SESIÓN DE APRENDIZAJE

Título: I make my poster

Área INGLES Grado / Sección 2° Sec Duración 90 m

Docente Fecha 2 horas

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO

Producción de textos Organiza la información teniendo en Crea y redacta textos sencillos usando los
cuenta el texto que produce. imperativos y otros verbos para elaborar un afiche

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO ( 20 minutos)

-La docente saluda a los estudiantes: Good morning,how are you? Y los estudiantes responden de diversas maneras,I´m
fine,thank you,I´m ok,I´m good,I´m very well,I´m soso,etc
- La docente invita que los estudiantes mencionen algunas técnicas y hábitos de estudio de preferencia sin repetir
-Los estudiantes observan un collage de organizadores visuales y comentan probablemente en español a lo que la docente
les va acompañando dicendo:Mind mapping,concept map,fishbone diagram,brain storming,etc y los estudiantes van repitiendo
-La docente pregunta :Do you use this kind of visual organizer?What for? When?
-La docente explica el propósito de la sesión y la actividades a realizar
DESARROLLO ( 40 minutos)

-La docente pone el título en la pizarra : There isn´t any mistake in my writing
-Explica el uso de There is en la forma negativa usando algunos quantificadores : any ,some,a lot of
There isn´t any …
-Los estudiantes participanty desarrollan otras ideas y lo comparten en la pizarra y posiblemente haya algunas
incorrecciones ,se corrigen
-There is some mistake in this sentence
-There are many mistakes in this sentence
-Ther e is no mistake in this sentence
-La docente escribe una oración incorrecta y pregunta: Is there any mistake in this sentence?
-Los estudiantes se conflictúan y darán respuestas diversa,subrayan los errores y luego corrigen juntos la oración.
-Los estudiantes se agrupan en 4, reciben vocabulario pertinente y luego leen una conversación de dos en dos.analizan
,subrayan las palabras importantes y propios de la sesión y comentan de qué se trata la conversación
-La docente monitorea la actividad.,va preguntando diversas preguntas sobre técnicas de estudios,cuales de ellos utilizan
ellos .
CIERRE ( 30 minutos)

- dos estudiantes voluntarios ejecutan la conversación .L

-Los estudiantes reciben una hojita de aplicación y desarrollan
Metacognición: Los alumnos reflexionan y responden las siguientes preguntas:
-How do you feel?
-What did you learn?
Evaluación

-La docente evalúa la sesión con una hoja de aplicación.

-Los estudiantes realizan trabajo de extensión Book page…
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

PARA EL ESTUDIANTES: PARA EL DOCENTE:

Hojas de información Plumones