Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO
PARADIGMA
COMPETENCIA DE
PARADIGMA
PARADIGMA UNIVERSALMENTE
ACEPTADO
CIENCIA NORMAL
ANOMALÍA
REVOLUCIÓN
CIENTÍFICA
CIENCIA MADURA
El conocimiento científico se construye por hechos verificables y sustentados
por teorías científicas, la ciencia parte de problemas que se originan de
conflictos no resueltos a esto se le llama presencia. Presencia = Paradigma.
Los paradigmas son, por tanto, un marco o perspectiva bajo la cual se analizan
los problemas y se trata de resolverlo, es un modelo a seguir, entre los propios
paradigmas hay competencia para poder demostrar cuál es el que se puede
aplicar de una manera universal y llegar a convertirse en una ciencia, y se
utiliza técnicas de argumentación persuasiva estas teorías o paradigmas son
evaluadas bajo competencias para así sustentarlos o cambiarlos, se dice que
un paradigma es universalmente aceptado cuando todos lo aceptan pero
recordemos que puede llegar a formarse otro paradigma que pueda cambiar el
que ya está establecido. Al paradigma cuya investigación fue basada
firmemente en una o más realizaciones que alguna comunidad científica
reconoce durante cierto tiempo con fundamento para su práctica posterior se le
conoce con el nombre de ciencia normal.
Una ciencia madura está regida por un solo paradigma (o matriz disciplinaria).
Este paradigma establece las normas necesarias para legitimar el trabajo
dentro de la ciencia que gobierna ante la quiescencia de sus practicantes.
Coordina y dirige la actividad de “resolver Problemas” que efectúan los
científicos normales que trabajan en ella.
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD 271 MODULO COMALCALCO
CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE CONOCIMIENTO TEORIAS DE LA
EDUCACIÓN
MTRO: MACARIO DE LA CRUZ PÉREZ
UNIDADAD 1. CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
TEMA 2. CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LA CIENCIA: PARADIGMAS
Y RUPTURAS
3° SEMESTRE GRUPO: B