¿QUE ES EL AGUA Y CLASES DE AGUA?

(SEGÚN SU ORIGEN, USO Y CONSUMO)

AZAEL SEGOVIA GARCIA

ALUMNO

GUSTAVO BALLESTERO
DOCENTE

UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA
FACULTAD DE INGENIERIA
INGENIERIA CIVIL
2019
 INTRODUCCION

Actualmente el agua es un recurso natural que ha existido desde nuestro origen y

ha tenido gran auge en la historia de la humanidad, puesto que es uno de los
recursos más utilizados por los antepasados en diferentes ámbitos de su vida,
contribuyendo al desarrollo y a la supervivencia de dicha población, y que a su vez
la importancia de este, aún sigue vigente. No obstante, el ser humano al tratar de
adaptar el medio ambiente a su estilo de vida ha ocasionado grandes daños casi
irreversibles en el ecosistema dando un inadecuado uso a los distintos tipos de agua
que proporciona la naturaleza haciendo que cada día se vuelve más escaso, debido
a que su demanda cada vez es mayor por el incremento poblacional e industrial de
los últimos años, lo cual a su vez ha causado su deterioro por la contaminación que
generan, así mismo cada día es más difícil la recarga de los mantos freáticos debido
a la deforestación y la aparición de grandes complejos habitacionales que antes no
existían en las zonas de recarga.
Es por ello que el siguiente trabajo tiene como objetivo informar sobre la importancia
de conocer la sustancia mineral más importante para preservar las especies en el
planeta la cual es el agua, estos evidenciados por medio de referencias históricas e
impactos sobre su uso en los muchos campos de la actividad humana.
 JUSTIFICACION
Hoy en el mundo el agua es uno de los recursos más importantes para la vida en el
planeta. Los seres humanos dependemos de su disponibilidad no sólo para el
consumo doméstico, sino también para el funcionamiento y la continuidad de las
actividades agrícolas e industriales. En las últimas décadas, con la finalidad de
producir más alimentos y energía, así como de dotar del servicio de agua potable a
una población cada vez más numerosa, la demanda por el líquido ha crecido
significativamente. Otro problema importante relacionado con la posibilidad de
utilizar el agua es su grado de contaminación, ya que si no tiene la calidad adecuada
puede agravar el problema de la escasez. Las aguas de los cuerpos superficiales y
subterráneos se contaminan por las descargas sin tratamiento previo, de aguas
municipales e industriales, así como por los arrastres que provienen de las zonas
que practican actividades agrícolas y pecuarias.
 ¿QUE ES EL AGUA?
Para comprender en sí que es el agua en su esencia más general, es importante
saber su historia puesto que ha estado desde el principio. Existen varias teorías
sobre el origen de la vida en nuestro planeta, pero las más aceptadas refieren que
la misma se produjo hace unos 3.500 millones de años por un proceso denominado
abiogénesis, que significa la generación de seres vivientes a partir de sistemas
inertes, mediante procesos inorgánicos. Al componente inicial de la vida se lo
denomina polímero primordial y en su formación pudieron haber participado las
proteínas y los ácidos nucleicos (ARN y ADN).
Las proteínas actúan como excelentes catalizadores, pero son incapaces de
acumular información genética, por lo que no pueden replicarse. Por su parte los
ácidos nucleicos almacenan información genética, pero necesitan de enzimas para
duplicarse, vale decir de proteínas con actividad catalítica. Por ello, la combinación
de ambos pudo haber originado la vida. Luego de la aparición de la vida, los
primeros organismos vivos del tipo unicelular (integrados por una sola célula) se
desarrollaron en el agua. Sin agua no existiría la vida, porque las plantas y los
cultivos se alimentan con los minerales que tiene el suelo, pero para poder
asimilarlos deben estar disueltos.
Los vegetales absorben el agua con los minerales disueltos, a través de las raíces
y mediante el proceso de fotosíntesis los transforman en sustancias alimenticias.
Tampoco existiría vida animal, porque la mayoría de los alimentos tienen un alto
porcentaje de agua, como las carnes, verduras, frutas y leches. También el agua es
uno de los componentes fundamentales de los seres vivos. Así, alrededor del 70%
del peso de los bebés es agua, pasando al 60% en los jóvenes y adultos y al 50%
en los ancianos. De la superficie total de la Tierra, algo más del 70% está ocupado
por el agua que forma los océanos y mares. El agua es una de las sustancias más
nobles que existen en la naturaleza. Puede presentarse en los 3 estados de la
materia (líquido, sólido, vapor) y mantenerse durante largo tiempo (años)
conservando su calidad, si no es afectada por contaminación.
El volumen total de agua en nuestro planeta no ha variado en los últimos 30 a 40
mil años, pero si ha sufrido un deterioro notorio la calidad, debido al crecimiento de
la población y de las actividades asociadas. A principios del siglo 20, la población
mundial era de unos 1.600 millones, la industria tenía escaso desarrollo y por ende
producía pocos efluentes y la agricultura se practicaba sin emplear plaguicidas y
fertilizantes sintéticos. Al finalizar el siglo 20, la población mundial creció a más de
6.000 millones, la industria tuvo un desarrollo espectacular y la agricultura, casi sin
excepción, utiliza plaguicidas y fertilizantes para mejorar los rendimientos. Los
crecimientos demográfico e industrial y el cambio en las prácticas agrícolas,
generaron una alta carga de sustancias contaminantes que afectaron y afectan la
calidad del agua, del suelo, del aire y de la biota, que en definitiva resultan en una
degradación general de la calidad de vida de la población.
Es el elemento natural más abundante de la tierra, ocupando más de dos tercios de
la superficie terrestre. También está presente en grandes cantidades en nuestro
cuerpo (más del 70% está formado por agua) y en las plantas, donde puede llegar
en algunos casos a alcanzar un porcentaje del 99%.
El oxígeno, partícula elemental para el desarrollo de la vida, se disuelve en
pequeñas cantidades en el agua (aproximadamente diez moléculas de oxígeno por
cada millón de moléculas el agua), lo que permite la vida de millones de animales
acuáticos. Puede encontrarse en varios estados físicos: sólido, líquido y gaseoso.
Cada uno de estos nos afecta directamente de distintas formas. Así, los océanos
(en estado líquido) adquieren gran influencia en el balance energético del planeta y
en los patrones climáticos. Además, la salinidad junto con otras propiedades
constituye un medio atractivo para algunos seres vivos como los peces.
El ecosistema marino más accesible es la zona costera, que soporta mareas,
oleajes y corrientes que afectan a los distintos tipos de vida. Los ecosistemas de
agua dulce, por su parte, están dominados por los insectos. La coexistencia de estos
dos tipos de agua, provoca un continuo entre agua dulce y agua salada y ambientes
donde se puedan dar las dos posibilidades. A pesar de la omnipresencia del agua,
hoy en día hay muchas poblaciones humanas que no tienen acceso al agua pura
para beber, cocinar, limpiar o para la industria. También hay ciudades con ríos que,
debido a su alta contaminación, no pueden ser usados como fuente de consumo.

