Desarrollo del Paso 1

Complete los siguientes datos para la elaboración del Plan de Gestión de Riesgo Escolar,
correspondientes al cumplimientodel Paso 1, “Organizar”.

Región educativa: *

Nombre del centro educativo: *

Dirección exacta:

Teléfono: *

Fax:

Nombre del director o directora: *

Cantidad de estudiantes y de personas que conforman el personal docente y administrativo:
*
Horario de las jornadas de trabajo: *

Años de construido el edificio: *

Tipo de material que predomina en la construcción: *

Personas designadas en los comités:

Coordinador General: *
Subcomité para acciones de prevención y mitigación:

Persona encargada: *

Subcomité académico polifuncional para la continuación del proceso

educativo después del desastre
(primeros auxilios y prevención de incendios):

Persona encargada: *

Desarrollo del Paso 2

Complete los siguientes datos para la elaboración del Plan de Gestión de
Riesgo Escolar, correspondientes al cumplimiento del Paso 2,
“Diagnosticar”.

Identifique el riesgo al que se expone su centro educativo y describa por qué la

infraestructura es vulnerable y cómo puede ser : *

El riesgo se identifica tomando en cuenta dos aspectos, la amenaza y la

vulnerabilidad, tal y como se muestra en este

Vulnerabilidad de la infraestructura educativa según la

Amenaza
amenaza

Inundación • Pisos construidos en desnivel.

• Perímetro institucional sin malla u otro tipo de barrera
natural o artificial.
• Terrenos muy llanos y sin suficientes drenajes.
• Canoas o drenajes defectuosos o deteriorados.
• Techos sin mantenimiento o mal construidos.
¿Qué otros riesgos se presentan en la escuela?: *
Ejemplos

Riesgo
Vulnerabilidad
Amenaza
Incendio • Cortocircuito por el mal diseño de las
instalaciones eléctricas.
• Matorrales o pequeñas áreas de bosque muy
cercanas a las instalaciones.
• Estudiantes y personal del centro educativo
expuestos al efecto del riesgo.
• Estudiantes y personal del centro educativo
sin conocimiento sobre las acciones que
pueden realizar para autoprotegerse y actuar.
• Personas con discapacidad o enfermedades
crónicas.
¿Cuáles son los recursos propios del centro educativo?: *

Ejemplo descripción de recursos

Descripción del recurso Ubicación

• Recursos económicos y otras fuentes • En los registros

de financiamiento.
• Padres y madres de familia
conocedores y con experiencia en el a
constructiva.
• Parte del personal y algunos padres y
madres
de familia capacitados en atención de
emergencias.
• Botiquines, extintores de
incendios y camillas.
financieros de la Junta
de Educación o la Junta
Administrativa.
• En empresas y
organizaciones amigas.
• En la comunidad.
• En el centro educativo.

Señale los recursos disponibles en su institución para prevenir, mitigar o

enfrentar algunos riesgos por efecto de la existencia de amenazas y
vulnerabilidades.

¿Cuáles son los recursos externos del centro educativo?: *

Ejemplo recursos externos

Persona AyudaServicio Dirección Teléfono

Entidad que puede
brindar
Cuerpo de Control Avenidas 8 y 10, 2223-
Bomberos. de incendios Calle 0; de la iglesia 8055
Estación La Dolorosa, 50 metros
Central, al norte
San José.

Indique las entidades y personas que pueden colaborar con la escuela para
prevenir o atender una emergencia.

Describa cuáles son otros recursos externos y su ubicación: *

Ejemplo otros recursos externos

Tipo Ayuda Servicio que Dirección Teléfono

de recurso puede brindar
150 metros 2740-0000
Salón Albergue en caso de
al oeste de la Persona
comunal. inundación.
escuela. encargada.

Desarrollo del Paso 3

Complete los siguientes datos para la elaboración del Plan de Gestión de
Riesgo Escolar, correspondientes al cumplimiento del Paso 3,”Planear”.

¿Qué tipo de amenaza puede afectar el centro educativo?: *

¿Dónde se ubica el Centro de Coordinación General?: *

¿Con qué material básico cuenta para trabajar el Centro de Coordinación General?: *

¿Quiénes son las personas encargadas de realizar comunicados?: *

Ejemplo personas responsables de brindar información

Nombre de las personas Misión

responsables de brindar la
información
Responsable #1: Director o Comunicarse con la Cruz Roja
directora del Centro Educativo. en caso de emergencia.
¿Cuál es el equipo de comunicación disponible?: *

Ejemplo Equipo de Comunicación Disponible

Equipo de comunicación disponible para la Equipo de comunicación disponible

comunicación dentro del perímetro para comunicarse con instituciones externas
institucional
AlarmaAltoparlantes Teléfono en la dirección de la escuela
¿Cuáles son los colores que utilizará en su institución como parte del Plan de Gestión de
Riesgo Escolar?: *
Ejemplo de uso de colores

Color Significado Usos

Rojo Peligro Extintor: No tocar
Zona de riesgo Pasillos sin protección y con peligro de que la
Amarillo
estructura ceda.
Zona de seguridad Lugar al que los estudiantes se deben dirigir y donde
Verde
estarán a salvo.

Desarrollo del Paso 4

Complete los siguientes datos para la elaboración del Plan de Gestión de
Riesgo Escolar, correspondientes al cumplimiento del Paso 4,”Ejecutar”.

¿Cuáles tipos de alarma utilizará en caso de una emergencia?: *

Ejemplo

Código o señal Significado Aparato emisor del código

Alarma suena tres Inicio de evacuación Sirena
veces seguidas
¿Cuáles son los sistemas de evacuación de acuerdo con la amenaza que se puede
presentar?: *
Ejemplo sistemas de evacuación

Tipo de amenaza Descripción de la evacuación

Salir del aula en filas ordenadas y
Inundación trasladarse al patio del pabellón del
tercer piso de la escuela.

Zonas de seguridad:

Cantidad de personas que se ubicarán en cada zona de seguridad: *

Grupos de personas o secciones que se ubicarán en cada zona de seguridad: *

Tiempo estimado de duración de la evacuación por zona: *

Describa brevemente el sistema de rescate previsto según la amenaza: *

Describa brevemente el sistema de manejo de personas heridas previsto: *