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Unidad
académica Instituto de Historia
Tipo de
asignatura Disciplinar
Requisitos/
Aprendizajes -
previos
Definición de la asignatura (antigua Descripción y fundamentación de la asignatura)
El curso contempla el estudio de nuestra historia patria, desde la llegada de los españoles hasta el
asentamiento y consolidación de una nueva sociedad. Se profundiza así en dos etapas fundantes de
nuestro pasado: el descubrimiento y conquista en el siglo XVI, y la conformación de esta sociedad fruto
del mestizaje entre los pueblos originarios y peninsulares en los siglos XVII y XVIII.
Estándares pedagógicos y/o disciplinares que considera
5. Comprende los principales procesos históricos, políticos, sociales, económicos, y culturales que vivió
Chile desde el siglo XVI al XVIII. Establece relaciones entre el desarrollo histórico y la conformación del
espacio geográfico, así como sus proyecciones en el mundo actual en distintos Ámbitos.
11. Comprende cómo se construye el conocimiento en Historia, Geografía y Ciencias Sociales y las
preguntas propias de estas disciplinas.
12. Conoce diferentes estrategias de enseñanza y aprendizaje para desarrollar en sus estudiantes,
habilidades de investigación e interpretación de la realidad social.
13. Desarrolla estrategias didácticas que promuevan los aprendizajes, valores y conductas ciudadanas,
conducentes a hacer de sus estudiantes sujetos activos y responsables ante el desafío de la convivencia
democrática y el desarrollo sustentable.
Unidad 4: S. XVIII, La Ilustración Cuestiona la historiografía que realza las reformas borbónicas
(2ª parte) con un carácter excesivamente positivo.
material fílmico
Bibliografía Complementaria
Informáticos
www.memoriachilena.cl
SYLLABUS
- ¿Qué es la historia?
UNIDAD 2
6 13/04 La Iglesia en la conquista y Clase expositiva con Lectura material Participación
la colonia apoyo de material de clase /
audiovisual y Discusión
participación activa
de alumnos.
10 04/05 UNIDAD 3
La Ilustración y el cambio de Clase expositiva con Lectura / Discusión Participación
mentalidad apoyo de material
audiovisual y
participación activa
de alumnos
UNIDAD 4
14 01/06 ¿Fueron exitosas las políticas Clase expositiva con Lectura / Discusión Participación
borbónicas? ¿Qué nos dice la apoyo de material
audiovisual y
historiografía?
participación activa
de alumnos.
15 08/06 La Compañía de Jesús y los Clase expositiva con Lectura / Discusión Participación
Borbones: el caso chileno apoyo de material
audiovisual y Lectura Decreto de
Molina y Lacunza: participación activa expulsión.
documentos y visiones de alumnos.
políticas
16 15/06 PRUEBA 4 x Lectura de textos Prueba escrita
de Moodle
17 29/06 Examen