CICLO DE PREPARACIÓN PARA NOMBRAMIENTO DOCENTE 2019

RAZONAMIENTO LÓGICO: ANALOGÍAS Y 6. Dada la siguiente analogía, se pide estimado maestro,

DISTRIBUCIONES pueda encontrar el número que falta:

1. Dada la siguiente analogía, se pide estimado maestro,

pueda encontrar el número que falta:

a. 2 b. 5 c. 7 d. 6 e. 3

7. Dada la siguiente analogía, se pide estimado maestro,

a. 14 b. 25 c. 15 d. 17 e. 13 pueda encontrar el número que falta:
2. Dada la siguiente analogía, se pide estimado maestro,
pueda encontrar el número que falta:

a. 29 b. 27 c. 24 d. 16 e. 15

a. 19 b. 20 c. 18 d. 22 e. 17 8. Dada la siguiente analogía, se pide estimado maestro,

pueda encontrar el número que falta:
3. Dada la siguiente analogía, se pide estimado maestro,
pueda encontrar el número que falta:

a. 28 b. 30 c. 32 d. 31 e. 36

9. Dada la siguiente analogía, se pide estimado maestro,

a. 17 b. 18 c. 19 d. 22 e. 20
pueda encontrar el número que falta:
4. Dada la siguiente analogía, se pide estimado maestro,
pueda encontrar el número que falta:

a. 141 b. 243 c. 55 d. 62 e. 36
a. 10 b. 9 c. 11 d. 13 e. 8 10. Si se sabe que:
5. Dada la siguiente analogía, se pide estimado maestro, Relacionando 1, 8 y 2, se obtiene 4.
pueda encontrar el número que falta: Relacionando 2, 9 y 3, se obtiene 6.
Relacionando 2, 16 y 4, se obtiene 8.

Si se mantiene la misma relación. ¿Cuánto se obtiene al

relacionar 4, 12 y 6?

a. 10 b. 15 c. 16 d. 17 e. 18 a. 12 b. 16 c. 8 d. 10 e. 20
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Informes: 926890236 Coord. General: Lic. William J. Esteves Palacios
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11. Se presenta la siguiente analogía: 15. Dada la siguiente analogía, se pide estimado maestro,
pueda encontrar el número que falta:
Relacionando 3, 5 y 3, se obtiene 6.
Relacionando 4, 7 y 5, se obtiene 3.
Relacionando 8, 9 y 8, se obtiene 8.

Si se mantiene la misma relación. ¿Cuánto se obtiene al

relacionar 9, 7 y 7? a. 24 b. 42 c. 41 d. 48 e. 46

a. 14 b. 16 c. 18 d. 15 e. 20 16. Dada la siguiente analogía, se pide estimado maestro,

pueda encontrar el número que falta:
12. Se ha formado una secuencia de figuras con palitos de
helado de la siguiente manera:

En la primera figura, se usan cuatro palitos para formar un

cuadrado.
En la segunda figura, se usan siete palitos para formar dos
cuadrados contiguos. a. 29 b. 30 c. 31 d. 41 e. 22
En la tercera figura, se forman diez palitos para formar tres
cuadrados contiguos. 17. Dada la siguiente analogía, se pide estimado maestro,
pueda encontrar el número que falta:
¿Cuántos palitos se usarán para formar la figura 12?

a. 64 b. 48 c. 45 d. 37 e. 40

13. Dada la siguiente analogía, se pide estimado maestro, a. 12 b. 10 c. 11 d. 9 e. 13

pueda encontrar el número que falta:
18. A partir del siguiente arreglo, indique el número que se
debe colocar en el círculo vacío:

a. 5 b. 6 c. 7 d. 8 e. 4
a. 3 b. 4 c. 5 d. 2 e. 1
14. Dada la siguiente analogía, se pide estimado maestro,
pueda encontrar el número que falta: 19. A partir del siguiente arreglo, indique el número que se
debe colocar en el espacio vacío:

a. 64 b. 56 c. 52 d. 48 e. 40

20. Se ha formado una secuencia de figuras con un conjunto

de bolitas blancas, como se muestra en la siguiente imagen:
a. 8 b. 9 c. 6 d. 2 e. 7

