Ministério da Educação

Universidade Federal de Goiás

Faculdade de Letras
Departamento de Estudos Linguísticos e Literários
Literatura portuguesa contemporânea

Disciplina: METODOLOGI DA PESQUISA – ESTUDOS LITERÁRIOS

Professsor Responsável: Dr. Jorge Alves Santana email: jorgeufg@bol.com.br
Semestre/ Ano: 1º/2014
Ementa (Diretrizes de conteúdo): Os estudos literários nas origens das investigações científicas.
Métodos de Crítica Literária. A pesquisa bibliográfica. Técnicas de produção do trabalho
acadêmico e elaboração de projeto de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC).

I. Objetivos:
- apresentar ao aluno mecanismos para o processo de leitura, interpretação, teorização e crítica de textos
representativos da Literatura Portuguesa Contemporânea e campos afins.
- Consolidar o panorama teórico-crítico da área de Estudos Literários.
- Criar contextos de interação da respectiva literatura com os Estudos Culturais.

II. Metodologia:
Aula expositiva e dialogada, seminário, estudo dirigido, pesquisa de várias naturezas, entre outros.

III. Avaliação:
Quantitativa:
Individual, sem consulta; individual, com consulta; estudo dirigido; grupal; seminários; tarefas variadas.

Qualitativa:
Constantemente serão valorizados os comportamentos acadêmicos que fomentem a frequência
regulamentar*, a pontualidade de horário em sala e na entrega de tarefas, dialogismo em sala, a
criatividade, a participação coletiva, o engajamento na disciplina, o respeito humanitário, entre outros
comportamentos necessários à formação do aluno, ao bom andamento do curso e à valorização do
trabalho disciplinar e interdisciplinar.
*Verificar frequência regulamentar.

IV. Bibliografia Básica:

ABDALA JÚNIOR, B.; PASCHOALIN, M. A. História social da literatura portuguesa. 2ed.
São Paulo: Ática, 1985.
MENDONÇA, F. A literatura portuguesa no século XX. São Paulo: Cultrix, 1981.SARAIVA,
A. J.; LOPES, Ó. História da literatura portuguesa. 15ed. Porto: Porto Ed., 1989.
MOISES, C. F. O desconcerto do mundo: do renascimento ao surrealismo. São
Paulo. Escrituras, 2001.

V. Bibliografia Complementar:
ABDALA JUNIOR, B. A escrita neo-realista. São Paulo: Ática, 1981.
CEIA, C. Introdução aos mistérios da poesia de Sophia de Mello Breyner Andresen.
Lisboa: Vega, 1996.
GOMES, Á. C. A voz itinerante. São Paulo: EDUSP, 1993.
LUCAS, F. Fontes literárias portuguesas. Campinas/São Paulo: Pontes/Secretaria de
Estado da Cultura, 1991.
MELO E CASTRO, E. M. de. As vanguardas na poesia portuguesa do séc. XX. Lisboa:
Instituto de Cultura e Língua Portuguesa, 1980.
REIS, C. Construção da leitura. Coimbra: INIC, 1982.
SANTILLI, M. A. Arte e representação da realidade no romance português
contemporâneo. São Paulo: Quíron, 1979.
SANTILLI, M. A. Entre linhas – desvendando textos portugueses. São Paulo: Ática,
1984.
TORRES, A. P. et al. 21 ensaios sobre Eugénio de Andrade. Porto: Inova, s/d.

PREVISÃO DE CRONOGRAMA:
Março:
06. Encontro Inicial com apresentação de programa e cronograma
10. Panorama da Literatura Portuguesa
13. Diálogos entre José Saramago e Fernando Pessoa: O ano da morte de Ricardo reis
17. Diálogos entre José Saramago e Fernando Pessoa: O ano da morte de Ricardo reis
20. Diálogos entre José Saramago e Fernando Pessoa: O ano da morte de Ricardo reis
24. Diálogos entre José Saramago e Fernando Pessoa: O ano da morte de Ricardo reis
27. Diálogos entre José Saramago e Fernando Pessoa: O ano da morte de Ricardo reis

Abril.
03. Colóquio Nacional da Faculdade de Letras/UFG
07. Literatura e projeto político cultural de José Saramago: A jangada de Pedra
10. Literatura e projeto político cultural de José Saramago: A jangada de Pedra
14. Literatura e projeto político cultural de José Saramago: A jangada de Pedra
17. Quinta-feira da Semana Santa
21. Primeira avaliação parcial e entrega de estudo dirigido
24. O conto de José Régio: Os três reinos (Há mais mundos, 1962)
28. Semana da PCC