CLASES DE AGUA SEGÚN SU ORIGEN

Según su origen las aguas pueden clasificarse de la siguiente forma
 Agua de manantial y vertientes. Son las que surgen de suministros
naturales.

 Aguas subterráneas. Son aquellas que se extraen a través de perforaciones

realizadas por el hombre. Este tipo de aguas procede de pozos o manantiales
ubicados en el interior de la tierra. Si bien deben sufrir ciertos tratamientos
antes de sr aptos para el consumo humano, su nivel de contaminación es
bajo.

 Aguas superficiales. Las que se obtienen en forma mecánica de ríos,

arroyos y lagos. Estas aguas son provenientes del mar, pantanos, ríos o
lagos. Debido a la presencia de microorganismos patógenos, partículas en
suspensión y los derechos provenientes de las comunidades se recurre a
procedimientos físicos y químicos ara eliminar sus impurezas. Estos permiten
volver a las aguas superficiales en potables.
 CLASES DE AGUA SEGÚN SU USO
 El uso agrícola y pecuario. Es aquel en que el agua es destinada al riego
de las cosechas. En agricultura el recurso hídrico es empleado para el riego
de campos y en ganadería es usado para el abastecimiento de agua de los
animales y realizar limpieza de establos, los criterios permitidos admisibles
que permiten determinar una buena calidad del recurso para uso agrícola y
pecuario.

 Uso en la preservación de la fauna y flora. Este tipo de uso del agua, es

utilizado para actividades que se dedican a mantener la vida natural en
ecosistemas tanto acuáticos como terrestres sin causar alteraciones que
puedan afectarlos

 Uso estético. Los criterios de los parámetros de calidad de agua que

permiten que el recurso sea empleado para el uso estético deben ser los
siguientes:

o Ausencia de sustancias que produzcan olor.

o Ausencia de material flotante y de espumas, provenientes de actividad
humana.
o Ausencia de grasas y aceites que formen película visible.

