METODOLOGIA DE LA DANZA APLICADA A GENERAR

IDENTIDAD CULTURAL REGIONAL

I. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO

1.1.- DENOMINACION:

FORMACIÓN EN DANZAS Y TRADICIONES CULTURALES LAMBAYECANAS

1.2 LUGAR:
“ ………………”

1.3 - DIRIGIDO:
Estudiantes y docentes de educación.

1.5. - PROF. RESPONSABLES:

Lic: Marlo Sisniegues Larrea

Prof: José Ovando Barrios

1.6.- DURACIÓN:
Enero - febrero 2019

1.7.- CATEGORIA:
Curso –Taller

1.8.- CEL:
988791427
II. FUNDAMENTACIÓN

La danza está considerada como una de las principales y más básicas manifestaciones del
espíritu artístico y cultural de los pueblos.

El folklor o folclore hace referencia a las creencias prácticas y costumbres que son
tradicionales de un pueblo o cultura. Esto incluye a los relatos, las artesanías la música y los
bailes por ejemplo. La danza, por otra parte es la acción de bailar, es decir, la ejecución de
movimiento al ritmo de la música.

Estas dos definiciones nos permiten acercarnos al concepto de danza folklórica, que son los
típicos y tradicionales de una cultura. La danza folklórica suele realizarse por tradición (no
es un arte innovador) y puede ser bailada por cualquier hombre o mujer (no es
exclusivamente de los bailarines profesionales, aunque existen grupos profesionales de
danza folklórica).

Los talleres de formación artística, también cumplen un papel muy importante en la

educación del estudiante.

Siendo el folklore una manifestación de expresión popular, no puede estar ausente del
proceso de formación integral del ser humano. Nuestras tradiciones, costumbres, bailes se
pierden con la incorporación de costumbres foráneas y causan la despersonalización
cultural dejando de lado lo nuestro.

Se pretende que en la Institución de Educación superior se encuentre disponible la danza

folklórica, como una opción más en las actividades culturales disponibles en el plantel, para
todos los alumnos interesados en este taller. También es una forma de aprender la etnicidad
de nuestro pueblo, y experimentar algo más que solo los bailes típicos.
 III. OBJETIVOS
- Rescatar, valorar y conservar las danzas costumbristas lambayecanas, invitando al
estudiante a conocer y difundir nuestras riquezas culturales.
- Valorar y rescatar nuestra identidad etnológica a través de la práctica de la iñicuk y la
chisi muchik.
- Ayudar a la formación integral del alumno a través del cultivo de la danza, expresado
en el arte folklórico.

IV. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

Antes que nada agradecer la oportunidad que brindan de difundir nuestras costumbres y
tradiciones lambayecanas, propongo el siguiente curso taller de danzas programado de la
siguiente manera:

Primero buscar la aceptación del proyecto por las autoridades para llevar a cabo el curso
taller de danza folklórica, después una convocatoria para que todos los interesados puedan
inscribirse en el curso - taller, se planea que sea dentro de la institución, en un horario en el
cual todos los que quieran estar involucrados no tengan problemas.

Como se piensa desarrollar:

El curso taller tiene una duración de un meses, se cobrara inscripción para la compra de
material del curso, el valor de la inscripción es de s/20 soles
El costo del curso taller será de S/100 soles para docentes y S/80 soles para estudiantes de
institución superior. El compromiso de la institución auspiciadora es otorgar la certificación
cuyo costo será 10% del costo del curso por integrante y tendrá un valor en 250 horas
pedagógicas.
Los horarios de trabajo son los martes, jueves y sábado de 4pm hasta las 6pm
 El proyecto sigue el siguiente cronograma:

MES ACTIVIDAD
-Apertura del taller. – Exposición étnico cultural. (15 de enero)
-Danzas regionales ( cascabeles, diablicos , margaros, negritos de
Enero 15 – febrero 16
jayanca ,lanchipincullo)
Trabajo étnico cultural (chisi e iñicuk muchic)
Clausura y puesta en escena de las danzas

Los temas tratados y la cantidad de hora establecida en el curso taller será debatido con el
personal que daremos el curso.

V. RECURSOS

Recursos a necesitar de la institución auspiciadora.

- Auditorio institucional para la conferencia y clausura del curso.
- local institucional para las prácticas dancísticas.

RECURSOS DE LOS DOCENTES.

- Material bibliográfico, material de audio (CD-ron de música folklórica, USB ,etc.),

computadora para la fusión y arreglos musicales, así como la clonación de música que
debe de manejar el taller.
.

VI. EVALUACIÓN
Para que el taller tenga un carácter formal y no algo improvisado se ha creído conveniente
evaluar al alumno, para poder obtener los beneficios que se merece.
Los aspectos más importantes para evaluación y posterior ejecución estarán determinados
por:
- Disciplina, puntualidad a los ensayos y responsabilidad.
- Disposición personal para el trabajo (motivación por parte del alumno y profesor )
- Constancia y perseverancia (se tomará lista)
- Presentación personal y/o grupal de las danza.

Al final de la evaluación se entregara la lista de los alumnos que cumplieron con los
criterios en los ensayos durante el mes de capacitación del presente año.

BENEFICIOS PARA LA INTITUCION.

- Presentar el 1 curso de capacitación en danzas e identidad lambayecana.

- Dar a conocer que la institución promueva la identidad regional de nuestras
costumbres lambayecanas.
- Ser la primera institución que promueve y difunde el curso etnológico y danzas
lambayecanas.
- Elevar nuestro nivel cultural en nuestros maestros y estudiantes de educación superior
a nivel regional

Agradeciendo de ante mano el apoyo de esta institución para realizar el 1 curso de

formación cultural, que les brindan a los jóvenes la certeza de que el folklore peruano nos
forma en una identidad cultural y ser mejores líderes en nuestro trabajo, espero que el
presente proyecto sirva para revalorar la gran importancia que tiene el folklore en la
educación y ser el complemento que le brindamos a nuestros futuros maestros para confiar
en la institución donde desean formar su futuro.

Firma el coordinador del proyecto

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Lic : Marlo Sisniegues Larrea
Consultor cultural.