Maio:
01. Feriado: Dia do Trabalho
05. O conto de Miguel Torga: O alma grande (Novos contos da montanha, 1944)
08. O conto de Alves Redol: O rapaz não gostava das mãos (Histórias afluentes, 1963)
12. O conto de Vergílio Ferreira. Mãe Genoveva (Contos, 1976)
15. O conto de Lídia Jorge. Os dois viajantes (Inédito, 1982)
19. Tradição e contemporaneidade na poesia de Sophia de Mello Breynner
22. Tradição e contemporaneidade na poesia de Sophia de Mello Breynner
26. Diálogos luso-africanos: Pepetela: Os predadores
29. Diálogos luso-africanos: Pepetela: Os predadores

Junho:
02. Estudos culturais e o romance de Inês Pedrosa: Fazes-me falta
05. Estudos culturais e o romance de Inês Pedrosa: Fazes-me falta
09. Estudos culturais e o romance de Inês pedrosa: Fazes-me falta
12. Jogo do Brasil na Copa
16. Segunda avaliação parcial e entrega de estudo dirigido
19. Ponto facultativo e recesso – Corpus Christi
23. Jogo do Brasil na Copa
26. 1º SEMINÁRIO: José Saramago: Memorial do Convento
30. 2º SEMINÁRIO: José Saramago: História do cerco de Lisboa

Julho:
03. 3º SEMINÁRIO: José Saramago: O Evangelho segundo Jesus Cristo
07. 4º SEMINÁRIO: José Saramago: Ensaio sobre a cegueira
11. 5º SEMINÁRIO: José Saramago: A caverna
14. Encontro para discussão e avaliação da disciplina. Ajustes de burocracia.
 Ministério da Educação
Universidade Federal de Goiás
Faculdade de Letras
Departamento de Estudos Linguísticos e Literários
Monografia I

Professsor Responsável: Dr. Jorge Alves Santana email: jorgeufg@bol.com.br

Semestre/ Ano: 1º/2014
Ementa (Diretrizes de conteúdo): Linguagem, seus objetos e métodos. Modelos de ciência e
delimitação de objeto. Técnicas de produção do trabalho acadêmico e elaboração de projeto de
Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) na área de Letras.

I. Objetivos:
- Apresentar ao aluno mecanismos para o processo de leitura, intrepretação, teorização e crítica de textos
representativos da área de metodologia da pesquisa acadêmico científica para aplicabilidade na pesquisa
dos estudos em Letras e campos afins.
- Consolidar o panorama teórico-crítico da área de Estudos Literários.
- Acompanhar o aluno na produção de seu projeto de TCC – Trabalho de Conclusão de Curso

II. Metodologia:
Aula expositiva e dialogada, seminário, estudo dirigido, pesquisa de várias naturezas, entre outros.

III. Avaliação:
Quantitativa:
Individual, sem consulta; individual, com consulta; estudo dirigido; grupal; seminários; tarefas variadas.

Qualitativa:
Constantemente serão valorizados os comportamentos acadêmicos que fomentem a frequência
regulamentar*, a pontualidade de horário em sala e na entrega de tarefas, dialogismo em sala, a
criatividade, a participação coletiva, o engajamento na disciplina, o respeito humanitário, entre outros
comportamentos necessários à formação do aluno, ao bom andamento do curso e à valorização do
trabalho disciplinar e interdisciplinar.
*Verificar frequência regulamentar.

IV. Bibliografia Básica:

BASTOS, L. da R. Manual para a elaboração de projetos e relatórios de pesquisa,
teses, dissertações e monografias. Rio de Janeiro: LTC, 2000.
BOOTH, W. C; COLOMB, Gregory G.; WILLIAMS, Joseph M. A arte da pesquisa. São
Paulo: Martins Fontes, 2005.
FRANÇA, J. L. Manual para normalização de publicações técnico-científicas. Belo
Horizonte: Editora da UFMG, 1999.
MENDONÇA, L. M. N. Guia para apresentação de trabalhos acadêmicos na UFG.
Goiânia: Universidade Federal de Goiás, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-graduação,
2005.
SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. São Paulo: Cortez, 2002.

