UANL - FIME 1

Análisis de Elemento Finito

IT-8-ACM-02-R03

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA

PROGRAMA ANALÍTICO FIME

Nombre de la unidad de aprendizaje: Análisis de Elemento Finito

Frecuencia semanal: 3 hrs.
Horas presenciales: 42 hrs. Horas de trabajo extra-aula: 30 hrs.
Modalidad: Presencial
Período académico: Semestral
Unidad de aprendizaje: ( ) obligatoria ( X ) optativa
Área curricular, según el nivel educativo: Licenciatura
( ) Formación básica profesional ( X ) Formación profesional
( ) Formación general Universitaria ( ) Libre elección
Créditos UANL: 3
Fecha de elaboración: Fecha de la última actualización:
Responsables del diseño: M.C. Fernando Montemayor Ibarra

Presentación:
Esta unidad de aprendizaje se divide en cuatro fases, donde en la primera fase el estudiante distinguirá las diferentes formulaciones del método
de elemento finito, en la siguiente fase aplicará el método de elemento finito en la resolución de problemas de ingeniería en una dimensión, en
la siguiente fase aplicará el método de elemento finito en la resolución de problemas de ingeniería en dos dimensiones y en la última fase en la
siguiente fase aplicará el método de elemento finito en la resolución de problemas de ingeniería en tres dimensiones.

Propósito:
Revisión: 3
VIGENTE A PARTIR DEL: 17 de Enero del 2017
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Esta unidad de aprendizaje proporciona situaciones donde el estudiante de ingeniería desarrolle el conjunto de competencias que le
permitirán comprender el método de elemento finito y aplicarlo en el análisis y solución de sistemas físicos relacionados con las diferentes áreas
de la Ingeniería.

Competencias del perfil de egreso:

a. Competencias de la Formación General Universitaria a las que contribuye esta unidad de aprendizaje:
Esta unidad de aprendizaje contribuye al desarrollo de las siguientes competencias generales:

Competencias instrumentales:

• Aplica estrategias de aprendizaje autónomo en los diferentes niveles y campos del conocimiento que le permitan la toma de decisiones
oportunas y pertinentes en los ámbitos personal, académico y profesional.
• Utiliza los lenguajes lógico, formal, matemático, icónico, verbal y no verbal de acuerdo a su etapa de vida, para comprender, interpretar y
expresar ideas, sentimientos, teorías y corrientes de pensamiento con un enfoque ecuménico.
• Elabora propuestas académicas y profesionales inter, multi y transdisciplinarias de acuerdo a las mejores prácticas mundiales para
fomentar y consolidar el trabajo colaborativo.
• Utiliza los métodos y técnicas de investigación tradicionales y de vanguardia para el desarrollo de su trabajo académico, el ejercicio de su
profesión y la generación de conocimientos.

Competencias personales y de interacción social

• Interviene frente a los retos de la sociedad contemporánea en lo local y global con actitud crítica y compromiso humano, académico y
profesional para contribuir a consolidar el bienestar general y el desarrollo sustentable.

Competencias integradoras

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• Resuelve conflictos personales y sociales conforme a técnicas específicas en el ámbito académico y de su profesión para la adecuada
toma de decisiones.

b. Competencias específicas del perfil de egreso a las que contribuye la unidad de aprendizaje:
• Genera modelos en lenguaje matemático que describan el comportamiento de un sistema, fenómeno o proceso, mediante el
planteamiento de hipótesis, que le permita validarlos por métodos analíticos o herramientas computacionales.
• Resuelve problemas de ingeniería seleccionando la metodología apropiada, aplicando modelos establecidos, basados en las ciencias
básicas, verificando los resultados obtenidos con un método analítico o con el apoyo de una herramienta tecnológica, de forma que la
solución sea pertinente y viable, cumpliendo con estándares de calidad y políticas de seguridad.
• (PE IMF) Diseña productos o piezas mecánicas, seleccionando el material, metodología y normas adecuadas, utilizando herramientas de
software y análisis de factibilidad, para cumplir con estándares nacionales e internacionales.
• (PE IMTC) Emplea herramientas matemáticas y de cómputo para la modelación y simulación de sistemas con el propósito de diseñar
productos mecatrónicos.

Representación gráfica

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Instrumentales

Personales y de
Interacción
Competencias de la Social
Unidad de
Aprendizaje

Integradoras

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Unidad temática 1: Introducción al método de elemento finito.

Competencias particulares: Definir el método de elemento finito mediante la aplicación de la metodología matemática necesaria para el
análisis de problemas de ingeniería.

Elementos de Evidencias de Criterios de

Actividades de aprendizaje Contenidos Recursos
Competencia aprendizaje desempeño
Definir el Problema PI Problema: Calcular el valor de PI Conceptos: Computadora
método de ➢ Valor de PI mediante una hoja de ➢ Sistema de
elemento finito con 14 cálculo. ecuaciones Hoja de cálculo
mediante la decimales ➢ Matrices
aplicación de la de ➢ Ecuaciones
metodología precisión. constitutivas
matemática ➢ Ley de Hooke
necesaria para el Problemas ➢ Elementos,
análisis de matrices Problemas: Resolver sistemas de nodos,
problemas de ➢ Sistemas de ecuaciones por matrices desplazamient
ingeniería. ecuaciones os y esfuerzos

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Unidad temática 2: Formulación directa.
Competencias particulares: Aplicar la formulación directa del método de elemento finito analíticamente en objetos elásticos lineales para
predecir su comportamiento.

