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SOLUCION.
EMOTIVA
- Diego es demasiado inteligente
- mi mama es muy cariñosa
- mi hermanito es muy necio
- Camilo no es positivo
- mi hermano es admirable
SOCIAL
- Muchas gracias
- Es un placer
- Me haces el favor y me das permiso
- Permíteme presentarme
- Buen día
INTERROGATIVAS:
- ¿estás en tu casa?
- ¿Cómo estás?
- ¿tienes novio?
- ¿Cuántos años tienes?
- ¿Dónde vives?
PERFORMATIVA
- Prometo que te ayudare mañana
- Pondré en venta mi casa
- Juro que lo hare
- Me iré a vivir a otro lado
- Voy a cambiar de computador
EVALUATIVA
- Tu tarea estuvo excelente
- El carro está muy malo
- El es una persona deshonesta
- Tu casa es muy bonita
- Jesica se viste indignamente
IMPERATIVA
- Arregla tu cuarto
- Hagan silencio
- Pongan atención
- Haz la tarea
- Contesta el teléfono
NORMATIVA
- Ningún motociclista debe andar sin casco
- En el colegio se debe llevar el uniforme adecuadamente
- Usted debe respetar a su jefe
- No se puede tirar basura al piso
- En el taxi se debe pagar mil pesos
INFORMATIVA
Informa:
- Ella es rubia
- Camilo tiene un tatuaje en la mano
- Andrés tiene el pelo largo
- El occiso tenía una bolsa en la boca
- El asesino dejo sus huellas en la pistola
Explica:
- Mi abuelo se murió de anemia
- Se fue a vivir a Bucaramanga porque su hermana estaba allí
- Se retiro del colegio porque estaba aburrido
- Gano la evaluación porque estudio muy duro
- Perdió su celular por no poner atención
Clasifica:
- Existen seres bióticos y abióticos
- El asesino lo pueden condenar o lo pueden dejar en libertad
- Hay personas delgadas y otras gordas
- Tengo dos hermanos, unp pequeño y otro grande
- Hay personas blancas y negras
TEMA 2: proposiciones
COMPETENCIA: comprensión de los parámetros lógicos del pensamiento
racional.
Principio de identidad
Organum P. tercer excluido lógica formal: se establece
P. no contradicción sobre la forma
Informar
Función explicar
Informativa clasificar
Argumentar
CATEGOREMATICOS: son los conceptos que se llevan de significado atreves de las categorías
SIN CATEGOREMATICOS: son conceptos que no tienen significado atravez de las categorías
CONCRETO: son los conceptos que tienen una existencia por sí mismo. Ej: una silla
ANALITICO: son conceptos cuya realidad depende del ser humano, no existen en la realidad pero
tienen una definición exacta y nos sirve para comprender el mundo. Ej:
METAFISICO son aquellos que no tienen ni referente que señala la definición exacta, sabemos que
existe por que continuamente nos referimos a ellos y le damos realidad cotidiana. Ejo: mama
déjame ser libre.
PROPOSICIONES:
Sujeto
TAREA:
- Principios lógicos
- Como se clasifican las preposiciones de acuerdo a las categorías de cantidad y cualidad
- Árbol de porfilio
LAS PROPOSICIONES.
