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Cuadro sinóptico de “Las dimensiones de la planeación educativa”

De acuerdo a la globalización los


Alude a las cuestiones Externo modelos económicos entre naciones
relacionadas con el dinero dependen unos de otros.
Dimensión considerando el marco
económica normativo y político del La planeación consigue trascender y
mismo. Interno ejecutarse o bien puede quedarse en
papel sin ser ejecutado.

Diseñar una planeación


orientada hacia el
futuro, identificando
Identificar las oportunidades.
los elementos que de
Dimensión Política
acuerdo a la Identificar las amenazas.
normatividad
permitirán o impedirán
la construcción de
escenarios factibles.

Hacer uso de los adelantos


tecnológicos y así llevar a
cabo cada planeación que
Dimensión
desarrollemos en la Proceso fundamentado en lo científico-social.
científica y
institución educativa, para
tecnológica.
la cual estemos
colaborando.
La planeación está
influenciada e incide a nivel
Dimensión cultural cultural, porque a partir de Un proceso de identificar la cultura y valores en
éste es cómo podemos función para el logro de objetivos.
cambiar el concepto de
hombre y sociedad.

Son aquellas acciones en


donde participan los sujetos
Dimensión social y tiene un enfoque social Decisiones y acciones que se emplean a
porque prácticamente está en través del proceso.
todo el proceso.
Bibliografía
 Aguerrondo, I., y Fernández, L. (1996). Planeamiento educativo. Buenos Aires: Troquel.
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Hemerografía
 Fernández, N. (s/f). La planificación de la educación, frente a los desafíos del desarrollo educativo en América Latina. Revista
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Cibergrafía
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 http://www.youtube.com/watch?v=mweoiCLnY6I

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