Código : F14-PP-PR-01.

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Versión : 06
DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Fecha : 30-06- 2018
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ESCUELA DE POSGRADO

PROGRAMA DE MAESTRÍA EN GESTIÓN PÚBLICA

I) DATOS GENERALES

1. PROGRAMA: Maestría en Gestión Pública

2. EXPERIENCIA CURRICULAR: Habilidades Blandas
3. SEMESTRE ACADÉMICO: 2018 - 1
4. CICLO/SECCIÓN: II
5. SESIÓN: 4
6. FECHA: 29 – 09 - 2018
7. DOCENTE: María del Carmen Emilia, ANCAYA MARTÍNEZ

II) COMPETENCIA

Diseña estrategias de acción, reflexión y aprendizaje, a partir de los conocimientos recibidos en

el desarrollo de la experiencia curricular, con la finalidad de desarrollar habilidades de liderazgo
personal.
III) PROGRAMACIÓN

PRODUCTO
CAPACIDADES TEMÁTICA
ACADÉMICO
TEMA 4: COMUNICACIÓN EFECTIVA. • Informe sobre la
1.- Definición. relevancia de la
2. Funciones de la comunicación y las
comunicación: Control, habilidades asertivas en
Identifica la el ámbito
importancia de la motivación, expresión
emocional e información. organizacional. (IG)
comunicación
efectiva y el 3. Comunicación
desarrollo de interpersonal. PRODUCTO PARCIAL
habilidades asertivas. 4. Comunicación INTEGRADOR (EV)
organizacional.
5. Desarrollo de habilidades
asertivas, comunicación no
verbal y comunicación escrita

IV) ACTITUDES
Durante el desarrollo de la experiencia curricular, el participante asumirá actitudes de:
 Criticidad
 Reflexión.
 Innovación
 Emprendimiento.

Representante de la
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Dirección

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V) SECUENCIA METODOLÓGICA

MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE INICIO TIEMPO
MATERIALES
 Presentación de Imágenes de motivación: Evolución de la
Comunicación y Tecnología.
 Video
 Los maestreando, contestan las interrogantes:
 ¿Cuál es la finalidad del video?  Proyector
 ¿Qué conceptos extraemos?  PC. 30’
 ¿El mensaje sólo corresponde a Comunicación?.  Ecran.
 Construya su concepto de Comunicación.
 Los maestrando, participan activamente en un breve debate
relacionado con el tema de la sesión.

MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE PROCESO TIEMPO
MATERIALES
 En el PPT, se presenta la competencia, capacidad e indicador  PPT impreso. 30 min.
de logro.  Proyector
 Identifica conceptos de: multimedia.
TEMA 4: COMUNICACIÓN EFECTIVA.  Ecran
1.- Definición.
2. Funciones de la comunicación: Control,  Plumones 115 min.
motivación, expresión emocional e información.  Pizarra
3. Comunicación interpersonal.  Mota
4. Comunicación organizacional.  Laptops.
5. Desarrollo de habilidades asertivas, comunicación
 PC 90 min.
no verbal y comunicación escrita.
 De manera grupal elaboran un Informe de producto. (IG)
MEDIOS Y
ACTIVIDADES FINALES TIEMPO
MATERIALES
 Se aplica la metacognición, contestando las interrogantes:
 ¿Qué hemos aprendido? - PC, Proyector
 ¿Cómo hemos aprendido? - Ecran.
 ¿Cómo debe ser la Inteligencia emocional? – Tipos - Pizarra.
 ¿Para qué nos sirve? 20 min.
 El docente consolida la sesión con a través de una síntesis - Plumones.
sobre el tema desarrollado: - Mota
- COMUNICACIÓN EFECTIVA. -
(Realimentación)

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VI) DISEÑO DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTO

Identifica la importancia de la - Fundamenta el concepto de

comunicación efectiva y el Comunicación Efectiva..
desarrollo de habilidades asertivas. - Relaciona:
. Comunicación Interpersonal.
. Comunicación Organizacional
. Comunicación Verbal - Escrita
COMPORTAMIENTOS - Rúbrica de evaluación
ACTITUDES
OBSERVABLES individual.
- Rúbrica de Actitud – Oral
Muestra actitudes de: - Trabaja individualmente y/o
 Criticidad en grupo según corresponde a
 Reflexión. la actividad, en un clima de 02 hrs.
 Demuestra respeto a sus respeto y cordialidad.
pares.
- Guarda silencio cuando
 Muestra actitudes de cuidado participan sus compañeros(as)
del medio ambiente. - Presenta sus tareas de acuerdo a
la planificación.
- Da las gracias.

VII) REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Código de
TEXTO
biblioteca

Externo Ramos, E. (1996), La importancia de la comunicación efectiva. El

Nuevo Día.

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