y escudo en la vida?
________________________________________________________________
IV. Cuenta alguna anécdota divertida que hayas vivido en tu hogar o colegio. Ilústrala.
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___________________________________________________________________
V. Realiza aquí tu dibujo.

VI. Busca en el pupirisa las palabritas del recuadro.

L O Z O Z A O L M P O P Q R T
c a r c a ja d a
Ñ S R C A R C A J A D A W A Ñ
O D L E J E K B I Y T R I S E c o m e d ia

D I O C R I C D Z A V X P Q R b ro m a
A C I R C L O C C S Ñ P I C O payaso
S H M X Z O Q B R O M A P L Q r is a s
U A M O S N R I U A M A I S T c ir c o
J U B I L O S B C F H E D I C d ic h a
U U A E D A Y A V S R Q D I C r e iló n
B P B F S C Y W B T Z R P I O
jú b ilo
I Q O I G H I J K L P O R M A

COLEGIO TRILCE Páá giná 32