El lenguaje icónico versus el lenguaje verbal

El lenguaje icónico es aquel que consta de íconos o gráficos que denotan directamente
la realidad; incluye retratos, fotografías, películas, maquetas, entre otros.
El reconocimiento de este tipo de signos es directo, no hay mayor grado de
arbitrariedad, tiende a la universalidad, por todo ello, resulta sumamente fácil su
interpretación.

Es un conejo.

El lenguaje verbal es aquel que sirve al ser humano para la comunicación y el

pensamiento. Está compuesto por sonidos articulados (fonemas), los cuales se unen para
formar unidades significativas (morfemas) que componen palabras, que sirven para
expresar ideas por medio de oraciones y discursos completos.
Como ejemplo, analicemos la oración “Las gatas saltan.”

1. Fonemas: /l/ /a/ /s/ /g/ /a/ /t/ /a/ /s/ /s/ /a/ /l/ /t/ /a/ /n/

2. Morfemas: {la}{s} {gat} {a}{s} {salt} {a} {n}

f. pl. animal f. pl. Acción Tiempo Nº plural
felino de presente 3ª persona
doméstic elevarse Modo
o mediante indicativo
impulsos

Como nos damos cuenta, el lenguaje verbal posee procesos, tanto en la producción
como en la comprensión, mucho más complejos que la simple identificación de una
imagen.
A continuación, veamos un análisis comparativo entre la comprensión o descodificación
de discursos icónicos (comprensibles, incluso, por animales amaestrados) frente a la
descodificación de discursos lingüísticos (exclusivamente humano).
 Discurso icónico
(visual)
Monosemia. Los discursos icónicos
suelen poseer un solo significado.
No obstante, existen algunos dibujos que
son simbólicos, conllevan a múltiples
significaciones. Desafortunadamente,
estos trabajos son escasos. Abunda la
iconicidad.
Genera una inteligencia simultánea,
puesto que la interpretación es directa, y
en el caso del cine, las imágenes se
suceden unas a otras, sin dar paso a la
reflexión sobre lo visto ni establecer
asociaciones abstractas de causa-efecto.
La decodificación es veloz. El ritmo de
comprensión es impuesto por el emisor.
Resulta difícil captar la avalancha de
información resultante de la multimedia.
No permite el feedback o
retroalimentación, pues la velocidad de
un video (24 imágenes por segundo,
aprox.) no permite a la persona detenerse
a pensar o preguntarse si ha entendido las
informaciones presentes en el discurso.
No hay corregibilidad.
No permite la interpretación
enciclopédica. Aunque lo requiera, la
velocidad de las imágenes no nos permite
reflexionar cabalmente lo visto. No hay
una total significatividad.
Discurso lingüístico
(verbal auditivo y verbal escrito)
Polisemia. El discurso lingüístico,
producto de los tropos (cambios de
sentido) y la connotación pueden dar lugar
a muchos significados, que nos refieren a
otros, y estos a otros nuevos y distintos. El
proceso de semiosis (significación) es
mucho más extenso que en el discurso
visual. No hay iconicidad.
Genera una inteligencia lineal o
secuencial, ligada con el pensamiento y la
asociación de causa-efecto.
La interpretación requiere un ritmo
lento. La velocidad de la lectura depende
del lector, quien puede reflexionar sobre la
misma y releer aquello que no ha
comprendido.
Permite la retroalimentación, mediante
la cual podemos corregir o verificar si
estamos comprendiendo lo escrito, a la
vez de tomar notas, subrayar ideas
importantes. Leer permite la
corregibilidad.
Permite la interpretación enciclopédica.
La lectura nos obliga a utilizar todos
nuestros conocimientos para
comprenderla. De no tener determinados
significados, podemos detenernos e
investigar.
Permite realizar acciones paralelas. Las Exige exclusividad. La lectura, en
personas suelen comer, comentar, cambio, exige la concentración total que
distraerse, incluso caminar y perderse implica silencio, inmovilidad y soledad.
parte de una película, sin que esto afecte La lectura no convive con otras
la comprensión global de la misma. Las actividades, ni permite al lector convivir
películas y la televisión permiten la con otros mientras lee.
convivialidad con otras personas y
actividades.
Es multisensorial. (oído, vista) No es multisensorial. (solo la vista)
No es citable o difícilmente lo es, puesto Es citable. Podemos citar o referir lo
que resulta imposible contar con palabras leído, tal cual, ya que las palabras escritas
una película que está hecha con imágenes, son casi imperecederas. A diferencia de la
sin alterar el sentido, el estilo, etc. escritura, no se altera en nada lo citado.
Es muy afable. No necesita mayor Es poco afable, ya que demanda un alto
esfuerzo del receptor. grado de esfuerzo.
Ejemplos de discursos escritos

http://www.youtube.com/watch?v=bxpe6y6eh3k

(la pantera rosa)

http://www.youtube.com/watch?v=3OTj5Qv153U (Kurosawa y Van Gogh)

http://www.youtube.com/watch?v=8Qsd6FX3C0c (Charles Chaplin, el boxeador)

http://www.youtube.com/watch?v=2guPKVAYxZg (Charles Chaplin, El Inmigrante)