NOMBRE DEL TALLER:_____ELABORACIÓN DE RÚBRICAS__NOMBRE DEL PARTICIPANTE:_________________________________________

FECHA:______________________
ACTIVIDAD 2: Rúbrica o matriz de valoración global
COMPETENCIA : Elaborará una rúbrica global acorde a los elementos establecidos durante el taller para una una asignatura.

MATRIZ DE EVALUACIÓN
NIVEL DE DESEMPEÑO
CRITERIOS INDICADORES
EXCELENTE NOTABLE BUENO SUFICIENTE INSUFICIENTE
A. Se adapta a Considera los 5 niveles de Considera 4 niveles de Considera 3 niveles de Considera 2 niveles de No Considera los 5 niveles
situaciones y desempeño establecidos desempeño establecidos desempeño establecidos desempeño establecidos por de desempeño establecidos
contextos Complejos por el Tecnológico Nacional por el Tecnológico por el Tecnológico Nacional el Tecnológico Nacional de por el Tecnológico Nacional
D.Introduce recursos de México . Nacional de México . de México . México . de México .
Componentes y experiencias que Todos los descriptores Los descriptores contienen Los descriptores contienen Los descriptores contienen Los descriptores no
de la rúbrica promueven un contienen las las especificaciones y van las especificaciones y van las especificaciones y van contienen las
pensamiento crítico. especificaciones y van acorde a 4 niveles de acorde a 3 niveles de acorde a 2 niveles de especificaciones ni van
acorde a los 5 niveles de desempeño, así como la desempeño., así como la desempeño, así como la acorde a los niveles de
35 % desempeño, así como la valoración numérica en valoración numérica. en valoración numérica. en cada desempeño y no cuenta con
valoración numérica en cada descriptor. cada descriptor. descriptor. la valoración numérica en
cada descriptor . cada descriptor.

(33.25-35) (29.75-32.9) (26.25-29.4) (24.5-25.9) (NA)

Claridad en la B. Hace aportaciones Comprende el término de Comprende el término de Comprende el término de Comprende el término de No comprende el término de
Información de a las actividades rúbrica global mediante la rúbrica global mediante la rúbrica global mediante la rúbrica global mediante la rúbrica global mediante la
la rúbrica académicas elaboración de una rúbrica elaboración de una rúbrica elaboración de una rúbrica elaboración de una rúbrica elaboración de una rúbrica
15 % D.Introduce recursos para una asignatura, para una asignatura, para una asignatura, para una asignatura, para una asignatura, puesto
y experiencias que aplicando correctamente la aplicando la actividad con aplicando la actividad con aplicando la actividad con que no lo aplica
promueven un actividad, de manera correcciones mínimas. varias correcciones. observaciones considerables. correctamente.
pensamiento crítico. coherente .
E.Incorpora
conocimientos y
actividades
interdisciplinarias en
(14.25-15) (12.75-14.1) (11.25-12.6) (10.5-11.1) (NA)
su aprendizaje.
D.Introduce recursos Se denota que en la Se denota que en la Se denota que en la Omite más de 3 pasos en la Omite todo los pasos para
y experiencias que elaboración de la rúbrica elaboración de la rúbrica elaboración de la rúbrica elaboración de la rúbrica: elaboración de la rúbrica
promueven un sigue los pasos; sigue los pasos; sigue los pasos; Revisa el contenido de la
pensamiento crítico. Revisa el contenido de la Revisa el contenido de la Revisa el contenido de la materia, Identifica la
Claridad en el materia, Identifica la materia, Identifica la materia, Identifica la competencia a evaluar,
Procedimiento competencia a evaluar, competencia a evaluar, competencia a evaluar, Selecciona la técnica e
Selecciona la técnica e Selecciona la técnica e Selecciona la técnica e instrumento de evaluación,
20% instrumento de evaluación, instrumento de evaluación, instrumento de evaluación, identifico los indicadores
identifico los indicadores identifico los indicadores identifico los indicadores para la competencia,
para la competencia, para la competencia, para la competencia, Establece el valor de la
Establece el valor de la Establece el valor de la Establece el valor de la competencia, Coloca la
competencia, Coloca la competencia, Coloca la competencia, Coloca la competencia a alcanzar y la
competencia a alcanzar y la competencia a alcanzar y la competencia a alcanzar. valoración numérica, Da
valoración numérica, Da valoración numérica. formato a la matriz de
formato a la matriz de evaluación.
evaluación.

