CRONOGRAMA TALLER LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CUARTO BASICO AÑO 2018

SEGUNDO SEMESTRE

PROFESOR (A) Olga Arratia.

Asignatura LENGUAJE

Nº de horas: 2 horas semanales. Curso: 4º Básico A

UNIDAD, EJE MES OBJETIVOS DE APRENDIZAJES HABILIDADES A INDICADORES

DESARROLLAR DE EVALUACION

SEGUNDO  Localizar información explícita(julio) > Argumentar › extrayendo

SEMESTRE ideas en contexto información
público. > Analizar explícita e
situaciones de implícita
contexto real. >
 Comprender textos Comprender
› determinando
discontinuos(agosto) las
textos escritos. >
consecuencias
 Determinar las ideas principales y Expresarse con
de hechos o
las ideas secundarias de un formalidad en
acciones
texto(agosto) texto oral y
escrito. › describiendo y
comparando a
 Sintetizar información(septiembre) los personajes
> Interpretar
› describiendo
 Resumir información(septiembre) obras artísticas. >
los diferentes
Comprender obras
ambientes que
artísticas. >
aparecen en un
 Secuenciar acciones(octubre) Argumentar ideas
texto
del contexto. >
 Inferir las causas o las Expresarse en › reconociendo
consecuencias de hechos o forma oral y el problema y la
acciones(octubre) escrita de acuerdo solución en una
 Inferir las motivaciones de los a la formalidad. narración
personajes(octubre) › expresando
opiniones
fundamentadas
 Interpretar el significado de una sobre actitudes y
expresión en lenguaje acciones de los
figurado(octubre) personajes

› comparando
diferentes textos
 Opinar escritos por un
fundamentadamente(noviembre) mismo autor
 Aplicar la información de un texto › extrayendo
para resolver una tarea(noviembre) información
 Comparar textos(noviembre) explícita e
implícita

› utilizando los
organizadores de
textos
expositivos
(títulos,
subtítulos, índice
y glosario) para
encontrar
información
específica

›
comprendiendo
la información
entregada por
textos
discontinuos,
como imágenes,
gráficos, tablas,
mapas o
diagramas

› interpretando
expresiones en
lenguaje
figurado

› comparando
información

› respondiendo
preguntas como
¿por qué
sucede…?, ¿cuál
es la
consecuencia
de…?, ¿qué
sucedería si…?

› formulando
una opinión
sobre algún
aspecto de la
lectura

›
fundamentando
su opinión con
información del
texto o sus
conocimientos
previos

releer lo que no
fue
comprendido

› recapitular

› formular
preguntas sobre
lo leído y
responderlas

› subrayar
información
relevante en un
texto

› organizando las
ideas en
introducción,
desarrollo y
cierre

› incorporando
descripciones y
ejemplos que
ilustren las ideas
› utilizando un
vocabulario
variado

› reemplazando
los pronombres
y algunos
adverbios por
construcciones
sintácticas que
expliciten o
describan al
referente

› usando gestos
y posturas
acordes a la
situación

› usando
material de
apoyo
(powerpoint,
papelógrafo,
objetos, etc.) si e
› extrayendo
información
explícita e
implícita

› determinando
las
consecuencias
de hechos o
acciones

› describiendo y
comparando a
los personajes

› describiendo
los diferentes
ambientes que
aparecen en un
texto
 › reconociendo
el problema y la
solución en una
narración

› expresando
opiniones
fundamentadas
sobre actitudes y
acciones de los
personajes

› comparando
diferentes textos
escritos por un
mismo autor

Objetivos en relación a las Actitudes

> Escuchar con respeto los argumentos de los demás. > Valorar el texto literario y no literario como
expresión de mundo. > Desarrollar el trabajo en equipo y respeto por los otros.

> Valorar aspectos de la realidad y sociedad. > Trabajar en equipo responsablemente.