Se entiende que la preposición (el juicio) es la segunda operación mental para procesas la
información. Estos tienen la característica de ser verdaderas o falsas, y pueden afirmar o negar
una acción:
LO VERDADERO es cuando el enunciado coincide con la realidad y solo funciona para el tiempo
presente o pasado
- Un tigre es un mamífero
- Todo ser humano es capaz de aprender a leer
- La vaca es un animal cuadrúpedo
- Juan es alto
- Este individuo es un ladrón
- Algunos leones son feroces
- El hombre es capaz de hablar
- El hombre es mortal
- Algunos hombres son sensatos
- El gato es un mamífero
NEGATIVAS
- El león no es una vaca
- El perro no es felino
- Los animales no son piedras
- Venezuela no limita con Perú
- Ningún argentino es peruano
- La circunferencia no es una superficie
- El sol no gira alrededor de la tierra
- Un cuadrado no tiene cinco lados
- Plutón no es el planeta más grande
- Un puma no come hierva
CATEGOREMATICOS
- Verde
- Árbol
- Carro
- Alto
- Pequeño
SIN CATEGOREMATICOS
- Las
- Ninguna
- Algunas
- Ahí
CONCRETO
- Una silla
- El carro
- Una casa
- El teléfono
- Un libro
ANALITICO
- π = 3.1416
- el área de un cuadrado es igual a lado por lado
- el perímetro es igual a la suma de todos los lados
- un octágono tiene 8 lados
- el centro de una circunferencia equivale a 0,0
METAFISICO
- hey! Déjame ser libre
- que injusticia has cometido
- yo te amo
- ella hace lo que es correcto
- Camilo dice la verdad
COMPRENSION
- ella tiene el pelo rojo
- el tiene tatuaje en la mano
- el no tiene una mano
- Camilo tiene gafas
- Andrea tiene un tatuaje
TEMA 3: proposiciones
Una proposición es cuando juntamos 2 o más conceptos, tiene tiempo y especaio y de esa manera
podemos determinar si es verdadero o falso.
Las proposiciones son afirmativas o negativas y estas pueden ser verdaderas o falsas
PROPOSICIONES CATEGORICAS
U.A=A
U.N=E
P.A=I
P.N=O
S= sujeto
Contrarios subcontrarios subalterna
A <------> E I <------------>O A I
V f v ------------> v/f v v
f v v/f f
v/f f
Contradictorias
A <------------> O
V <------------> F
F <------------> V
ACTIVIDAD: construya una preposición verdadera y una falsa de cada tipo categórico, determine
sus relaciones categóricas y diga si son verdaderas o falsas.
NOTA: emplee el mismo sujeto y el mismo predicado al momento de buscar las relaciones
categóricas.
SOlUCIÓN.
Tiene que mirar todo para darse cuenta que es verdad, son opuestas a la analítica, se dividen en:
posibles y probables.
Cada una de las anteriores proposiciones son siempre verdaderas, además, es una característica
esencial del ser independiente de la experiencia, ya que la relación se da a nivel del concepto
predicado y del concepto sujeto, y no a nivel de la proposición y el mundo externo, incluso puede
pensar en mundos fantásticos como: el centauro es el centauro y la proposición sigue siendo
siempre verdadera.
Cada una de las proposiciones anteriores pueden ser verdaderas o falsas al demostrarla en la
experiencia; si la experiencia coincide es verdadera, si no coincide, es falsa. De este modo estas
proposiciones se relacionan con el mundo externo y dependen de este, es decir el mundo externo
sirve de verificación si es verdadera o de reputación si es falsa.
