Lenguaje y comunicación

Escuela rural Fronteriza

Profesora Gladys Retamal

Dimensiones Logrado (3) Medianamente Por lograr (1)

logrado (2)
Tono de voz Utiliza un volumen de Utiliza un volumen de Utiliza un volumen de
voz adecuado, voz adecuado solo en voz muy bajo,
permitiendo la partes de la impidiendo la
audición de todo el exposición, no lo audición de todo el
curso. mantiene de forma curso.
continua hasta el final
de la presentación.

Conocimiento del Maneja el contenido Maneja parte del No demuestra manejo

contenido en su totalidad, ya contenido, en del contenido, pues se
que lo explica de ocasiones no explica limita a leer gran
forma clara y precisa. con claridad y lee parte de la
parte de la información contenida
información contenida en las diapositivas o
en diapositivas o papelógrafo.
papelógrafo.

Expresión corporal Mantiene una postura Solo en partes de la No mantiene una

corporal acorde a una presentación postura corporal
exposición oral de mantiene una postura acorde a una
carácter formal, utiliza corporal acorde a una exposición oral de
bien el espacio y exposición oral de carácter formal, no
mantiene contacto carácter formal, utiliza utiliza bien el espacio
visual con el grupo el espacio y mantiene y no mantiene
curso. contacto visual con el contacto visual con el
grupo curso. grupo curso.

Dicción Articula Articula con mediana No modula, por lo que

correctamente las corrección palabras. es difícil comprender
palabras, permitiendo En algunas ocasiones el mensaje expresado.
que se comprenda el no se comprende lo
mensaje transmitido. expresado.

Material de apoyo El material de apoyo El material de apoyo El material de apoyo

(ppt, papelógrafo) es (ppt, papelógrafo) es (ppt, papelógrafo) en
acorde a los acorde a los partes es acorde a los
contenidos expuestos contenidos expuestos contenidos expuestos,
en la presentación, es en la presentación, en otras se escapa a lo
decir presenta pero presenta exceso solicitado por la
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Escuela rural Fronteriza
Profesora Gladys Retamal

información clara y de información, lo que profesora, además

precisa que permite confunde y no presenta exceso de
comprender con permite comprender información, lo que no
mayor claridad lo con claridad lo permite comprender
expresado. expresado. con claridad lo
expresado.