SESIÓN 7: “¿HAY COMUNICACIÓN?

Objetivo. Establecer canales de comunicación que permitan comprender la forma de pensar y de sentir de los miembros de la
familia, para poder resolver los conflictos y convivir en armonía.

Duración Descripción de las Actividades Recursos

Se dará inicio a la sesión, saludando a los alumnos, dándoles la bienvenida de manera alegre y
amena, se les presentará el nombre de la sesión a trabajar.

Dinámica de animación: El rumor de la comunicación

Se pedirá que formen grupos de 6 personas (dependiendo de la cantidad de alumnos), escogerán  Anexo 1
un representante por cada grupo. El tutor se retira del salón con los representantes por unos
momentos. El tutor leerán un mensaje (Anexo 1), terminada la lectura de la frase, ingresaran al
aula, y se ubicara cada representante con su grupo, los representantes deberán de decir dicha
15 minutos frase en su oído a uno de sus compañeros que está a su lado derecho, seguidamente el otro
compañero al otro compañero, hasta finalizar con el último. El último compañero, escribirá el
mensaje en la pizarra. El tutor mencionará el mensaje original para comparar.

El tutor reflexionara que la distorsión de un mensaje se da por no tener claro el mensaje , pues por
lo general , se nos queda en la memoria aquello que nos llama más la atención o lo que creemos
que es más importante. La falta de comunicación entre sus compañeros, tutor, directora o hasta
entre sus padres puede afectar negativamente en el desarrollo de tus habilidades interpersonales.

Actividad central:
15 minutos Se desarrolla el tema junto con el power point y se les indica a los alumnos que deben tomar  Proyector
apuntes en su cuaderno de pexbook.  Ficha(anexo 2 )
 Seguidamente se les entregará una ficha: Los 3 estilos (anexo 2) en donde escribirán en su
cuaderno del pexbook, tres historias de cada uno de los estilos de comunicación, en el ámbito
familiar, teniendo en cuenta algunos indicadores de dicho estilo.

A continuación se volverán a formar en grupos (dependiendo de la cantidad de alumnos),

 Elaborarán 5 consecuencias de la falta de comunicación en la familia

 Elabora 5 consecuencias positivas de la buena comunicación  Plumones

20 minutos
 Papelógrafos
 Propuestas para desarrollar y/o mejorar la comunicación.

 Al finalizar escogen un representante para que expongan el tema.

Actividad final
15 minutos Se proyectará el siguiente video: 
Equipo
multimedia
https://www.youtube.com/watch?v=beC7Fh1ri3k  Parlantes
Problemas en la familia  Pexbook

Se pedirá a los alumnos que respondas las siguientes preguntas en su Pexbook :

 ¿Crees que la tecnología afecta la comunicación en la familia? ¿Por qué?

 ¿Cuál es tu opinión sobre la comunicación en esta familia?

  ¿Cómo es la comunicación en tu familia?

 Cambia el final de la historia, por otra historia más asertiva

El tutor hará una reflexión mencionando que la comunicación es básica para la construcción de
valores y la unión familiar. Es necesario tener una comunicación asertiva para conocer y participar
de la vida de los miembros de la familia.

Finalmente se le entregará la ficha de: “Las 10 Reglas de la Comunicación Familiar” (anexo3),

elaborarán de manera individual las reglas que deben de tener en cuenta para que la comunicación
familiar sea efectiva.
 Anexo 3
5 minutos
Actividad para la casa: De las 10 Reglas de la Comunicación Familiar que has elaborado,
deberás de preguntarle a tu papá o mamá, cuál de ellas si está cumpliendo y cuál no y porqué.
 Anexo 1

Mensaje:

"Dicen que 483 personas están atrapadas bajo un

derrumbe, después que pasó el ciclón se inició el
rescate. Se han movilizado miles de personas llevando
medicinas, vendas y otros elementos. Pero otros
piensan que no fue el ciclón, sino un atentado e intento
de secuestro, pues hay gente de mucho dinero entre los
atrapados."
 Ficha : “Los 3 estilos” (Anexo2)
ESTILO AGRESIVO ESTILO ASERTIVO ESTILO PASIVO
 No escucha  Se expresa de manera directa  Habla poco
 Interrumpe y honesta acerca de sus  Poco contacto visual
 Dificultad para ver r los sentimientos  Escasa autoconfianza
puntos de vista ajenos  Considera los sentimientos  Otros deciden por él
 Impaciente ajenos.
 Cree en sí, flexible, versátil
 No emite juicios

Ficha : “Los 3 estilos”

ESTILO AGRESIVO ESTILO ASERTIVO ESTILO PASIVO
 No escucha  Se expresa de manera directa  Habla poco
 Interrumpe y honesta acerca de sus  Poco contacto visual
 Dificultad para ver los puntos sentimientos  Escasa autoconfianza
de vista ajenos  Considera los sentimientos  Otros deciden por él
 Impaciente ajenos.
 Cree en sí, flexible, versátil
 No emite juicios
 Anexo3
“LAS 10 REGLAS DE LA COMUNICACIÓN

FAMILIAR”