PROPOSICIONES TAUTOLOGICAS:
1. Diez es diez
2. El rojo es un color
3. Un pollo es un pollo
4. La vaca es mamífera
5. La silla es la silla
6. Las aves tiene plumas
7. Un pato es un pato
8. Un triangulo tiene tres ángulos
9. Un octágono tiene 8 lados
10. Una mesa es una mesa
PROPOSICIONES CONTRADICTORIAS:
1. El rojo no es un color
2. El tablero no es una mesa
3. Un cuadro no tiene 4 lados
4. El cuaderno no tiene hojas
5. Nueve no es nueve
6. El árbol no tiene hojas
7. El cien pies no tiene cien patas
8. Las aves no son aves
9. Un perro no es un mamífero
10. Un triangulo no tiene tres lados
CONTINGENTE POSIBLES:
CONTINGENTE PROBABLE:
1. La mesa es café
2. La cama es grande
3. La cama es pequeña
4. La puerta es de metal
5. Yo ganare todas las materias
6. Álvaro Uribe no es el presidente
7. Todos mis compañeros ganaran el año
8. Mañana hay clase de matemáticas
9. Hoy saldremos tarde
10. Carlos durmió el domingo
TEMA 6: tablas de verdad
Primero debemos definir una proposición como una expresión que es verdadera (V) o falsas (F),
pero que no puede poseer los dos valores a la vez, veamos los siguientes ejemplos:
a) Hoy es sábado
b) Bogotá es la capital de la república de Colombia
c) Este tablero es verde
En los tres casos mencionados, según el momento y las circunstancias en que se expresa el
enunciado pueden ser verdaderos o en otros momentos falso. Es así como en las proposiciones se
afirma o se niega un concepto predicado o un concepto sujeto. Pero las proposiciones describen
las situaciones o sucesos del mundo empírico. Esta reflexión excluye del campo las proposiciones:
las preguntas, órdenes, las expresiones éticas y estéticas. Al examinar esto nos percatamos que en
el lenguaje ordinario existe expresiones que no las podemos mirar bajo el lente de lo verdadero o
de lo falso, así un juicio que expresamos ante una obra de arte no es verdadero ni falso ya que
depende de la aptitud del sujeto, siendo la obra de arte algunas veces bellas y otras veces fea, es
decir, depende del juicio del sujeto, sin describir ningún hecho empírico también la pregunta en si
es o no es verdadera ni falsa; lo que es verdadero o falso es la respuesta. En síntesis en el lenguaje
ordinario existen expresiones disfrazadas con el maquillaje de verdadero o falso pero que en
realidad no lo son. Esta reflexión nos lleva a señalar que lo lógico se ocupa en estudiar expresiones
que son verdaderas o falsas.
Al traducir las proposiciones al lenguaje ordinario a simbolismos aparecen las diferentes variables
lógicas.
Veamos:
Por otra parte cuando las proposiciones no se encuentran unidad con otras proposiciones se
denominan proposiciones atómicas. Este es el caso de los cinco ejemplos mencionados.
Pero cuando aparecen dos o más proposiciones unidad por términos de enlace como “Y” “O” “SI…
entonces” “… SI SOLO SI…”, se le denomina proposiciones moleculares. Este es el caso de las
proposiciones complejas. Por ejemplo: “Pedro juega y el profesor dicta la clase”, en este momento
aparecen dos proposiciones atómicas o simples.
Además el término que cumple la función de unir las diferentes proposiciones se les denominan
funtor lógico, esto lleva a destacar, entre otros los siguientes funtores.
Y CONJUNCION ^
O DISYUNCION V
SI… ENTONCES IMPLICACION ----->
…SI SOLO SI… EQUIVALENCIA <--->
Se lee entonces:
P ^ Q se lee P y Q
P v Q se lee P o Q
Veamos ejemplos:
Pedro canta y María baila
Recordemos que los diferentes funtores lógicos se representan: ~, ^, v, <--->, ---> y que las variables
proporsionales se representan por: p, q, m, n, r, s…
Por otro lado debemos decir que al negar unas proposiciones aparece un nuevo funtor que los
lógicos han denominado negador. Veamos:
Pedro canta P
FUNCIONES DE VERDAD.
Los lógicos señalaban que se presentan funciones de verdad de uno, dos, tres o más variables
lógicas o argumentos. La función de verdad para una variable seria:
p q r M
v v v V
F f f f
Es decir, una proposición P es verdadera o falsa. Ahora bien, nos damos cuenta que tenemos dos
valores de verdad y una variable lógica, entonces la posibilidad de combinaciones es de 2 = 2 (es
decir verdadera o falsa). De este modo cuando son dos variables seria 2 a la 2= 4 combinaciones si
son 3, seria 3 2 a la 3=8. En síntesis la formula que nos indica el numero de combinaciones es 2N,
en donde d corresponde a los dos valores de verdad (V o F) y N corresponde al número de
variables.