Elementos de Evidencias de Actividades de

Criterios de desempeño Contenidos Recursos
Competencia aprendizaje aprendizaje
Aplicar la Problemas de Resolver problemas en Se realizará un reporte del ➢ Formulación Computadora
formulación formulación placas metálicas: uso del elemento finito en directa
directa del directa ➢ Elaboración de la resolución de un Software para
método de tabla de problema dado. resolución de matrices
elemento finito conectividad (Excel, Matlab, Scilab)
analíticamente ➢ Construcción de
en objetos la matriz de
elásticos lineales rigidez global
para predecir su ➢ Cálculo de
comportamiento. desplazamiento
s de los nodos
➢ Cálculo de
esfuerzo en los
elementos

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Unidad temática 3: Energía potencial mínima.
Competencias particulares: Aplicar el método variacional del elemento finito analíticamente en estructuras con deformación elástica para
predecir su comportamiento.

Elementos de Evidencias de Actividades de

Criterios de desempeño Contenidos Recursos
Competencia aprendizaje aprendizaje
Aplicar el Problemas Resolver problemas en Se realizará un reporte del ➢ Formulación Computadora
método Energía placas metálicas: uso del elemento finito en energía
variacional del potencial ➢ Obtención de la la resolución de un potencial Software para
elemento finito mínima ecuación de problema dado. mínima resolución de matrices
analíticamente energía (Excel, Matlab, Scilab)
en estructuras potencial de un
con deformación sistema
elástica para ➢ Construcción de
predecir su la matriz de
comportamiento. rigidez global
➢ Cálculo de
desplazamiento
s de los nodos
➢ Cálculo de
esfuerzo en los
elementos

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Unidad temática 4: Análisis estático lineal con software de CAE
Competencias particulares: Aplicar el método de elemento finito con herramientas computacionales en objetos con deformación elástica lineal
para predecir su comportamiento.

Elementos de Evidencias de Actividades de

Criterios de desempeño Contenidos Recursos
Competencia aprendizaje aprendizaje
Se realizará una
Aplicar el CAE Presentación: presentación para la ➢ Estudio Computadora
método de resolución del ➢ Materiales
Definir correctamente: comportamiento virtual Software CAE (análisis
elemento finito ➢ Cargas
con de una pieza dada ➢ Restricciones de elemento finito)
➢ Estudio
mediante el uso de
herramientas ➢ Material ➢ Malla
software CAE.
computacionales ➢ Cargas ➢ Análisis
en objetos con ➢ Restricciones ➢ Resultados
➢ Tamaño de malla
deformación
➢ Interpretación de
elástica lineal
resultados
para predecir su
comportamiento.

Evaluación integral de procesos y productos (ponderación /evaluación sumativa)

Evidencia Ponderación
Problema PI 5%
Problemas de matrices 5%
Examen medio curso 20%
Problemas de método directo 5%
Problemas de energía potencial 20%
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CAE 10%
Examen ordinario 20%

Producto integrador de aprendizaje:

Producto integrador 15%

Al finalizar la unidad de aprendizaje el estudiante entregará un portafolio para su evaluación, el cual contendrá reportes de todos los
problemas propuestos por el profesor, los cuales deberán ser resueltos correctamente mediante el método de elemento finito, utilizando
métodos analíticos o computacionales. En el reporte se deben incluir las consideraciones en la formulación del modelo de elemento finito,
discusión de los resultados obtenidos y conclusiones derivadas del análisis de las soluciones.

Fuentes de apoyo y consulta:

 Libro: Finite Element Analysi, theory and application with Ansys

Autor: Saeed Moaveni
Editorial: Prentice Hall, 3a. Edición

 Libro: Introducción al estudio de Elemento Finito en Ingeniería

Autor: Chandrupatla,Belegundu
Editorial: Prentice Hall, 2a. Edición

 Libro: Solidworks Simulation

Autor: Gómez González, Sergio
Editorial: Alfaomega

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 Revista: http://www.cadcamcae.lv/english.html
Año:
# de revista:
Mes:
Nombre del artículo:
Autor:

Perfil del docente:

Profesores con un grado de Licenciatura y/o Posgrado con conocimientos en análisis de elemento finito.

Ficha bibliográfica del profesor:

M. C. Fernando Montemayor Ibarra Ingeniero Mecánico Electricista en la FIME, Universidad Autónoma de Nuevo León. Cursó la Maestría la en
Ciencias de la Ingeniería en Manufactura con Especialidad en Automatización en la FIME, UANL. A partir de Agosto de 2004 es Profesor de
Tiempo Completo de la FIME, UANL.

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CONTROL DE CAMBIOS
Página Decía Dice Motivo del Cambio Fecha

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