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LICEO BICENTERNARIO

VALLENAR
Departamento de Lenguaje
Profesoras Pamela Astudillo
Paulina Campos
Io Reinoso
7mo Básico
“La comunicación humana”
Nombre: _______________________________________ Curso: _____________________ Fecha: ___________

Aprendizajes Esperados:
- Reconocer elementos básicos de la comunicación humana.

La comunicación humana:

Deriva del latín “communicare” (de “communio”: poner en común, compartir algo).

La comunicación es una relación intencional, centrada en un mensaje. Implica una reciprocidad que no
puede romperse. Comunicar es comunicarse. Lo que la caracteriza es que es diálogo.

Los únicos entes capaces de presentar comportamientos comunicacionales con un alto grado de abstracción, y
de transmitir y recibir intelectual y sensorialmente son los seres racionales (humanos).
La comunicación eficiente exige que los sujetos interlocutores incidan sobre el mismo objeto, que lo expresen a
través de signos lingüísticos pertenecientes al universo común a ambos, porque así comprenden, de manera
“semejante”, el objeto de la comunicación. He aquí algunas características centrales:

a) Es una relación

Relación es la acción y el estado en que dos o más seres establecen un vínculo de cualquier tipo entre sí.

Como proceso, la comunicación es unidireccional, porque el mensaje se transmite de un emisor a un


receptor. Sin embargo, la comunicación se concreta en el diálogo (ley de bivalencia), en el cual emisor y receptor
intercambian papeles (el receptor se convierte en emisor, el emisor en receptor) y se retroalimentan. Por eso, es
mejor decir que la comunicación es una interacción recíproca.

b) Es social

Fenómeno inherente a la relación grupal (proceso de interrelación entre dos o más personas).

c) Es transmisión de información

El vínculo comunicativo humano tiene varias funciones. Sin embargo, la función que define a la
comunicación, sea humana, animal o entre máquinas y hombres, es transmitir datos de la realidad (real o ficticia),
que aumenten el caudal de conocimientos del receptor.

Para ello, se utiliza una construcción cognitiva que se conoce con el nombre de signo. En lugar de transmitir un
objeto de la realidad, se transmite un signo que “represente” (arbitrariamente) tal objeto (una palabra, un dibujo,
un gesto, etc.). El conjunto de signos transmitidos durante la comunicación, que conllevan información, se llama
mensaje.
d) Es intencional

El vínculo comunicativo se establece “para” transmitir información. Los signos intencionales se llaman
señales. Habría que distinguir entonces entre la comunicación y otras relaciones que involucren signos que no
sean intencionales.

Los indicios o índices son datos que nos dan a conocer algo a propósito de otros hechos no perceptibles.

Como normalmente asumimos que cualquier información debe tener un emisor, a veces asimilamos los
conceptos de información y comunicación. Sin embargo, esta analogía es errónea, pues los mensajes
comunicativos son siempre portadores de información, pero no siempre la información forma parte de un proceso
comunicativo.

e) Es pragmática

O sea, un acto de habla; unidad básica, mínima y fundamental del acto de comunicación lingüística.
Funciona en contextos y situaciones determinadas.

f) Es un proceso

El vínculo comunicativo es temporal y ocurre en etapas o pasos. El emisor se plantea la necesidad y la


intención de transmitir, selecciona los signos, crea el mensaje y lo transmite. Luego ocurre un “viaje” físico del
mensaje en algún medio, una recepción y una interpretación. Técnicamente se habla de codificación, transmisión
y decodificación.

Como es interacción, no se trata de un proceso “limpio”: hay idas y vueltas, retardos, problemas en las
señales, intentos erróneos, intercambio de roles, malas interpretaciones y, muchas veces, fracasos; en síntesis:
ruidos y redundancias.

ACTIVIDADES

I. Resuelve en tu cuaderno las siguientes actividades. Recuerda que es importante que desarrolles cada idea
en tus respuestas, de forma clara y precisa:

1. Completa el vocabulario de la guía. Para ello, apóyate en diccionarios.

2. Define CON TUS PALABRAS el concepto de comunicación.

3. Fíjate en la definición de comunicación… ¿qué es lo que se pone “en común”? EXPLICA.

4. ¿Qué diferencia existe entre la palabra “comunicación” y la palabra “comunicar”?

5. ¿Es la comunicación una característica propia de los seres humanos? ¿Qué pasa con los animales u otros
seres vivos? ¿se pueden comunicar? ARGUMENTA TU RESPUESTA.

6. ¿Cuáles son las partes o etapas del proceso comunicativo? DESCRÍBELAS.

7. Construye un mapa conceptual que detalle, de forma breve y precisa, cada una de las características de la
comunicación.
II- Lee los siguientes textos y analiza la relación entre emisor y receptor, además del nivel de habla

1. Srta. Claudia: 2 Claudita:

Llamó Carolina Sánchez para saber a Por fa’, necesito que me dejes el
qué hora se reunirán hoy en la tarde. notebook ya que tengo que trabajar
Favor llamarla al 9.123.45.67 con él. Gracias
Natty

1. ¿Quién es el destinatario en ambos casos?

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2. ¿Quién es el que entrega el mensaje en cada texto?

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3. ¿Cuál es el propósito con el que se han escrito ambos textos?

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4. ¿Qué tipo de relación existe entre el emisor y el receptor del recado n°1?

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5. ¿Qué tipo de relación existe entre los interlocutores del recado n°2?

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