Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Eric Lindeman
Centro nocturno
Coconut (1942)
Informe clínico
Historia
Gerald Caplan
Interés por la transición en las
etapas del desarrollo
Trascendencia de las crisis vitales
en la psicopatología
Enfoque de psiquiatría preventiva
Historia
Crisis
Intensidad
Duración
Grado de interferencia con el desarrollo
Modelo transteórico
Amenaza
Valoración primaria
Pérdida/daño
Situación
Reto
Valoración cognitiva
Estilo de afrontamiento
Cambio en la situación orientado a la solución
de problemas
Valoración secundaria
Estilo de afrontamiento
orientado a la emoción
Manejo de
componentes subjetivos
Estilo de afrontamiento
orientado al significado
Fases de la crisis
Suceso
Terminación
El suceso se enfrenta y reorganiza
Fases de la crisis
Bloqueo Reorganización
Desorganización
Síntomas en la crisis
Físicos
Cognitivos
Emocionales
• Labilidad emocional
• Agitación
• Sentirse abrumado
• Impaciencia
• Sentimientos de enojo
• Sentimientos de inadecuación
• Amvibalencia
Síntomas en la crisis
Conductuales
• Bruxismo
• Insomnio o hipersomnia
• Aislamiento
• Consumo de relajantes, tabaco o alcohol
• Respuestas obsesivas
• Evitación
• Agitación psicomotriz
¿De qué depende la resolución?
Transcrisis TEPT
Objetivo:
Restablecimiento del
equilibrio y funcionamiento
previo, mediante el
dominio cognitivo y el uso
apropiado de estrategias
de afrontamiento y
recursos externos
Intervenciónón en crisis
Objetivos generales:
Reconocimiento de la desorganizaciónón como
transitoria
Disminución de la desorganización de sus respuestas
Disminuir la mortalidad o riesgo de lesión
Enlazar con redes de apoyo
Restablecimiento del
funcionamiento, dar apoyo,
Primeros auxilios psicológicos Minutos - horas
reducir la mortalidad o
peligrosidad, enlazar con recursos
Intervención en crisis
Saber que la
intervención es
importante
Dirigir la
Supervisión de intervención hacia
caso la resolución de
problemas
Respuestas de escucha
Expresión emocional
Afectivo
CASIC Somático
problema Conductual
Indagar en hechos
recientes
Fortalezas y
debilidades
Sobre el suceso y
los recursos
Búsqueda de
recursos
Decisiones
inminentes
¿Qué se ha hecho hasta
ahora?
Posibles obstáculos
Facilitadora
Asistir la ejecución de acción
Actitudes
Directiva
concreta
Inmediatas
Necesidad
Posteriores
Evaluarlos pasos PAP
Seguimiento
Evaluar posibles
obstáculos y soluciones
Seguir en contacto
TIPS durante IC
Psicoeducación:
Si no es posible:
Respiración profunda
Descripción de 5 estímulos visuales
Respiración profunda
Descripción de 5 estímulos auditivos
Respiración profunda
Descripción de 5 estímulos táctiles
TIPS durante la IC
Ideación de
muerte
Ideación suicida
Conducta suicida
Factores de riesgo
Historia familiar
Red de apoyo
limitada o Intentos previos
deficiente
Tener más de 40
Impulsividad
años
Valoración de riesgo suicidio
Evolución y frecuencia
Intencionalidad y determinación
Plan de acción
Accesibilidad
Posibilidad de rescate
Intentos previos
Disposición de recursos externos de ayuda
Valoración del riesgo suicida
Mediano
Bajo riesgo Alto riesgo
riesgo
• Ideación no •Ideación • Planeación,
estructurada estructurada gestos
sin intención suicidad o
inmediata intento
suicida
TIPS en riesgo suicida
Contrato conductual
Usar la ambivalencia (fortalecer gradualmente el deseo de vivir)
Trabajar juntos en soluciones no suicidas
Garantizar disponibilidad
TIPS en riesgo suicida