SILABO

I. DATOS GENERALES
1.1. Programa Académico : Ingeniería Civil
1.2. Asignatura : Métodos de Trabajo Universitario
1.3. Código : 051217003
1.4. Prerrequisito : No tiene
1.5. Semestre Académico : 2019 – I
1.6. Ciclo Académico :I
1.7. Área Curricular : Estudios Generales
1.8. Créditos :3
1.9. Horas de Clase : Hp 32 – Ht 32 – Ht 64
1.10. Condición : Obligatorio
1.11. Características o Naturaleza : Teórico - práctico
1.12. Duración : 16 semanas
1.13. Docente (s) : Ing. Mgp. Luis Irigoín Díaz

II. SUMILLA
MÉTODOS DE TRABAJO UNIVERSITARIO: C = 3. HT = 32. HP = 32. TH = 64

La asignatura se caracteriza por ser teórica - práctica cuyo propósito es la de brindar información
sobre los Métodos de Trabajo Universitario para su aplicación con responsabilidad en el
aprendizaje de las asignaturas y para aprender en forma autónoma a lo largo de toda su vida.
Los contenidos que comprende son:
Unidad I : La Universidad y la gestión del conocimiento. El estudio: Métodos y Técnicas de
estudio.
Unidad II : La investigación: Trabajos de investigación: La Monografía. El Informe. La
metodología a emplearse será: El Seminario - Taller. Demostración.
III. COMPETENCIA
 El estudiante reconoce a la Universidad como institución que forma integralmente
profesionales competitivos a nivel nacional e internacional e identifica su rol en el proceso de
formación académico-profesional apreciando la importancia del aprendizaje y del estudio en
este proceso.
 El estudiante conoce y aplica los procedimientos de cada una de las técnicas de estudio. Las
aplica coherentemente de acuerdo a su estilo de aprendizaje y reconoce la bondad de estas
en sus estudios.
 El estudiante conoce el significado de las técnicas del trabajo intelectual y los procedimientos
específicos de cada una de ellas. Las aplica adecuadamente en cada actividad académica
que realiza y aprecia su importancia en su formación profesional.
 El estudiante conoce el método de elaboración de una monografía y en cada etapa de su
elaboración aplica las técnicas específicas y pertinentes valorando la importancia de
sistematizar un tema de manera ordena y coherente.
IV. CAPACIDADES
Unidad I:
 Reconoce la importancia de los centros universitarios para el desarrollo personal y social.
 Explica los tipos de aprendizajes y sus principales componentes.
 Identifica diversos tipos de técnicas de estudio y su forma de aplicación.
 Reconoce técnicas de lectura que permiten mejorar su desarrollo académico.
 Utiliza y reconoce diversas formas de organizar información a partir de textos de estudio.
 Unidad II:
 Reconoce los componentes principales de la monografía.
 Aplica técnicas de investigación monográfica.
 Identifica las estrategias de redacción en la investigación monográfica.
 Elabora esquemas para exposición de información.
 Expone información respetando pautas de la misma.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

I UNIDAD DIDÁCTICA : La Universidad y la gestión del conocimiento.

CAPACIDAD : Reconoce la importancia de los centros universitarios para el desarrollo
personal y social. Explica los tipos de aprendizajes y sus principales
componentes.
DURACIÓN : 8 semanas.
INICIO : 19 de enero de 2019.
TÉRMINO : 09 de marzo de 2019.
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS

CONTENIDOS O TEMAS ESTRATEGIAS

SEMANAS FECHA
METODOLÓGICAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
1.1. Aplicación de
una prueba de  Demuestra
entrada. Interés en la
 Analiza el sílabo.
asignatura.  Motivación.
1.2. Presentación  Experimenta sus
1 19-01-2019 del Sílabo.  Valora y juzga
nuevos roles  Desarrollo del tema.
la enseñanza
1.3. La sociedad universitarios.
aprendizaje
del Conocimiento universitaria.
y la Universidad.

1.4. La educación
y la Universidad.  Analiza el artículo:
“Desafíos para la
1.5. La función universidad del
 Valora la
social de la siglo XXI”.
importancia del  Desarrollo del tema.
Universidad.
 Desarrolla un desarrollo de
2 26-01-2019
1.6. estudio histórico las  Refuerzo o aplicación.
sobre la universidades.
Universidades en
importancia de la
el Mundo, creación de las
América Latina y Universidades.
en el Perú.

