PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE SESIÓN

GRADO 1º
APRENDIZAJE
A1 DE TRABAJO AUTÓNOMO 20
(Virtual)

TÍTULO DE LA SESIÓN
Animal abilities

DURACIÓN UNIDAD DIDÁCTICA SEMANA

90’ AMAZING ANIMALS 07

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES EVALUACIÓN

 Comprende el mensaje de
 Completa
Expresión y sus interlocutores,
información de
mostrando su posición  Formativa
comprensión oral acuerdo a lo
frente a temas de su
escuchado.
interés.

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (20’) TIEMPO

1. Los estudiantes miran un video para deducir la idea principal del mismo. 3’
2. Los estudiantes reciben la ficha de trabajo autónomo y revisan las diversas 3’
actividades. 11’
3. Los estudiantes, miran el video nuevamente desde 0:18 a 0:52 y responden
las preguntas de manera libre.
4. En conjunto, vuelven a mirar el video para confirmar respuestas 3’
DESARROLLO (49’) TIEMPO
5. El docente monitorea el trabajo autónomo del estudiante y toma nota de 3’
errores comunes.
6. Los estudiantes miran video del minuto 0.53 al 1.56 y unen frases. 6’
7. Los estudiantes completan información en espacios en blanco 6’
8. Los estudiantes verifican entre sí sus respuestas e intercambian información. 3’
9. A medida que cada estudiante culmina las actividades indicadas, llama al
docente y juntos evalúan cuán bien han trabajado.
(Check together with the teacher).
10. Los estudiantes continúan con el ejercicio 6, miran el video nuevamente 6’
desde 1:57 hasta el final
11. Desarrollan ejercicios de verdadero y falso 5’
12. Responden preguntas “Quién dijo… 5’
13. Los estudiantes elaboran una oración descriptiva de cada personaje del 5’
video
14. Los estudiantes miran nuevamente el video completo y encierran las 5’
respuestas correctas de preguntas globales sobre cada personaje.
15. Los estudiantes evalúan su progreso en conjunto con el/la docente. 5’
CIERRE (17’) TIEMPO
 10’
16. El/la docente escribe en la pizarra, algunas oraciones para que los
estudiantes las corrijan de acuerdo al monitoreo realizado.

17. Metacognición: 7’
Los estudiantes comparten en pares y responden las preguntas del
siguiente cuadro:
WHAT talents What phrases WHICH mistakes WHY is it useful to
did we learn can we use to were made? know what we
today? encourage learnt today?
people?

Los estudiantes responden voluntariamente.

TAREA A TRABAJAR EN CASA

No se asigna tarea.

RECURSOS
1. Video 2 https://www.youtube.com/watch?v=epaoJHStAgk- Finding my talent- MINEDU
2. Ficha de trabajo autónomo.
 FICHA DE TRABAJO AUTÓNOMO PARA EL ESTUDIANTE

NIVEL/LEVEL: A1 GRADO/ GRADE: 1 SESIÓN/SESSION 20

1. Watch the video from 0:18 to 0:52 and answer the questions:
a) What are the girls doing? _____________________________________
b) What are they talking about? __________________________________
c) Who is the most enthusiastic?_________________________________

2. Complete the information:

a) Do you know that Juegos Florales __________________________?
b) Easy boy, first ___________________________________________
c) Sure, my _______________ will be the best.
d) No, her ideas ____________________________________________
e) We should ______________________________________________

3. Watch the video from 0:53 to 1:56. Match the ideas

1. Really? a) we can dance with every dance
2. He can teach us and b) and, what is it?
3. Sorry, bro, but c) sing beautifully
4. Cesar, I’m sure you can d) hip hop
5. Ana, Do you remember e) a good hip hop dancer
6. We can dance f) girls, whose dance is better?
7. My brother is g) your dance is not
8. You’re the best friend but h) at the Art museum
9. It’s not but i) my last vacation?
10. You studied j) mine is awful

4. CHECK TOGETHER WITH THE TEACHER

How well did I do?
5. Complete the information

a) Cesar can’t __________, ________________, ______________

b) Ana can ____________ and _____________ but she can’t ___________
c) Illary can ___________ and ______________

6. Watch the video from 1:57 to the end and Write True (T) or FALSE (F)
1. Ana thinks Cesar can have a talent _____
2. Cesar says “Don’t be sad” _____
3. Illary is curious about Cesar’s paper _____
4. Kevin notices Cesar’s talent _____
5. Cesar wrote the script of a musical _____

7. Who says the following expressions:

1. Oh my God! ______________
2. I know it’s not good ______________
3. This is absolutely amazing ______________
4. You see, you are an artist ______________
5. I’m a star ______________

8. CHECK TOGETHER WITH THE TEACHER

How well did I do?
9. According to the video, write a sentence about each person

Kevin ___________________________________________________

Cesar ___________________________________________________

Ana _____________________________________________________

Illary ____________________________________________________

10. Circle the right answer

a) Illary had music/acting lessons
b) The girls dance awfully/beautifully
c) Ana sings awfully/beautifully
d) Illary sings beautifully/amazingly
e) Kevin is disappointed/surprised by Cesar’s talent