PROPOCICION SIMPLE
P( los sapos son reptiles) (v/f) solo tiene una valor de verdad v/f
. s predicado simple
. se entiende con P = proposición = están uniendo un sujeto y un predicado
simboliza la conjunción
. Diego escucha p
. Daniela escucha q
p ^q
3 IMPLICACION = (ya que por lo tanto) (relacionamos que ocurre una causa para que dé
una consecuencia
entonces
p q
RECIPROCA
p q
(p q) ^ (q V p) (m q)
v v v v v v v v v v v
f v v v v v f v v v v
v f f f f v v v v f f
f v f f f f f v v f f
v v v v v v v f f f v
f v v v v v f f f f v
v f f f f v v v f v f
f v f f f f f v f v f
premisas conclusión
TALLER DE EVALUACION
3: utilizando ejemplos explique porque hay oraciones negativas pero verdaderas y oraciones
positivas pero falsas
a) proposiciones contrarias
b) proposiciones subcontrarias
c) proposiciones contradictorias
d) proposiciones subalternas
7: exprese la forma como se lee c/u de las siguientes proposiciones e identifique el conector
2 p v q = p o q conector disyunción
4p ^ q = p y q conector conyución
8: dada la proposición algunos s no son p y es falsa construya las relaciones categóricas que le
corresponde y diga su criterio de verdad
p= v/f
(p) =
f v
v f
a (p v q) ^ (q p)
b [(p q) ^ q] p
c [(p v q) ^r] (p q)
d (p ^r) (q v m)
CONSULTA
Que son los silogismos, como se estructuran, cual es su forma y como se grafican
SOLUCION
3 = _ ningún pez tiene patas = es una proposición que niega pero coincide con la realidad y
es verdadera
_ todos los caballos tienen alas: es una proposición que esta afirmando pero no coincide
con la realidad por tanto es falsa
4= a cantidad se refiere al número de sujetos de las que se habla y esta puede ser que
hable de todos (universal) o de algunos (particular)
a y i afirmativa e y o negaciones
contradictoria todo S es P
9=
a)
(p V q) ^ (q p)
v v v v v v v
2
f v v f v f f 2 = 2 *2 = 4
v v f f f f v contingencia possible
f f f f f v f
b)
[(p q)^ q ] p
v v v f f v v f v
f v v f f v v v f 2*2 = 4
v f f f v f v f v contingencia probable
f v f v v f v v f
c)
[(p v q) ^ r] (p q)
v v v v v f v f f v
f v v v v v f v f v
v v f v v v v v v f 2*2*2=8
f f f f v v f f v f contingencia probable
v v v f f v v f f v
f v v f f v f v f v
v v f f f v v v v f
f f f f f v f f v f
d)
(p ^ r) (q v m)
v v v v v v v
f f v v v v v
v v v v f v v
f f v v f v v
v f f v v v v
f f f v v v v 2*2*2*2 = 16
v f f v f v v
f f f v f v v
v v v v v v f
f f v v v v f
v v v f f f f contingencia probable
f f v v f f f
v f f v v v f
f f f v v v f
v f f v f f f
f f f v f f f
TEMA 8: Silogismos
( p q) r (p v q ) ^ (p v q ) r
v v v v v v v v f f v v v v f v
v v v f f v v v f f v v v v f v
v f f v v v v f f f v v f v f v
v f f v f v v f f f v v f v f v
f v v v v 2*2*2= 8 f v v f f f v v v v f
f v v f f f v v f f f v v v v f
f v f v v f f f f v f f f v v f
f v f f f f f f f v f f f v v f
SILOGISMO= .tiene tres proposiciones categóricas ( A.E.I.O )
. tiene 3 términos
Ejemplo:
Modo Vocales
A A A
TERMINO MEDIO = Termino que se encuentra en las dos premisas pero no en el predicado
o en la conclusión
EJERCICIO
CAMBIARLA
Algún M es P
Ningún S es M Modo Figura
Algunos S son P IEI 1
SOLUCION
1:
Todos los italianos son bonitos
Algunos Ferraris son italianos
Todos los Ferraris son bonitos
Argumentar:
INDUCTIVAS
- 4 figuras (1,2,3,4)
-Son A E I O (dos premisas y una conclusión)
EJERCICIO
Termino mayor= P
Termino menor= S
Termino medio= M
Para graficar proposiciones universales sombreamos la parte del conjunto que queda vacio
y si son particulares colocamos una x donde indica la proposición.
