PROYECTO DE GRADO – INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y

TELECOMUNICACIONES

JHONNY LÓPEZ ALCALA

1047366493

BEATRIZ TORRES
CARLOS ARMANDO BENAVIDES ARTEAGA

OMAR GOMEZ VASQUEZ COD

1101682891

ELBER FERNANDO CAMELO

DIRECTOR

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
CARTAGENA
2019
 INTRODUCCIÓN

El presente documento se expone y corresponde como informe de la actividad de Pre-saberes

del curso metodológico PRYECTO DE GRADO.

En él se encontrará inicialmente un conjunto de definiciones de términos relacionados al

desarrollo de proyectos o implementación de los mimos. El objetivo principal de la actividad
es orientar al grupo estudiantil a la estructuración y diseño del proyecto de grado y explotar
las habilidades y conocimientos adquiridos en el transcurso de la carrea profesional.
 ACTIVIDADES A DESARROLLAR

Paso 1: Seleccione y explique con sus palabras 2 de los siguientes conceptos, tenga en cuenta
que se deben contextualizar al desarrollo de proyectos aplicados o investigativos.
 La idea - Beatriz Torres
 El problema - Beatriz Torres
 La justificación – Jhonny López
 El marco teórico - Jhonny López
 El estado del arte - Carlos Armando Benavides Arteaga
 El alcance
 Lo objetivos - Carlos Armando Benavides Arteaga
 El experimento
 El diseño metodológico - Omar Gomez
 Las conclusiones - Omar Gomez
La idea
La idea es el centro de todo un proyecto toda la investigación se basa en cumplir una idea,
podemos decir que una idea surge debido a una necesidad u oportunidad y de dicha idea
puede nacer un proyecto que busca aprovechar una oportunidad o minimizar un problema,
dicha idea puede salir por casualidad luego de generar una lluvia de ideas o por el contrario
puede ser el resultado de un largo proceso de análisis.
Motivos por los cuales pueden surgir ideas de proyectos:
 Formalizar el registro de ideas del proyectos y coordinar su proceso
 favorecer la articulación en mejoras de condiciones.
 Herramienta para la búsqueda de potencial y recursos que pueden ser aplicados.
El problema
 Según Aristóteles. Un Problema es un procedimiento dialéctico que tiende a la
elección o al rechazo o también a la verdad y al conocimiento (Aristóteles).
 Respaldado por lo dicho Kant. Donde dice que un problema son proposiciones
demostrativas que necesitan pruebas o son tales como para expresar una acción cuyo
modo de realización no es inmediatamente cierto (Kant).
 Dewey dice La situación no resuelta o indeterminada podría llamarse situación
“problemática”; se hace problemática en el momento mismo de ser sometida a
investigación. El resultado primero de la intervención de la investigación es que se
estima que la situación es problemática (Dewey).
 Un problema es una situación discutible que se puede resolver. Por ejemplo se puede
hablar del calentamiento global como tema de un proyecto de investigación del cual
se desprende muchos problemas, específicos como la emisión de dióxido de carbono
en la atmosfera, la quema de los bosques, fuentes de energía contaminantes etc.
La justificación
La justificación es la razón o razones por la cual un proyecto es realizado, es decir, es el
porqué de la actividad. Se justifica el desarrollo y la importancia del mismo, así como el
alcance en términos generales.

El marco teórico
Es el cuerpo teórico de la investigación, abarca como su nombre lo indica, toda la teoría o
bases del proyecto. Es la fase donde se centra todos los aspectos relacionados al estudio,
definiciones, bases teóricas, etc.

Los Objetivos
Son muy importantes plantearlos basados en la causa del problema o la necesidad para que
la investigación o proyecto contribuya realmente a la solución.
Los objetivos ayudan a tener una dirección del proyecto, y facilitan la medición de
cumplimiento de metas.
Los objetivos se escriben iniciando en verbo en infinitivo (ar, er, ir) se complementa con el
para qué, y se finaliza con el cómo se lo va a lograr.

Estado del Arte

Es una herramienta que nos permite actualizarnos sobre la situación pasada y actual en
relación al tema del proyecto investigativo o de diseño, lo que nos permite saber si nuestra
propuesta contribuye a mejorar el estado tecnológico o científico.
Por ejemplo si mi proyecto voy a proponer diseñar una incubadora artificial avícola, el estado
del arte nos lleva a consultar desde cuando el hombre aplico estas técnicas.

El diseño metodológico
Puede ser descrito como el plan general que dicta lo que se realizará para responder a la
pregunta de investigación. La clave para el diseño metodológico es encontrar la mejor
solución para cada situación. La sección del diseño metodológico de una investigación
responde a dos preguntas principales: cómo se recolectó o generó la información y cómo fue
analizada dicha información.

Las conclusiones
También se le conoce como el síntesis y no es más que la interpretación final de todos los
datos con los cuales se cierra la investigación iniciada “Sintetizar es recomponer lo que el
análisis ha separado, integrar todas las conclusiones y análisis parciales en un conjunto
coherente que cobra sentido pleno.
 Paso 2: Diligenciar la siguiente ficha de caracterización inicial

Nombre completo Beatriz Catalina Torres Nuñez

Programa
Créditos aprobados
Intereses en ingeniería, tecnología,
investigación
Experiencia en investigación (si/no) ¿cuál?
Fortalezas en área de la ingeniería
Debilidades en área de la ingeniería
Ingeniería Electrónica
131
Mis intereses son cuantioso e innumerables en la adquisición de
múltiples conocimientos sobre el funcionamiento de las
comunicaciones, robótica, automatización y demás, permitiéndome
formular, evaluar y solucionar un problema que sea objetivo de
investigación.
No
Tengo bases en conocimiento sobre diseño de circuitos,
robótica, instrumentación industrial, mantenimiento
electrónico industrial, entre otra.
En algunas temáticas como variables complejas e inglés

Nombre completo Jhonny Antonio López Alcalá

Programa Ingeniería Electrónica
Créditos aprobados 181
Intereses en ingeniería, tecnología, Seguridad informática, control y automatización,
investigación domótica.
Experiencia en investigación (si/no) ¿cuál? No
Fortalezas en área de la ingeniería Programación, matemáticas, señales y sistemas.
Debilidades en área de la ingeniería Control y automatización.