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a. 1 b. 0 c. 2 d. 3 e. 4

24. Se ha formado una secuencia de figuras con un conjunto

¿Cuántas bolitas blancas serán necesarias para poder de triángulos, como se muestra en la siguiente imagen:
formar la figura en la posición 30?

a. 800 b. 900 c. 960 d. 890 e. 930

21. Dada la siguiente analogía, se pide estimado maestro,

pueda encontrar el valor de “x” e “y” que falta:

a. 5; 6 b. 6; 5 c. 5; 5 d. 4; 6 e. 4; 4 ¿Cuántos triángulos serán necesarias para poder formar

hasta la fila 32?
22. Sobre el pupitre del profesor Manuel hay 8 dados, uno
a. 1200 b. 1000 c. 2048
encima de otro como se muestra en la siguiente imagen. El
d. 512 e. 1204
pequeño Juanito, de 4° grado de primaria da vueltas
alrededor de la mesa tratando de contar la totalidad de
25. Coloque las cifras del 1 al 8 en las casillas de la rueda de
puntos ocultos. Podría decir usted. ¿Cuál fue el valor
modo que cumpla con las siguientes condiciones:
obtenido por Juanito?
Los números vecinos del 4 suman 9.
Los números vecinos del 5 suman 11.
Los números vecinos del 6 suman 10
Los números vecinos del 7 suman 8.

¿Qué número se opone diametralmente al 5?

a. 52 b. 53 c. 54 d. 55 e. 56
a. 3 b. 6 c. 2 d. 7 e. 4
23. Dada la siguiente analogía, se pide estimado maestro,
pueda encontrar el número que falta: 26. Se ha formado una secuencia de figuras con triángulos
distribuidos de la siguiente manera:

En la primera figura, se usan dos triángulos.

En la segunda figura, se usan seis triángulos.
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En la tercera figura, se forman doce triángulos. 31. Se ha formado una secuencia de figuras con cerillos,
En la cuarta figura, se forman veinte triángulos. como se muestra en la siguiente figura:

¿Cuántos triángulos se usarán para formar la figura 20?

a. 400 b. 480 c. 420 d. 300 e. 402

27. Dada la siguiente analogía, se pide estimado maestro,

pueda encontrar el número que falta:
¿Cuántos cerillos serán necesarios para armar la figura 20?

a. 420 b. 460 c. 480 d. 400 e. 440

MISCELÁNEA
a. 5 b. 6 c. 7 d. 10 e. 15
32. Un hipermercado está organizado en 5 secciones:
víveres, hogar, ferretería, electrodomésticos y vestuario.
28. Dada la siguiente analogía, se pide estimado maestro, El departamento de mercadeo programa realizar
pueda encontrar el número que falta: promociones durante los meses de febrero a junio,
asignando un mes diferente a la promoción en cada una de
las secciones. Para su programación tiene las siguientes
restricciones.

- La oferta de víveres debe hacerse antes que la de

electrodomésticos
a. 18 b. 19 c. 20 d. 21 e. 22 - Las ofertas de ferretería y víveres deben realizarse en
meses consecutivos
29. Dada la siguiente analogía, se pide estimado maestro, - La oferta de hogar debe ser en el mes de marzo
pueda encontrar el número que falta:
32.1 Con base en la información anterior, la única de las
siguientes afirmaciones que no es posible es:

a. La promoción de ferretería se programará en el mes de

abril.
b. La promoción de vestuario será en el mes de junio.
a. 4 b. 7 c. 3 d. 5 e. 6
c. La promoción de ferretería será en el mes de mayo.
30. Se ha formado una secuencia de figuras con un conjunto d. La promoción de electrodomésticos se hará en el mes de
de líneas que cortan las ondas, como se muestra en la junio.
siguiente imagen:
32.2 Si la oferta de víveres se realiza después de la
ferretería, entonces las promociones de víveres, hogar
ferretería, electrodomésticos y vestuario serán
respectivamente en los meses de:

Calcular el número de cortes que se producen en la figura a. Febrero, marzo, abril, mayo, junio.
número 100. b. Junio, marzo, abril, febrero, mayo.
a. 300 b. 400 c. 350 d. 500 e. 450 c. Abril, marzo, mayo, junio, febrero.
d. Mayo, marzo, abril, junio, febrero.
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