COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA 1º BIMESTRE

TURMA: 3º ANO

EIXO OBJETO DE CONHECIMENTO PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE

Danças Danças do Brasil e do Mundo Propõe-se que o aluno: Experimentar, recriar e fruir danças populares do Brasil e
do mundo, valorizando e respeitando os diferentes sentidos
Faça uso de sua plasticidade corporal e e significados dessas danças em suas culturas de origem.
suas potencialidades motoras e (EF35EF09)
expressivas
Comparar e identificar os elementos constitutivos comuns e
Selecione e ajuste movimentos a fim de diferentes ( ritmo, espaço, gestos) em danças populares do
recriar suas propostas em dança Brasil e do mundo. (EF35EF10)

Vivencie um repertório de brincadeiras Formular e utilizar estratégias para a execução de

cantadas, permitindo sua recriação de elementos constitutivos das danças populares do Brasil e
acordo com o grupo. do mundo. (EF35EF11)

Dance espontaneamente como forma de
protagonismo corporal.
Participe de atividades em dança que
envolvam o corpo individual, o corpo em
sintonia com o(s) outro (s) ampliando a
utilização dos objetos.
Identificar situações de injustiça e preconceito geradas e/ou
presentes no contexto das danças e demais práticas
corporais e discutir alternativas para superá-las. (
EF35EF12).
Construir o protagonismo corporal na dança valorizando
suas próprias criações e a do outro.

Participe de brincadeiras rítmicas e

expressivas com formas variadas
de tempo/fluxo/espaço/peso

Reflita sobre as danças e seu papel

social e cultural, valorizando as
manifestações do Brasil e do mundo.

Valorize a participação de todos numa

posição de igualdade na dança.

Aprecie as movimentações dos colegas e

grupos.
 Aprecie em vídeos e outros recursos
midiáticos as diferentes danças do Brasil
e do mundo.

Participe de oficinas de dança do Brasil e

do mundo.

Conheça, experimente e valorize as

diferentes danças do Brasil e do mundo.

Reflita sobre o contexto social da dança

para além das datas comemorativas.

Registre pequenas sequências de

movimentos por meio de desenhos ou
registros pessoais.

COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA 2º BIMESTRE

TURMA: 3º ANO

EIXO OBJETO DE CONHECIMENTO PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE

Danças Danças do contexto comunitário e Propõe-se que o aluno:
regional
Faça uso de sua plasticidade corporal e
amplie suas potencialidades motoras e
expressivas.
Selecione e combine movimentos a fim
de recriar suas propostas em dança.
Experimentar, recriar e fruir danças populares do Brasil e
do mundo, valorizando e respeitando os diferentes sentidos
e significados dessas danças em suas culturas de origem.
(EF35EF09)
Comparar e identificar os elementos constitutivos comuns e
diferentes ( ritmo, espaço, gestos) em danças populares do
Brasil e do mundo (EF35EF10)

Vivencie um novo repertório de Formular e utilizar estratégias para a execução de

brincadeiras cantadas, permitindo sua elementos constitutivos das danças populares do Brasil e
recriação de acordo com o grupo. do mundo. (EF35EF11)

Dance espontaneamente como forma de
protagonismo corporal.
Participe de atividades em dança que
envolvam o corpo individual, o corpo em
sintonia com o(s) outro (s) ampliando a
utilização dos objetos.
Identificar situações de injustiça e preconceito geradas e/ou
presentes no contexto das danças e demais práticas
corporais e discutir alternativas para superá-las. (
EF35EF12).
Construir o protagonismo corporal na dança valorizando
suas próprias criações e a do outro.

Participe de brincadeiras rítmicas e

expressivas com formas variadas
de tempo/fluxo/espaço/peso

Reflita sobre as danças e seu papel

social e cultural, valorizando as
manifestações do Brasil e do mundo.

Valorize a participação de todos numa

posição de igualdade na dança.

Aprecie as movimentações dos colegas e

grupos.

Aprecie em vídeos e outros recursos

midiáticos as diferentes danças do
contexto comunitário e regional.

Participe de oficinas de dança do

 contexto comunitário e regional.

Conheça, experimente e valorize as

diferentes danças da comunidade e
região.

Explore formas variadas de tempo/

espaço/ fluxo/ peso.

Sinta e experimente movimentos gerados

pelas articulações/estrutura
óssea/músculos .

Crie sequências de movimentos

individualmente e em grupo.

Reflita sobre o contexto social da dança

para além das datas comemorativas.

COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA 3º BIMESTRE

TURMA: 3º ANO

EIXO OBJETO DE CONHECIMENTO PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE

Danças Danças do contexto comunitário e Propõe-se que o aluno: Experimentar, recriar e fruir danças populares do Brasil e
regional do mundo e danças de matrizes indígena e africana,
Faça uso de sua plasticidade corporal e valorizando e respeitando os diferentes sentidos e
Danças de matrizes indígena e suas potencialidades motoras e significados dessas danças em suas culturas de origem.
africana. expressivas. (EF35EF09)

Selecione e ajuste movimentos a fim de Comparar e identificar os elementos constitutivos comuns e

recriar suas propostas em dança.
Dance espontaneamente como forma de
protagonismo corporal.
Participe de atividades em dança que
envolvam o corpo individual, o corpo em
sintonia com o(s) outro (s) ampliando a
utilização dos objetos.
Participe de brincadeiras rítmicas e
expressivas com formas variadas
de tempo/ fluxo/ espaço/ peso.
diferentes ( ritmo, espaço, gestos) em danças populares do
Brasil e do mundo e danças de matrizes indígena e
africana (EF35EF10)
Formular e utilizar estratégias para a execução de
elementos constitutivos das danças populares do Brasil e
do mundo, e das danças de matrizes indígena e africana.
(EF35EF11)
Identificar situações de injustiça e preconceito geradas e/ou
presentes no contexto das danças e demais práticas
corporais e discutir alternativas para superá-las. (
EF35EF12).

Reflita sobre as danças e seu papel Construir o protagonismo corporal na dança valorizando
social e cultural, valorizando as suas próprias criações e a do outro.
manifestações do Brasil e do mundo e
das matrizes indígena e africana.

Valorize a participação de todos numa

posição de igualdade na dança.

Aprecie as movimentações dos colegas e

grupos.

Aprecie em vídeos e outros recursos

midiáticos as diferentes danças do Brasil
e do mundo e das matrizes indígenas e
africanas.

Participe de oficinas de dança do Brasil e

do mundo e das matrizes indígenas e
africanas.

Conheça, experimente e valorize as

diferentes danças do Brasil e do mundo e
das matrizes indígena e africana.
 Reflita sobre o contexto social da dança
para além das datas comemorativas.

Registre pequenas sequências de

movimentos por meio de desenhos ou
registros pessoais.

COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA 4º BIMESTRE

TURMA: 3º ANO

EIXO OBJETO DE CONHECIMENTO PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE

Danças Danças do contexto comunitário e Propõe-se que o aluno: Experimentar, recriar e fruir danças populares do Brasil e do
regional mundo e danças de matrizes indígena e africana,
Faça uso de sua plasticidade corporal e valorizando e respeitando os diferentes sentidos e
Danças de matrizes indígena e amplie suas potencialidades motoras e significados dessas danças em suas culturas de origem.
africana. expressivas. (EF35EF09)
Selecione e combine movimentos a fim
de recriar suas propostas em dança.
Vivencie um novo repertório de
brincadeiras cantadas, permitindo sua
recriação de acordo com o grupo.
Dance espontaneamente como forma de
protagonismo corporal.
Comparar e identificar os elementos constitutivos comuns e
diferentes ( ritmo, espaço, gestos) em danças populares do
Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana
(EF35EF10)
Formular e utilizar estratégias para a execução de
elementos constitutivos das danças populares do Brasil e do
mundo, e das danças de matriz indígena e africana.
(EF35EF11)

Participe de atividades em dança que Identificar situações de injustiça e preconceito geradas e/ou
envolvam o corpo individual, o corpo em presentes no contexto das danças e demais práticas
sintonia com o(s) outro (s) ampliando a corporais e discutir alternativas para superá-las. (
utilização dos objetos. EF35EF12).

Participe de brincadeiras rítmicas e Construir o protagonismo corporal na dança valorizando

expressivas com formas variadas suas próprias criações e a do outro.
de tempo/ fluxo/ espaço/ peso.

Reflita sobre as danças e seu papel

social e cultural, valorizando as
manifestações do Brasil e do mundo e
das matrizes indígena e africana.

Valorize a participação de todos numa

posição de igualdade na dança.

Aprecie as movimentações dos colegas e

grupos.

Aprecie em vídeos e outros recursos

midiáticos as diferentes danças do
contexto comunitário e regional Brasil e
do mundo e das matrizes indígena e
africana.

Participe de oficinas de dança do Brasil e

do mundo e das matrizes indígena e
africana.

Conheça, experimente e valorize as

diferentes danças da comunidade e
região.

Explore formas variadas de

tempo/espaço/fluxo/peso

Sinta e experimente movimentos gerados

pelas articulações/ estrutura óssea/
músculos.

Crie sequências de movimentos

individualmente e em grupo.

Reflita sobre o contexto social da dança

para além das datas comemorativas.