Nombre completo Carlos Armando Benavides Arteaga

Programa
Créditos aprobados
intereses en ingeniería, tecnología,
investigación
Experiencia en investigación (si/no) ¿cuál?
Fortalezas en área de la ingeniería
Debilidades en área de la ingeniería
Ingeniería Electrónica
161
Control de procesos agroindustriales, automatización,
emprendimiento.
Si, contexto amazónico, Diseño equipos.
Experiencia como Coordinador de Mantenimiento, de
plantas automatizadas, Diseño de equipos.
Diseño de software avanzado, control y automatización
alto nivel.

Nombre completo OMAR GOMEZ VASQUEZ

Programa Ingeniería Electrónica
Créditos aprobados 121
intereses en ingeniería, tecnología, Automatización, emprendimiento.
investigación
Experiencia en investigación (si/no) ¿cuál? NO
Fortalezas en área de la ingeniería Programación, matemáticas, señales y sistemas.
 Debilidades en área de la ingeniería Diseño de software avanzado, control y automatización
alto nivel.

Paso 3: Identifique las líneas y grupos de investigación de la cadena ETR; relacione sus
intereses en ingeniería e investigación con alguna de las líneas y mínimo una temática y si es
posible con un grupo de investigación. Seleccione una opción de grado, por la cual se incline
(proyecto aplicado, proyecto de investigación o monografía) y justifique porque prefiere esa
opción sobre las otras.

Cadena de formación en electrónica, telecomunicaciones y redes – ETR – Beatriz

Línea de investigación Temática: Grupo de investigación
Desarrollo en investigación sobre infraestructura Administración de redes. Grupo DAVINCI - GIDESTEC
en una empresa de hidroeléctrica.

Cadena de formación en electrónica, telecomunicaciones y redes – ETR – Jhonny

Línea de investigación Temática: Grupo de investigación
Automatización y herramientas lógicas. Acondicionamiento de señales Grupo DAVINCI

Cadena de formación en electrónica, telecomunicaciones y redes – ETR - Carlos

Línea de investigación Temática: Grupo de investigación
Automatización y herramientas lógicas. Fabricación de equipos Grupo DAVINCI

Cadena de formación en electrónica, telecomunicaciones y redes – ETR – OMAR

Línea de investigación Temática: Grupo de investigación
Desarrollo en investigación sobre infraestructura Administración de redes. Grupo DAVINCI - GIDESTEC
en una empresa de hidroeléctrica.
Opción de grado - Jhonny: Diplomado de profundización. Ya lo he cursado y aprobado el
año pasado (2018), lo tomé a raíz de dos intentos fallidos de implementar tesis o monografía
como opción de grado. Ninguna de las otras dos opciones se dio por falta de tutor o
acompañamiento en el proceso.

Opción de grado - Carlos: Diplomado de profundización. Aun no lo he matriculado, pero

actualmente observo que solo existe el Diplomado en Cisco; me gustaría realizar un
Diplomado en Diseño y Control de Procesos Agroindustriales, ya que el municipio donde
actualmente vivo, existe esta oportunidad de generar valor agregado.

Opción de grado - OMAR: Diplomado de profundización. Aun no lo he matriculado, pero

actualmente observo que solo existe el Diplomado en Cisco el cual pienso matricular a finales
de este año.
 CONCLUSIONES

- Las actividades preliminares o de pre-saberes de cualquier proyecto nos ayuda a

enfocar u orientar el trabajo colaborativo hacia una misma dirección, además que nos
ayuda a autoevaluar los conocimientos previos y las bases prestablecidas para
afrontar dicha investigación o proyecto.

- Las líneas de investigación, así como sus grupos, son de inmensa importancia ya que
a través de ellos se canalizan esfuerzos para la resolución de una problemática
específica. De esta manera se engloban procesos y estudios con el fin de generar
integridad a la hora de plantear hipótesis y sus posibles soluciones.

- Lo más importante antes de iniciar a elaborar o ejecutar un proyecto es identificar las

causas del problema del proyecto y sus efectos; ya que a partir de este análisis se
plantean los objetivos, y se da correcta o errónea dirección.

- No identificar adecuadamente las causas y el problema, es la causa de que los

proyectos no resuelvan las necesidades de la comunidad, y no se pueda con ello
mejorar la calidad de vida.

- Los grupos con sus líneas de investigación nos ayudan a apalancarnos o recibir
orientación, en nuestro proceso investigativo según nuestro interés.
 BIBLIOGRAFÍA

- Líneas de investigación ECBTI - UNAD. Cadena de formación en electrónica,

tecnología y redes.
<https://academia.unad.edu.co/images/escuelas/ecbti/Investigaci%C3%B3n/Grupo
s_por_cadena_de_formaci%C3%B3n/Cadena_de_formaci%C3%B3n_ETR.pdf>

- Problemas y objetivos de investigación, recuperado en:

http://www.bvs.hn/Honduras/UICFCM/SaludMental/Problema.de.Investigacion.pdf