COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA 1º BIMESTRE

TURMA: 2º ANO

EIXO OBJETO DE CONHECIMENTO PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE

Brincadeiras e jogos Brincadeiras e jogos da cultura Propõe-se que o aluno: Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras
popular presentes no contexto e jogos da cultura popular presentes no contexto
comunitário e regional. Participe de brincadeiras e/ou comunitário e regional, reconhecendo e respeitando
jogos, bem como cria-los. as diferenças individuais de desempenho dos
colegas. (EF12EF01)
Amplie a vivência de brincadeiras e
jogos que explorem as habilidades Explicar, por meio de múltiplas linguagens
motoras e as capacidades físicas (corporal, visual, oral e escrita), as brincadeiras e os
que podem ser complementadas de jogos do contexto comunitário e regional
acordo com a necessidade. reconhecendo e valorizando a importância desses
jogos e brincadeiras para suas culturas de origem.
Aprecie as brincadeiras e jogos da (EF12EF02)
cultura popular presentes no
contexto comunitário e regional. Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios
de brincadeiras e jogos populares do contexto
Reflita e contextualize a comunitário e regional com base no
diversidade de brincadeiras reconhecimento dessas práticas. (EF12EF03)
praticadas nos variados contextos
históricos e socioculturais.

Valorize a participação de todos

em situação de igualdade e
equidade em brincadeiras e jogos.

COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA 2º BIMESTRE

TURMA: 2º ANO

EIXO OBJETO DE CONHECIMENTO PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE

Brincadeiras e jogos Brincadeiras e jogos da cultura Propõe-se que o aluno:
popular presentes no contexto
comunitário e regional.
Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras
e jogos da cultura popular presentes no contexto
Participe de brincadeiras e/ou jogos comunitário e regional, reconhecendo e respeitando
da cultura local, bem como cria-los. as diferenças individuais de desempenho dos
colegas. (EF12EF01)
Vivencie brincadeiras e jogos da
cultura infantil com regras que Explicar, por meio de múltiplas linguagens
podem ser complementadas de (corporal, visual, oral e escrita), as brincadeiras e os
acordo com a necessidade. jogos do contexto comunitário e regional
reconhecendo e valorizando a importância desses
Aprecie as brincadeiras e jogos da jogos e brincadeiras para suas culturas de origem.
cultura popular presentes no (EF12EF02)
contexto comunitário e regional.
Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios
Reflita e contextualize a de brincadeiras e jogos populares do contexto
diversidade de brincadeiras comunitário e regional com base no
praticadas nos variados contextos reconhecimento dessas práticas. (EF12EF03)
históricos e socioculturais.

Pesquise e socialize brincadeiras e

jogos praticados por familiares e do
contexto comunitário.

Valorize a participação de todos

em situação de igualdade e
equidade em brincadeiras e jogos.
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA 3º BIMESTRE

TURMA: 2º ANO
 EIXO OBJETO DE CONHECIMENTO
Brincadeiras e jogos Brincadeiras e jogos da cultura
popular presentes no contexto
comunitário e regional, bem
como de matriz indígena e
africana.
PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE
Propõe-se que o aluno: Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras
e jogos da cultura popular presentes no contexto
Vivencie brincadeiras que comunitário e regional, reconhecendo e respeitando
desenvolvam as habilidades as diferenças individuais de desempenho dos
motoras e as capacidades físicas. colegas. (EF12EF01)
Experiencie brincadeiras que Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares
oportunizem a escolha de objetos, do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz
temas, parceiros, espaço e os indígena e africana, e recriá-los, valorizando a
personagens. importância desse patrimônio histórico cultural.
(EF35EF01)*
Perceba as alterações sofridas pelo
seu corpo no esforço e no repouso. Identificar e reconhecer os elementos constitutivos
das culturas matrizes indígenas e africanas dentro
Aprecie a cultura indígena e do contexto comunitário e regional nas brincadeiras
africana e/ou afro brasileira através e jogos, valorizando e respeitando as
de recursos audiovisuais, visita a manifestações das diferentes culturas.
comunidades indígenas, rodas de
conversa com descendentes das Colaborar na proposição e na produção de
referidas culturas. alternativas para a prática, em outros momentos e
espaços, de brincadeiras e jogos e demais práticas
Amplie o repertório de jogos e corporais tematizadas na escola, produzindo textos
brincadeiras presentes na memória (orais, escritos e audiovisuais) para divulgá-las na
dos povos indígenas e africanas escola e comunidade. (EF12EF04)
e/ou afro brasileiras e das
comunidades tradicionais.
Entre em contato com a
diversidade de brincadeiras
praticados nos variados contextos
históricos e socioculturais.
Valorize a participação de todos
em situação de igualdade e
 equidade em brincadeiras e jogos.

COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA 4º BIMESTRE

TURMA: 2º ANO

EIXO OBJETO DE CONHECIMENTO PRÁTICA DE TRABALHO HABILIDADE

Brincadeiras e jogos Brincadeiras e jogos da cultura
popular presentes no contexto
comunitário e regional, bem
como de matriz indígena e
africana.
Propõe-se que o aluno: Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras
e jogos da cultura popular presentes no contexto
Vivencie um novo repertório de comunitário e regional, reconhecendo e respeitando
brincadeiras que desenvolvam as as diferenças individuais de desempenho dos
habilidades motoras e as colegas. (EF12EF01)
capacidades físicas.
Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares
Amplie situações de brincadeiras do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz
que oportunizem a escolha de indígena e africana, e recriá-los, valorizando a
objetos, temas, parceiros, espaço importância desse patrimônio histórico cultural.
e os personagens. (EF35EF01)*
Perceba as alterações sofridas pelo Identificar e reconhecer os elementos constitutivos
seu corpo no esforço e no repouso. das culturas matrizes indígenas e africanas dentro
do contexto comunitário e regional nas brincadeiras
Participe de jogos e brincadeiras e jogos, valorizando e respeitando as
presentes na memória dos povos manifestações das diferentes culturas.
indígenas e africanas e/ou afro
brasileiras e das comunidades Colaborar na proposição e na produção de
tradicionais. alternativas para a prática, em outros momentos e
espaços, de brincadeiras e jogos e demais práticas
Aprecie a cultura indígena e corporais tematizadas na escola, produzindo textos
africana e/ou afro brasileira através (orais, escritos e audiovisuais) para divulga-las na
de recursos audiovisuais, visita a escola e comunidade. (EF12EF04)
comunidades indígenas, rodas de
conversa com descendentes das
referidas culturas.
Entre em contato com a
diversidade de brincadeiras
praticadas nos variados contextos
históricos e socioculturais.
Valorize a participação de todos
em situação de igualdade e
equidade em brincadeiras e jogos.