 Uso recreativo. El recurso empleado para fines recreativos es utilizado para

actividades de contacto primario como son la natación, el buceo o los baños
medicinales, y contacto secundario como los deportes náuticos o la pesca,
los criterios máximos admisibles de los parámetros que determinan la calidad
del recurso.

 El agua fuente de energía. Se aprovecha el agua para producir energía

eléctrica (en centrales hidroeléctricas situadas en los embalses de agua).
En algunos lugares se aprovecha la fuerza de la corriente de agua de los
ríos para mover máquinas (molinos de agua, aserradero).

 El agua, vía de comunicación. Desde muy antiguo, el hombre aprendió a

construir embarcaciones que le permitieron navegar por las aguas de
mares, ríos y lagos. En nuestro tiempo, utilizamos enormes barcos para
transportar las cargas más pesadas que no pueden ser transportadas por
otros medios.

 El uso industrial y minero. Es el que cubre las demandas de la industria,

la minería y las centrales hidroeléctricas.
 El uso urbano. comprende el abastecimiento a la población: consumo
doméstico; servicios públicos; y el suministro a industrias dependientes de la
red urbana.

 Los usos consuntivos del agua. son aquellos que reducen su cantidad y/o
calidad. Si el agua empleada para realizar una actividad ya no puede ser
utilizada de nuevo, hablamos de un uso consuntivo de la misma (por ejemplo,
el agua destinada a las actividades agrícolas, urbanas o industriales)

 Los usos no consuntivos. son los que no reducen su cantidad ni calidad y

permiten utilizarla para otros usos (por ejemplo, los usos energéticos,
recreativos o ecológicos).

CLASES DE AGUA SEGÚN SU CONSUMO

 Aguas Potables de Consumo Público. Las Aguas Potables de Consumo
Público son aquellas aguas no envasadas destinadas a consumo humano
directo o incorporadas a productos alimenticios industriales. Es lo que
comúnmente conocemos como "agua del grifo" y surte de abastecimiento a
las viviendas y locales mediante la red de abastecimiento público.

 Aguas de Bebida Envasadas. Las Aguas de Bebida Envasadas, como

hemos visto comprenden el agua de mesa o agua mineral natural, agua de
manantial y agua potable preparada.

 Aguas de mesa o minerales naturales. Se admiten como aguas de mesa

o aguas minerales naturales aquellas aguas envasadas que se pueden
ingerir como bebida cotidiana. Según la OMS debe ser aguas no
contaminadas más allá de su estándar normal por bacterias, parásitos u otros
microrganismos patógenos y no contaminadas por sustancias químicas.

 Aguas de manantial. Las aguas de manantial son aquellas aguas potables

de origen subterráneo que brotan espontáneamente por medio de un
manantial o son extraídas por el hombre. Pueden precisar tratamientos
físicos para separar elementos indeseables. Se permite su adición o
eliminación de anhídrido carbónico.

 Agua potable preparada. El agua potable preparada es aquella agua de

consumo que debe estar libre de contaminación microbiológica y
parasitológica. No garantizan una concentración iónica constante. Se permite
realizar tratamientos físico-químicos tales como la decantación, la filtración,
 la cloración, la ionización, etc. aunque estos modifiquen la composición
química inicial del agua.

 Aguas minero-medicinales. Son aquellas que provienen de manantiales

naturales, no necesitan manipulación química y son envasadas en su lugar
de origen, y poseen alta mineralización que es la que le confiere sus
propiedades terapéuticas.
 CONCLUSIÓN
A través de este trabajo, se aprendió que el agua es el compuesto más abundante
en la naturaleza. Cada molécula está formada por un átomo de oxígeno y dos de
hidrógeno, y que cuya estructura ha servido de fundamento para creación y estudio
de diversas sustancias que han ayudado en el desarrollo de la humanidad. Además
de obtener múltiples conocimientos sobre el uso de este indispensable mineral, en
la agricultura, en la pesca, en el transporte, en el uso doméstico, en la industria, en
la preservcion de la fauna y flora en muchos campos más de la actualidad.
 WEBGRAFÍA
http://mimosa.pntic.mec.es/vgarci14/usos_agua.htm
https://www.monografias.com/trabajos5/anagua/anagua.shtml
https://www.gob.mx/conagua/acciones-y-programas/usos-del-agua
https://www.cuevadelcivil.com/2011/03/clasificacion-de-las-aguas-de-acuerdo.html
http://www.cuidoelagua.org/empapate/origendelagua/tiposagua.html
http://www.conagua.gob.mx/CONAGUA07/Contenido/Documentos/Capitulo_3.pdf
 ANEXOS
Agua en la industria agua en lo domestico

Agua en la agricultura Agua en la pesca

Agua en el transporte