NOTA1: Solamente se deben graficar las 2 premisas si después de esto queda graficada la
conclusión el silogismo es válido si no que da ,perfectamente graficado la conclusión el
silogismo será inválido.
ES VALIDA-
PMS PMS PMS
PMS
PMS
Proposiciones categóricas A
E
I
O
EJERCICIO
Si Carlos hace el negocio (P) entonces lo celebrara con sus amigos (q) y si celebra entonces
terminara bebiendo (r) como Carlos hizo el negocio concluimos q terminara bebiendo.
2= P se dio la causa
Regla 4: (S)
1. P ^ Q Tengo 2= Tengo un carro y una moto
%p puedo decir una= me voy en moto( cualquiera de las 2 sirve)
Regla 5: (c)
1. P El colegio es grande
2. Q El colegio es bonito
% P ^Q El colegio es grande y bonito
Regla 6: (sh)
1. P Q Dada una implicación= si llueve entonces me mojo
2. Q R Otra implicación= si me mojo me enfermo
%P R Si llueve entonces me enfermo
Regla 7: (f)
1. P Diego esta en el colegio
%PvK Diego esta en el colegio o en Canadá
Regla: 8 (dc)
1. P Q Si llueve entonces me mojo
2. R S Si como entonces me engordo
3. P v R Si llueve o como mucho
%QvS Me mojo o me engordo
Regla: 9 (AB)
1. causa P implicación consecuencia Q Si llueve entonces me mojo
%p (P ^ Q) si llueve entonces llovió y me moje
si ocurrió la causa entonces se dio la causa y la consecuencia
1. P Q
2. Q R
3. P ES VALIDO
4. P R SH1,2
5. R MP4,3
1. P Q
2. Q R ES VALIDO
3. P
4. Q MP1,3
5.R MP2,4
EJERCICIO
A)
1. A ^ B (P) %R
2. A S1
3. A v C AD2
B)
1. (A B) ^ (C D) (P)
2. A^B S1
3, B S2
C)
1. (A B) (C D) (P)
2. A B (P)
3. C D MP1,2
4. D S3
D)
1. A (B v C) (P)
2. (B v C) (P)
3. A MT1,2
4. A v D AD
E)
1. A B (P)
2. A ^ D (P)
3. B C (P)
4. D S2
5. A C SH1, 3
6. A S2
7. C MP5, 6
8. C ^ D C4, 7
ACTIVIDAD
A)
1. A B (P)
2. (A ^ C) (P)
3. (A ^ B) C (P)
4. A (A ^ B) AB1
5. A C SH4, 3 EXPL= A (A ^ B)= A C
6. A (A ^ C) AB5 (A ^ B) C
7. A MT6, 2
8. A v K AD7
B)
1. (A v B) C (P)
2. (C v B) [A (D E)] (P)
3. A ^ D (P)
4. A S3
5. A ^ B AD4
6.C MP1, 5
7. C ^ B AD6
8. A (D E) MP2, 7
9. D E MP8, 4
10. D S3
11. D v F AD10
C)
1. P Q (P) % P
2. Q v R (P)
3. Q S2
4. P MP1, 3
TAREA
1. A ^B
2. B C %DvC
3. D
1. A B
2. C v A %BvD
SOLUCION
A)
1. A v B (P)
2. B C (P) %DvC
3. D (P)
4. D v C AD3
B)
1. A B (P)
2. C ^ A (P) %BvD
3. A S2, 1
4. B MP1, 3
5. B v D AD4
1. (A.D) C (P)
2. (R v S) (A.D) (P) % (R v S) (A.D)
3 C (A.D) (P)
4.(A.D) (A.D) SH1, 3
5. (R v S) (A.D) SH2, 4
1. (A v C) S (P)
2. A (P) % (E.S) v B
3. (A v D) E (P)
4. A v C AD 2
5. S MP1, 4
6. A v D AD2
7. E MP3, 6
8. E.S C5, 7
9. (E.S) v B AD8
1. (R.A) v E (P)
2. (R.A) D (P) % E. D
3. D (P)
4. (R.A) MT2, 3
5. E SD1, 4
6. E. D
1. A (P)
2. (C v A) L (P) %L
PMS
Las 10 leyes lógicas que vamos a examinar constan de 2 partes equivalentes es decir una
parte significa lógicamente lo mismo que la otra por eso se une con el signo de
equivalencia son bidireccionales (una implica a la otra y viceversa) y pueden aplicarse a
líneas completas o a sectores de líneas en el desarrollo de las demostraciones.
