Administración:

El examinador dice al niño pequeño;

“Te voy a contar algunos cuentos que tienen una pregunta al final.

Tú tienes que dármelas respuestas. Puedes contestar exactamente lo que piensas, porque la respuesta que des será
la acertada”.

Si se trata de un niño mayor, se agrega:

“Debes responder lo que se te ocurra espontáneamente, sin elegir la respuesta, porque no son problemas de
inteligencia sino de imaginación. Y cada uno puede tener ideas diferentes sobre un mismo tema”.

Una vez formulada la consigna, el examinador relata uno a uno, los cuentos de una manera vívida, dando color a la
narración, pero cuidando no caer en un tono sugestivo en algún aspecto. Düss advierte aquí al examinador acerca de
los peligros de una dramatización excesiva y de la introducción de elementos que darían como respuestas materiales
del yo y no del inconsciente. No se descuidará

El objetivo de la prueba: lograr que el niño en exploración se identifique con el héroe y que transfiera sobre él sus
efectos no tolerados por su yo o por su superyó. Habrá de evitarse, por tanto, la movilización de las defensas que
impedirán la emergencia del material inconsciente, por rechazo de los censores.