V. Bibliografia Complementar:
ABDALA JR., Benjamin. Literatura, história e política. São Paulo: Ateliê, 2007.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS; NBR 14724: informação e
documentação: trabalhos acadêmicos: apresentação. Rio de Janeiro, 2002.
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS; NBR 6023: informação e
documentação: referências: elaboração. Rio de Janeiro, 2002.
BACHELARD, Gaston. A formação do espírito científico. Rio de Janeiro:
Contraponto, 1996.
BARTHES, Roland et alii. Análise estrutural da narrativa. Petrópolis: Vozes,
1971.
BRUNEL, P. (Org.). Compêndio de literatura comparada. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian,
2004.
BRUNEL, P.; PICHOIS, C., & ROSSEAU, A.M. Que é literatura comparada? Trad. Célia Berretini.
São Paulo: Editora Perspectiva, 1995.
CANDIDO, Antonio. Literatura e sociedade: Estudos de teoria e história literária. São Paulo: T. A.
Queiróz, 2000.
CARVALHAL, Tânia Franco. Literatura Comparada. São Paulo: Ática. 1996.
CEVASCO, Maria Elisa. Dez lições sobre Estudos Culturais. São Paulo:
Boitempo, 2003.
COMPAGNON, Antonie. O demônio da teoria. Belo Horizonte: UFMG,2003.
COUTINHO, E. F. & CARVALHAL, T. F. (Orgs.). Literatura Comparada: Textos Fundadores. Rio
de Janeiro: Rocco, 1994.
CRESWELL, John W. Projeto de pesquisa: métodos qualitativos, quantitativos e misto. Tradução
de Luciana de Oliveira da Rocha. 2ª. Ed., Porto Alegre: Artmed, 2007.
ECO, U. Seis passeios pelos bosques da ficção. São Paulo: Companhia das Letras, 1994.
_______. Como se faz uma tese em ciências humanas. Lisboa: Ed. Presença, 2003.
ISER, Wofgang. O ato da leitura: uma teoria do efeito estético. Vol.1, Rio de
Janeiro: Editora 34, 1996.
KAISER, G. R. Introdução à literatura comparada. Trad. Tereza Alegre. Lisboa: Fundação
Calouste Gulbenkian, 1989.
KHUH, Thomas S. A estrutura das revoluções científicas. São Paulo: Editora Perspectiva, 2000.
LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de metodologia científica . 5ª. Ed., São Paulo: Atlas, 2003.
LEFEBVE, Jean-Maurice. Estrutura do discurso da poesia e da narrativa. Coimbra: Almedina,
1976.
LIMA, L.C. Teoria da literatura em suas fontes. 2 volumes. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1983.
MACHADO A. M. & PAGEAUX, D. H. Da Literatura Comparada à Teoria Literária. Lisboa:
Edições 70, 1988.
MINER, Earl. Poética comparada.(Um ensaio intercultural sobre teorias da literatura). Trad. Angela
Gasperin. Brasília: Editora da Universidade de Brasília, 1996.
MORIN, Edgar. Ciência com consciência. 2 ed., Rio de Janeiro: Bertrand Brasil,
1998.
NITRINI, Sandra. Literatura comparada (história, teoria e crítica). São Paulo: Edusp, 2000.
PRAZ, Mario. Literatura e artes visuais. São Paulo, Cultrix, 1973.
SOURIAU, Etienne. A correspondência das artes. São Paulo: Cultrix, 1983.
WELLEK, R. & WARREN, A. Teoria da literatura e metodologia dos estudos literários. Trad.
Luís Carlos Borges. São Paulo: Martins Fontes, 2003.
Revista da Abralic (Associação Brasileira de Literatura Comparada). Todos os números estão
disponíveis no site dessa organização.
SCHOLES, Robert, KELLOG, Robert. A natureza da narrativa. Tradução por Vicente Ataíde. São
Paulo, Mc Graw-Hill, 1977.
SEMPRINI, Andrea. Multiculturalismo. Bauru: EDUSC, 1999.
SHOPENHAUER, Arthur. A arte de escrever.Tradução, organização. Prefácio e notas de Pedro
Süssekind. Porto Alegre: L&PM, 2009.
STAIGER, Emil. Conceitos fundamentais da poética. Rio de Janeiro: Tempo
Brasileiro, 1975.
WATT, Ian. A ascensão do romance. São Paulo: Companhia das Letras, 1990.
 PREVISÃO DE CRONOGRAMA:
Março:
06. Encontro Inicial com apresentação de programa e cronograma
12. Estudo dirigido
13. Panorama das frentes de pesquisa em Estudos Literários
19. Estudo dirigido
20. Panorama da Teoria Literária
26. Estudo dirigido
27. Panorama da Teoria Literária

Abril.
02. Panorama da Crítica Literária
03. Colóquio Nacional da Faculdade de Letras/UFG
09. Estudo dirigido
10. Panorama da Crítica Literária
16. Panorama da Crítica Literária
17. Quinta-feira da Semana Santa
23. Estudo dirigido
24. Panorama dos Estudos Comparados
30. Semana da PCC

Maio:
01. Feriado: Dia do Trabalho
07. Estudo dirigido
08. Panorama dos Estudos Culturais
14. Estudo dirigido
15. Panorama dos Estudos Culturais
21. Estudo dirigido
22. Leitura e análise de narrativas
28. Estudo dirigido
29. Leitura e análise de narrativas

Junho:
04. Estudo dirigido
05. Leitura de poesia
11. Leitura de poesia
12. Jogo do Brasil na Copa
18. Oficina de TCC
19. Ponto facultativo e recesso – Corpus Christi
25. Estudo dirigido
26. Oficina de TCC
Julho:
02. Estudo dirigido
03. Oficina de TCC
09. Entrega de Pré-Projetos de TCC
10. Encontro para discussão e avaliação da disciplina. Ajustes de burocracia.