NUESTRO GRAN PROYECTO: "EL ARTE DE

CONVIVIR"

En nuestro afán de mejorar el aspecto

estético de nuestro centro y crear una
identidad propia, desde el Departamento de
Dibujo lanzamos una propuesta con la ilusión
de lograr la implicación, no sólo de nuestro
alumnado sino también, de toda la
comunidad educativa a través de sus
aportaciones e ideas, valoración, respeto y
cuidado de las producciones artísticas que se
realicen.
Nuestro proyecto va más allá de lo evidente,
crear un espacio de trabajo que propicie las
buenas prácticas, favorezca la convivencia y
el bienestar, derivará en una mejora global.
Utilizar el continente exterior e interior como
soporte artístico, supondrá el
enriquecimiento personal de nuestro
alumnado, quienes verán perdurar durante
años la huella de su constancia, esfuerzo y
trabajo materializados en una pintura mural,
en la decoración de unas escaleras que les
recordarán que cada peldaño que suben es
un logro en su vida,… entre otros.

Dicho proyecto se inició el curso pasado, con

la realización de dos pinturas murales qué
dieron vida a un espacio exterior ubicado en
las zonas deportivas. La propuesta para este
curso y los venideros, engloba, a su vez,
cuatro proyectos:
- PINTURA MURAL. Interior o exterior con
temática vinculada al entorno.

- DECORACIÓN DE PUERTAS. Utilizando

como soporte pictórico las puertas tanto de
aulas ordinarias como específicas.

- DECORACIÓN ESCALERAS. Frases

motivadoras, palabras que promueven la
convivencia y el respeto mutuo, poemas o
prosas que endulcen el día a día a cada
peldaño que se suba.

- DECORACIÓN AULA ESPECÍFICA.

Adecuación y ambientación del aula
específica que estimule el desarrollo
cognitivo y sensibilidad estética de sus dos
alumnas, haciéndolas partícipe del proceso.

Se comenzará su puesta en práctica en la planta baja con

un periodo mínimo de desarrollo del presente curso
académico. Resulta muy ambicioso, e incluso pretencioso,
afirmar que lograremos completarlo pues cada proyecto
requiere de un gran esfuerzo, tanto en recursos humanos
como materiales, además de la dificultad añadida al integrar
y adecuar los contenidos del currículo de tercero y cuarto a
cada propuesta de trabajo.
A pesar de todo, nos enfrentamos a nuestro gran reto con
ilusión y esperanzados en que su resultado final merecerá
la pena...
En este primer trimestre, comenzaremos con la decoración de las puertas y del aula de
Educación Especial. Aún nos queda planificar con todo detalle como se hará su desarrollo pero
tenemos claro cual será la línea de trabajo.

La imagen que se muestra es un ejemplo de la decoración de las puertas, pertenecen a un

centro educativo. En nuestro caso, las aulas específicas se decorarán con motivos alusivos y
las ordinarias, con la flora y fauna de nuestro entorno más cercano y
emblemático, "DOÑANA" .

Para decorar y ambientar el Aula Específica, tenemos varias ideas que pueden resultar
atractivas a sus dos alumnas pues ellas mismas serán protagonistas de su elaboración. Una
de las primeras actividades, será la decoración de las cortinas con motivos florales. Para ello,
estamos estudiando la técnica más adecuada con idea de que les resulten fácil llevarlo a cabo.

Estampación de flores con sellos

Sellos de patata
Estarcido sobre tela
 EL RINCÓN DE LECTURA

El aula se divide en varias zonas dirigidas a la realización de distintas actividades. Destacamos

"el rincón de lectura", una pintura mural podría decorar la pared sobre la que descansan dos
muebles estanterías con libros que guardan mil y una historia entre sus páginas. Hacer un
espacio cómodo que incite a la lectura y relajación, será nuestra finalidad. Algunas ideas:
Para hacer más confortable el suelo, se podría hacer una alfombra formada por numerosos
círculos de distintos tamaños, elaborados con trapillo o lana. Picar aquí para ver el paso a
paso.
Una pintura mural, realizada por el alumnado de 4º ESO, completarán la decoración del aula.

