Representación numérica y gráfica de datos

U2 Ejemplo Actividad 1

Programa de la asignatura:

EFundamentos de investigación
Planeación didáctica del
docente en línea básica
Representación numérica y gráfica
de datos

U1
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Planeación didáctica del Docente en línea

Unidad 1. La
investigación y su
entorno
Actividades

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Índice

Actividades .................................................................................................... 4
Actividad 1. Investigación y sociedad del conocimiento .............................. 5
Actividad 2. Paradigmas de la investigación................................................ 6
Evidencia de aprendizaje. Líneas de investigación en la actualidad ........... 7

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Actividades

Competencia
Analizar los paradigmas de investigación y los estudios que se derivan de ellos, a través de la
revisión de los fundamentos metodológicos para distinguir las fases que integran el proceso de
investigación.
Logros
Actividad colaborativa. 1.
1. Identificar la interrelación que existe entre Entregar 18 de
Investigación y sociedad
la investigación y la sociedad del enero de 2019.
del conocimiento
conocimiento para reconocer su importancia
como un motor de progreso en la actualidad. Actividad individual.
Entregar 23 de
2. Distinguir las posturas epistemológicas que 2.Paradigmas de la enero de 2019.
fundamentan la construcción del investigación
conocimiento científico.

3. Distinguir las fases de la metodología de Evidencia de

investigación, de acuerdo a cada uno de los aprendizaje. Líneas de Entregar 28 de
paradigmas. investigación en la enero de 2019.
actualidad

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Actividad 1. Investigación y sociedad del conocimiento

Actividad colaborativa

Introducción

En esta actividad reflexionaras de manera colaborativa sobre la importancia de la

investigación para la generación del conocimiento, y cómo esta ayuda al desarrollo
y crecimiento de los países. Sigue los pasos descritos a continuación.

Instrucciones

1. Lee: la Unidad 1 el tema 1. La investigación y la sociedad del conocimiento

científico. Y a Díaz Escoto, A. (2011). Información y Sociedad del
Conocimiento en América Latina. En: Biblioteca Universitaria, 14(1), 18-25.
Disponible en: http://www.redalyc.org/pdf/285/28521141003.pdf

2. Ingresa al foro y comparte tu reflexión en torno a:

 ¿Cuál es la relación entre la investigación y el desarrollo de la
sociedad?
 ¿Qué impacto tiene la investigación en el cuidado y mantenimiento
de salud de los mexicanos?

3. Revisa y comenta de forma respetuosa y clara las aportaciones de, al

menos dos de tus compañeros(as), para enriquecer la participación de
todos.

4. Revisar el instrumento de evaluación donde se indican los criterios sobre

los cuales se va a evaluar la actividad.

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Actividad 2. Paradigmas de la investigación

Actividad individual

Introducción

La intención es que revises e identifiques los enfoques epistemológicos clásicos

relacionados con el conocimiento científico: Cualitativo, Cuantitativo y Mixto.

Instrucciones

1. Lee el contenido de la Unidad 1 el tema 1.2. Construcción del conocimiento

científico.

2. Investiga en fuentes de información confiables sobre la investigación Cualitativa,

Cuantitativa y Mixta

1. A partir de tu indagación elabora un cuadro comparativo donde puedas contrastar

de los tres tipos de enfoques epistemológicos de la investigación:
 Características
 Principales exponentes
 Impacto en la actividad del investigador

2. Considera que tu documento debe incluir las fuentes de consulta que utilizaste para
construir el cuadro, utilizando el formato APA.

3. Revisa el instrumento de evaluación donde se indican los criterios sobre los cuales
se va a evaluar la actividad.

4. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: FI_U1_A2_XXYZ, sustituye

las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu
apellido paterno, y la Z por la inicial de tu apellido materno.

5. Envía tu actividad y espera las observaciones de tu docente en línea, de ser

necesario ajusta lo que te indique.

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Evidencia de aprendizaje. Líneas de investigación en la

actualidad

Actividad individual

Introducción

Tus evidencias de aprendizaje son integradoras una de la otra y esta es la entrega 1 en

donde se va a realizar una aproximación a las líneas de investigación actuales
relacionadas con el campo profesional del programa educativo.

Instrucciones

1. Lee: todo el contenido de la Unidad 1 La investigación y su entorno. Y a

Hernández Sampieri, R. (2014). Metodología de la investigación, capítulos 2, 3 y 4,
dicho libro podrás consultarlo en la carpeta de material de apoyo.

2. Realiza un reporte donde incluyas los siguientes aspectos:

 Breve descripción de cada paradigma de investigación: Cualitativo, Cuantitativo

y Mixto.
 Describe cada fase que integra el proceso de investigación de cada uno de los
paradigmas de la investigación científica.
 Justificación en mínimo una cuartilla, cuál de los paradigmas de investigación
tiene mayor relación a tu programa de estudio.
 Coloca las referencias bibliográficas en formato APA.
3. Revisa el instrumento de evaluación donde se indican los criterios sobre los cuales
se va a evaluar la actividad.

4. Guarda tu actividad con la nomenclatura FI_U1_EA_XXYZ. Y envía tu actividad y

espera las observaciones de tu docente en línea, de ser necesario ajusta lo que te
indique.

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