EJERCICIO
PROPOSICIONES SIMPLES
1:M T
2 : (M.T) S %P
3 : (M S) B
4:BvP
5: M (M.T) AB1
6:M S SH1,5
7: B MP3,6
8 : P SD4,7
EJERCICIOS
Construya una prueba formal de validez para los siguientes argumentos. utilice las
abreviaciones seguidas para representar las proposiciones simples que la componen
1. c R
2. (C.R) P %I
3. (C P) S
4. SvI
5. C (C.R) AB1
6. C P SH2,5
7. S MP3,6
8. I SD4,7
Si Ana esta presente (A) entonces Betty también (B) Si ambas están presentes entonces
será elegida carolina (C) O dora (D) Si es elegida una de ellas entonces Eliza realmente no
tiene dominio sobre el club (E).
Si la presencia de Ana implica que Eliza no domina el club entonces Fernanda será la nueva
presidenta (F).
1. A B
2. (A.B) (C v D)
3. (C v D) E
4. (A E) F %F
5. A (A.B) AB1
6. (A.B) E SH2,3
7. A E SH5,6
8. F MP4,7
3. Conmutación (CONM)
(p v q) (q v p)
(p . q) (q . p)
4. Asociación (AS)
[p v (q v r)] [(p v q) v r]
[p . (q . r)] [(p . q) . r]
5. Distribución (DIS)
[p v (q . r)] [(p v q) . (P v r)]
[p . (q v r)] [(p . q) v (P . r)]
6. Contraposición (CP)
(p q) ( q P)
7.Implicacion (IMP)
(p q) ( p v q)
8. Exportación (EXP)
[(p . q) r] [p (q r)]
9. Tautologia (TAUT)
p (p . p)
p (p v p)
Si Natalia ingresa al torneo, Luis también sucede que se ella no ingresa queda por fuera
pero entonces Gerardo ocupa su lugar por lo tanto Luis y Natalia ingresan si y solo si
ingresa Natalia.
1. N L % (L.N) N
2. N ( N.G)
3. N (N.L) AB1
4. N (L.N) CONM3
5. N ( N.G) IMP2
6. (N v N) . (N.G) DIS5
7. N v N S6
8. (N v N) L AD7
9. N v ( N v L) ASC8
CONSULTA : EPISTEMOLOGIA
Rama de la filosofía que trata de los problemas históricos que rodean a la teoría del
conocimiento. Se ocupa de la definición de saber T de los conceptos relacionados de las
fuentes, de los criterios, de los tipos de conocimiento posibles T del grado con que cada
uno resulta cierto así como de la relación exacta entre el que conoce y el objeto conocido
la introducción de dicho termino se debe al filosofo Escoses James Frederick Ferrier quien
en sus fundamentos de la metafísica separo la historia en ontología y epistemología 1854
Por consensó es muy generar aplicar a las ciencias el termino epistemología reservado
para el conocimiento en general el termino gnoseología.