 Investiga y analiza
la importancia de  Valora la
1.7. Técnicas de
la utilización de la metodología  Desarrollo del tema.
Diálogo: Mesa
dinámica de activa en el
redonda,
3 02-02-2019 grupos para desarrollo de
Simposio, Panel,  Refuerzo o aplicación.
facilitar el aprendizajes
Foro, Debate.
desarrollo del significativos.
aprendizaje.

4 09-02-2019
1° EXAMEN  Evaluación.
PARCIAL
1.8. Técnicas de  Identifica diversos  valora las
estudio. tipos de técnicas técnicas de
de estudio y su estudio
1.9. Los hábitos
forma de  Desarrollo del tema.
de estudio. El  Demuestra
proceso y aplicación. habilidades
5 16-02-2019
técnicas de para escuchar  Refuerzo o aplicación.
 Desarrolla
estudio. y ser
habilidades para escuchado
1.10. El arte de escuchar y ser
hablar y escuchar. escuchado.

 Reconoce y utiliza  Demuestra

1.11. La Lectura.  Desarrollo del tema.
6 23-02-2019 diferentes técnicas actitud positiva
Técnicas de
de lectura que al utilizar
 Estudio: permiten mejorar técnicas de la  Refuerzo o aplicación.
su desarrollo lectura.
La Pre Lectura. académico.

La Lectura.

1.12. Técnicas
 Utiliza y reconoce
para Organizar la
diversas formas de
Información:  Demuestra
organizar
mapas Interés en la
información a partir
conceptuales, realización de
de textos der
cuadros su aprendizaje.
estudio.  Desarrollo del tema.
sinópticos y
esquemas de  Analiza la
7 02-03-2019  Elabora fichas de
flechas o llaves. importancia de  Refuerzo o aplicación.
trabajo Prepara
la elaboración
fichas
1.13. El fichaje: de fichas en el
bibliográficas y las
Concepto e desarrollo del
clasifica de
importancia, aprendizaje.
acuerdo a su
Clasificación,
fuente e interés.
utilidad.

2° EXAMEN  Evaluación.
8 09-03-2019
PARCIAL
INVESTIGACIÓN
Control de lectura. Asignaciones y exposiciones de temas.
FORMATIVA
PROYECCIÓN
Campañas de proyección social organizada por el docente de la asignatura.
SOCIAL
EXTENCIÓN
Difusión del conocimiento. Foros. Congresos. Estudios técnicos (planeamiento)
UNIVERSITARIA

II UNIDAD DIDÁCTICA : La monografía como técnica de investigación documental.

CAPACIDAD : Reconoce los componentes principales de la monografía.
Identifica las estrategias de redacción en la investigación
monográfica.
DURACIÓN : 8 semanas.
INICIO : 16 de marzo de 2019.
TÉRMINO : 04 de mayo de 2019.
DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS

CONTENIDOS O TEMAS ESTRATEGIAS

SEMANAS FECHA
METODOLÓGICAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
2.1. Trabajo en
equipo. Discusión.  Demuestra  Desarrollo del
Toma de Decisiones.  Identifica las seguridad al
tema.
Portafolio. diferentes emitir sus
9 16-03-2019 Ensayo. Informe. modalidades de opiniones tanto
 Refuerzo o
Artículo Científico. trabajo académico individual como
Simposio. Mesa en equipo. en trabajo aplicación.
Redonda. Panel. grupal.

 Desarrollo del
 Aprende a  Asume el
2.2. Proceso de compromiso de tema.
plantear
Investigación aplicar uno de
10 23-03-2019 problemas de
Científica. los métodos en  Refuerzo o
investigación.
su investigación
aplicación.
monográfica.

2.3. Método
científico:
Conocimiento
científico e  Comenta en  Desarrollo del
investigación base a tema.
 Describe y
científica. fundamentos y
correlaciona cada
11 30-03-2019 Esquema del método opiniones sobre  Refuerzo o
etapa del proceso
científico la aplicación del aplicación.
de investigación.
Etapas del método proceso de
científico. investigación.
Características del
método científico.
Principio de la
 investigación.
Proceso de la
investigación. Pasos
para desarrollar la
investigación.

12 06-04-2019
3° EXAMEN  Evaluación.
PARCIAL
2.4. Concepto,
 Construye su  Desarrollo del
estructura de la
primera
monografía. investigación: la  Asume tema.
monografía. la responsabilidad
13 13-04-2019
2.5. Selección del  Ordena, clasifica Y de su primera  Refuerzo o
tema y recopilación argumenta sobre tarea científica. aplicación.
de información. el problema
seleccionado.
 Explica cuál es  Desarrollo del
2.6. Redacción de
la estructura,
una monografía. tema.
 Revisión y las fases y qué
Asesoramiento en la
14 20-04-2019 recopilación de los nivel de
elaboración de la  Refuerzo o
contenidos. investigación
monografía. Práctica. aplicación.
posee una
monografía.
 Desarrollo del
2.7. Presentación y  Prepara y tema.
 Presenta
Sustentación de la presenta la
15 27-04-2019 y expone su
monografía. monografía acerca  Refuerzo o
monografía.
de un tema libre. aplicación.