(19-20) (17-18.8) (15-16.8) (14-14.8) (NA)

 NOMBRE DEL TALLER:_____ELABORACIÓN DE RÚBRICAS__NOMBRE DEL PARTICIPANTE:_________________________________________
FECHA:______________________
ACTIVIDAD 2: Rúbrica o matriz de valoración global
COMPETENCIA : Elaborará una rúbrica global acorde a los elementos establecidos durante el taller para una una asignatura.

D.Introduce recursos Utiliza una matriz y
Formato de la y experiencias que complementa su rubrica
rúbrica promueven un con por lo menos 4 datos
pensamiento crítico. que les sean útiles al
15% estudiante.
Además propone formato
innovador con colores,
tablas y tipos de tipografía.
Utiliza una matriz y
complementa su rubrica
con por lo menos 3 datos
que les sean útiles al
estudiante.
Además propone formato
innovador con colores,
tablas y tipos de tipografía.
Utiliza una matriz y
complementa su rubrica
con por lo menos 2 datos
que les sean útiles al
estudiante.
Además propone formato
innovador con colores,
tablas y tipos de tipografía.
Utiliza una matriz y No utiliza una matriz y no
complementa su rubrica con complementa su rubrica con
por lo menos 1 datos que les por lo menos 4 datos que les
sean útiles al estudiante. sean útiles al estudiante. .
Además propone formato Además propone formato
innovador con colores, tablas innovador con colores,
y tipos de tipografía. tablas y tipos de tipografía.

(14.25-15) (12.75-14.1) (11.25-12.6) (10.5-11.1) (NA)

A. Se adapta a Muestra organización al Muestra organización al Muestra organización al Muestra organización al No muestra organización al
situaciones y entregar su trabajo en la entregar su trabajo en la entregar su trabajo en la entregar su trabajo en la entregar su
contextos Complejos fecha establecida por el fecha establecida por el fecha establecida por el fecha establecida por el por el instructor. 

F.Realiza su trabajo instructor (Al finalizar el instructor (Un día instructor (Dos días instructor (Tres días No demuestra
de manera Taller de manera digital). 
 posterior al Taller de posterior al Taller de posterior al Taller de manera confianza en sus propias
Actitudes autónoma y Demuestra manera digital). 
 manera digital). 
 digital). 
 capacidades. 

10 % confianza en sus propias 
Demuestra Demuestra Enfrenta las dificultades que No propicia empatía durante
autorregulada . capacidades. 
 confianza en sus propias confianza en sus propias se le presentan al elaborar su la elaboración de su rúbrica
Propicia empatía durante la capacidades. 
 capacidades. 
 rúbrica. 
 No muestra respeto con los
elaboración de su rúbrica Muestra respeto con los Enfrenta las dificultades compañeros ante sus dudas.
Muestra respeto con los compañeros ante sus que se le presentan al 
No Enfrenta las dificultades
compañeros ante sus dudas. 
 elaborar su rúbrica. 
 que se le presentan al
dudas. 
 Enfrenta las dificultades elaborar su rúbrica. 

Enfrenta las dificultades que se le presentan al
que se le presentan al elaborar su rúbrica. 

elaborar su rúbrica. 

(9.5-10)
(8.5-9.4) (7.5-8.4) (7- 7.4)

TOTAL DE LA VALORACIÓN 95-100 94-85 84-75 74-70 NA

NUMERICA

Firma del Instructor:____________________________________ Puntuación Obtenida:_________________________________

Valor de la Actividad en el Taller___40%____=_______
Firma del Participante:__________________________________

OBSERVACIONES:_____________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________