Otra de las propuestas para mejorar el aspecto estético del centro, será la decoración de las
escaleras. Son muchos los centros que han hecho de sus escaleras un reclamo de atención
mediante frases memorables, palabras conmovedoras o simplemente, un recordatorio de las
grandes obras maestras de la literatura universal, entre otros. Aún es pronto para determinar
claramente el camino que tomaremos aunque resultan atractivas las anamorfosis de palabras
o imágenes
 Hasta el tercer trimestre no podremos empezar, poco a poco iremos configurando cada uno
de los proyectos.

Finalizo con el recordatorio de los dos trabajos que sirvieron de lanzamiento, LAS PINTURAS
MURALES, realizadas a finales del curso pasado y cuyas imágenes decoran la agenda escolar
del presente curso.
 EL CURSO PASADO NUESTRA COMPAÑERA DE EDUCACIÓN FÍSICA, "INMA FLORES", NOS
PROPUSO REALIZAR UN MURAL COMO BASE DE UN ROCÓDROMO. Un año después vemos
finalizada nuestras dos grandes obras tras mes y medio de intenso trabajo.
El proyecto se llevo a cabo con el alumnado de 4º de ESO, la propuesta se basaba en el diseño
de un mural con temática variada pero estrechamente vinculada a su entorno: naturaleza,
deporte, salud, arte, belleza,...entre otros. Por otro lado, quisimos que en los murales se
mostrara, de manera alusiva, algún elemento que nos recordara a la obra de nuestro querido
compañero y amigo "Hipólito Viana Lobato". El proceso fue el siguiente:

1- Primeramente se mostró la propuesta de trabajo al alumnado a través del post: "MURAL

CONTEMPORÁNEO Y STREET ART. ¡HAGAMOS EL NUESTRO!". Con él, les dimos a conocer: el
origen y evolución del graffiti, las diferencias con la pintura mural, artistas actuales de la
pintura mural (características, técnicas de trabajo, materiales,...).

2- Acto seguido, se pasó a la elaboración de los bocetos, para ello se insta al alumnado que
basen su estética en algun@s de l@s artistas propuest@s, entre ellos al colectivo madrileño
BOA MISTURA. La técnica empleada, lápices de colores y acuarelables, tras realizar los
primeros bocetos, el definitivo debía desarrollarse a escala sobre papel de acuarela tamaño
A-3.
3- Realizados los bocetos definitivos, se pasó a seleccionar aquel que se llevaría al muro. Los
dos grupos no trabajaron de igual modo, el grupo de mi compañero Sergio Pavón, realizó un
mural magnifico cuyo diseño definitivo se le atribuye a su profesor quien aunó los bocetos o
ideas de la mayoría en una sola obra. El resultado ha sido magnífico, donde la belleza de la
naturaleza fantástica creada por Sergio, dota de vida a un espacio inerte. Felicidades a tod@s.

En mi caso, preferí que el diseño perteneciera a un@ de ell@s, finalmente pensamos en un

diseño sencillo y con un mensaje claro, de este modo se eligió el de Marta Cañesto, cuyo
diseño fue adaptado a la pared añadiendo elementos a cada lado del motivo central.
LOS BOCETOS DEFINITIVOS
4- Realización de los murales sobre la pared. Tras los bocetos definitivos pasamos a la pintura
de los murales sobre el muro. El proceso fue largo y duro por la altas temperaturas de las
últimas semanas del mes de junio. Finalmente, el resultado de ambos murales ha sido muy
satisfactorio.

PINTURA MURAL REALIZADA POR EL ALUMNADO DE 4º ESO/C CON SERGIO

PAVÓN.
PINTURA MURAL REALIZADA POR EL ALUMNADO DE 4º ESO/B Y D
LA AGENDA ESCOLAR DEL PRESENTE CURSO
 ESTE VA A SER UN AÑO COMPLICADO, AUNQUE
MANTENGO EL ÁNIMO Y LA ILUSIÓN DE QUE TODOS
NUESTROS PROYECTOS VEAN LA LUZ
CON PROSPERIDAD.
Como siempre, mi agradecimiento a mis dos compañeros
de batalla: Sergio Pavón y Joaquín Giráldez. Sin vuestra
ayuda, intervención y colaboración, ningún proyecto podría
ser posible