16 04-05-2019
4° EXAMEN  Evaluación.
PARCIAL
INVESTIGACIÓN
Control de lectura. Asignaciones y exposiciones de temas.
FORMATIVA
PROYECCIÓN
Campañas de proyección social organizada por el docente de la asignatura.
SOCIAL
EXTENCIÓN
Difusión del conocimiento. Foros. Congresos. Estudios técnicos (ejecución)
UNIVERSITARIA

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Cómo se desarrollan los contenidos del aprendizaje
 Exposición y dialogo.
 Trabajo grupal.
 Trabajo individual.
 Investigación bibliográfica.
 Seminario – Taller.

VII. MATERIALES DIDACTICOS

Con que se desarrollará los contenidos del aprendizaje: Libros, folletos, revistas, separatas,
multimedia.

VIII. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Lista de Cotejo, Escala de Actitudes,
1. Observación sistemática
Guía de Observación
2. Sistemas orales, exposición, dialogo,
Lista de Cotejo, Guía de Observación
debate.
Lista de Cotejo, Mapa conceptual, mapa
3. Ejercicios prácticos mental, análisis de casos, resumen,
ensayos, practicas calificadas
4. Pruebas escritas Prueba de desarrollo, pruebas objetivas
IX. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
La evaluación es permanente en base a los siguientes criterios y valoración.
La evaluación de cada unidad didáctica comprende:
Evaluación de los contenidos conceptuales (EC) 30%
Evaluación de los contenidos procedimentales (EP) 30%
Evaluación de los contenidos actitudinales (EA) 20%
Evaluación de investigación formativa (EIF) 10%
Evaluación de investigación social (EPS) 5%
Evaluación de extensión universitaria (EEU) 5%
% TOTAL 100%

El promedio de cada unidad didáctica es el promedio ponderado de las evaluaciones realizadas

durante la unidad y la fórmula para obtenerlo es el siguiente:

PROMEDIO DE UNIDAD = EC X 0.30 + EP X 0.30 + EA X 0.20 +EIF X 0.10 + EPS X

0.05 + EEU X 0.05

El PROMEDIO FINAL de la asignatura es el resultado redondeado al mayor y se obtiene

mediante la sumatoria de los promedios de la PRIMERA UNIDAD y SEGUNDA UNIDAD
dividiendo entre dos (2).
La fórmula para obtenerlo es el siguiente:

x IU + x IIU
PROMEDIO FINAL ( x ) = ----------------
2
La calificación mínima para aprobar la asignatura será de 10.5, redondeado es 11 (once)
Asistir como mínimo el 70% de clases efectivas.

X. BIBLIOGRAFIA / HEMEROGRAFÏA / WEBGRAFIA

ANDRADE ESPINOZA, Simón. Lectura y aprendizaje eficaz. Lima, Editorial Andrade, 2003
ARGÜELLES PABÓN, Dense Caroline. Estrategias para promover procesos de aprendizaje
autónomo. Bogotá. Alfaomega, 2006.
HERNÁNDEZ, Fabio. Métodos y técnicas de estudio en la Universidad. Bogotá, McGraw Hill,
1998.
HERNÁNDEZ, Roberto. FERNANDEZ, C. y BAPTISTA, P (2007) Fundamentos de Metodología
de la Investigación. Editorial. Mc Graw Hill. Pp. 336
INGA ARIAS, MIGUEL/ INGA ARIAS, MANUEL. (2008). Desarrollo de las Habilidades
Comunicativas. - Fondo Editorial UNMSM.
OLCESE, Alfieri. 2004. ¿Cómo Estudiar con Éxito? Edit. Dilm Representaciones Gráficas S.R.L.
Perú, 213 pp.
SOTO, Rogelio. 2004. Técnicas de Estudio. Edit. Palomino E.I.R.L. Lima-Perú, 198 pp.
SOTO, Adrian y Navarro, Elsa. (2004). Cómo estimular las inteligencias Múltiples en el proceso
de enseñanza y aprendizaje. Edit. ABEDUL. Lima-Perú. 120 pp.
 Tarapoto, 19 de enero de 2019.

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Ing. Mg. Luis Irigoín Díaz
CIP:215640