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IMPORTANCIA DE LA WEB EN SUS DIFERENTES VERSIONES 1.0, 2.

0 Y 3,0
EN EL APORTE AL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

LAURA VALENTINA CAÑON MONTILLA

UNIVERSIDAD CORPORACIÓN UNIFICADA NACIONAL DE EDUCACIÓN


SUPERIOR (CUN)
NEIVA – HUILA
2019
IMPORTANCIA DE LA WEB EN SUS DIFERENTES VERSIONES 1.0, 2.0 Y 3,0
EN EL APORTE AL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Las tecnologías de la información y la comunicación -TIC se han constituido en


los últimos años en una de las nuevas revoluciones dentro de los procesos educativos,
lo que ha suscitado modificaciones y cambios en la orientación de los saberes
impartidos por parte de los docentes; desde estos referentes la web en su proceso
evolutivo aparece en forma básica con elementos sencillos, pero que agradan a los
usuarios, con navegadores de sencilla exploración (Delgado, 2018).

Por esta razón, el presente ensayo se ha planteado con el fin de conocer


aspectos generales de la web en sus versiones 1.0, 2.0 y 3.0 con el fin de mejorar los
conocimientos y desarrollar competencias en las diferentes disciplinas, con la ayuda de
las Tic, haciendo uso de los recursos y a la vez permitir proyectarla en un mundo
favorable hacia la búsqueda y exploración de la tecnología, teniendo en cuenta las
herramientas que aporta para el rendimiento y beneficio de la sociedad del
conocimiento.

En esa medida la Web, constituyen otra manera de ver la realidad, son


herramientas que han cambiado la forma de recrear los procesos de enseñanza-
aprendizaje, en si son instrumentos que facilitan la realización de múltiples trabajos en
la labor educativa, elaboración de material didáctico, desarrollo de estrategias
pedagógicas, permitiendo múltiples fuentes de aprendizajes ya sea formales o
informales, es decir, la Web son un canal o medios que la sociedad requiere hoy en día
para interactuar en cualquier contexto social, ya sea en zonas urbanas o rurales y lo
que sí es claro, es que las Tic juegan un papel muy importante y relevante en los
procesos de enseñanza –aprendizaje, generan nuevas prácticas, nuevas maneras de
impartir enseñanza e interactuar con el aprendizaje, la información y la comunicación,
mostrándole el uso de la tecnología, que son la mejor forma de alcanzar propósito,
metas y hacer más fácil y llevaderos los procesos (Diaz, Salamanca, 2014).
Desde estos planteamientos, el discurso inaugural de la primera fase de la WSIS
(Wsis, 2018) realizado por Kofi Annan, Secretario general de la Organización de las
Naciones Unidas, Ginebra 2003, las tecnologías de la información y la comunicación no
son ninguna panacea ni fórmula mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los
habitantes del planeta, porque acercan y disminuyen las distancias geográficas, por lo
que se dispone de herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio,
de instrumentos que harán avanzar la causa de la libertad y la democracia, y de los
medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensión mutua".

En sí, lo que se plantea con las WEB es una nueva forma de observar y darle
aplicación de una buena forma a todos los procesos, con especial implicación en los
educativos transformadores de la realidad de los individuos desde todos los ámbitos y
aspectos de ámbitos de la vida, de esta manera las nos vemos beneficiados con
implementación de procesos que mejoran la calidad de vida para asumir con mayor
tranquilidad los retos que impone el ámbito social

De esta forma, se observa como la Web 1.0 presenta navegadores agradables a


la visión de cualquier usuario como el Netscape e Internet Explorer, solo sirve como
herramienta de lectura, pero en su proceso de avanzada, aparece la Web 2.0, la cual
representa una nueva filosofía para escudriñar la red, con la diferencia hacia la web
1.0, que puede acceder a la información y además puede crear.

En últimas este ensayo es importante porque permite tener una visión amplia
con respecto a los niveles de implementación y utilización adecuada de las Tic en el
campo del diseño, llevando a un cuestionamiento y reflexión frente a las prácticas
desarrolladas por parte de los usuarios en cuanto ejecución y consolidación de los
saberes en América Latina y el mundo.

Ahora bien, para el caso de la Web 3.0, este término surge como solución
para los usuarios a fin de que este pudiera encontrar en cualquier lenguaje
formatos y adaptarlos a un tipo de software, por lo tanto son conocidas en el
lenguaje de la informática como los programas inteligentes, con una
característica especial que es la de manipular datos de manera más eficiente.

Por otro lado la conceptualización y teorización que resulta al abordar la temática


de la web, sin duda incluye las Tic, lo cual serán referentes que ayudarán o aportarán
a estructurar las nuevas concepciones sobre la integración de las Tic en los procesos
educativos, procesos de forma individual o personalizada, por lo tanto, sirve de
referente para futuras investigación sobre las Tic en cualquier contexto.

Todo lo referenciado anteriormente, permiten emprender un análisis de la


importancia que estas herramientas tecnológicas han representado para el mundo,
porque además de contribuir al desarrollo de tareas de diferente índole, agiliza
procesos, establece el auge a pasos agigantados de las redes sociales, y de esa
manera, permanece en constante revolución, porque es un verdadero dinamismo lo
que hacen las tecnologías de la información y la comunicación, porque aporta a la
sociedad del conocimiento con nuevos conceptos y nuevas formas de exploración en el
mundo digital y de las comunicaciones, que cada vez se vuelve más exigente,
convirtiendo las plataformas en estrategias para el alcance de la información.

Por esta razón, cuando se habla de Web 3.0 se mueve la interactividad y se


incorpora hacia la cotidianidad de la sociedad, además de interpretar e interconecta un
alto número de datos que le permiten un avance y desarrollo importante en la sociedad
del conocimiento.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Delgado, H. (14 de noviembre de 2018). https://disenowebakus.net/etapas-de-transicion-de-la-


web.php. Obtenido de https://disenowebakus.net/etapas-de-transicion-de-la-web.php:
https://disenowebakus.net/etapas-de-transicion-de-la-web.php
Diaz, Salamanca, E. (14 de Marzo de 2014).
https://es.slideshare.net/SantiagoDiazSalamanca/web-10-20-30-caractersticas-
definiciones-diferencias-ejemplos. Obtenido de
https://es.slideshare.net/SantiagoDiazSalamanca/web-10-20-30-caractersticas-
definiciones-diferencias-ejemplos:
https://es.slideshare.net/SantiagoDiazSalamanca/web-10-20-30-caractersticas-
definiciones-diferencias-ejemplos
Wsis, F. (19 - 23 de Marzo de 2018). http://www.itu.int/net4/wsis/forum/2018/. Obtenido de
http://www.itu.int/net4/wsis/forum/2018/: http://www.itu.int/net4/wsis/forum/2018/
https://disenowebakus.net/etapas-de-transicion-de-la-web.php

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