DIÁLOGOS DIARIOS DE MEDIO AMBIENTE

CONSERVACION DE SUELOS
El suelo es un recurso natural renovable, o sea, que tiene capacidad de regenerarse si se usa bien. Se regenera por acción de las
plantas y los animales, y los seres vivos del suelo mismo, que proveen de materia orgánica.

IMPORTANTE
El Perú es un país deficitario en la producción de alimentos por tener suelos muy escasos y por la
orografía muy compleja. En consecuencia, la conservación de los suelos agrícolas (clases A y C) y
pecuarios (clase P) debe ser una actividad prioritaria.

La conservación de los suelos implica, en primer lugar, educar a la población para erradicar tres prácticas muy negativas:
 La quema de los rastrojos o residuos agrícolas: Estos residuos son materia orgánica necesaria para mantener la
fertilidad de los suelos y deben ser integrados al mismo.
 La costumbre de quemar o incendiar la vegetación de las laderas, los bosques y los pajonales: El uso del fuego en el
campo se hace con gran irresponsabilidad y cada año se generalizan los incendios en las vertientes occidentales, en
las laderas de los valles interandinos, en los pajonales de la puna y en la selva alta.
 El desorden generalizado en la ocupación de las tierras de aptitud forestal y de protección: Esto sucede especialmente
en la selva alta donde se ocupan tierras no aptas para la agricultura y la ganadería (clases F y X) sin ningún control, y
se talan y queman los bosques, con consecuencias de degradación grave de las cuencas de los ríos y de la
infraestructura vial y urbana.
La conservación del suelo se logra por métodos naturales y artificiales.

1. MÉTODOS NATURALES
 Mantener la cobertura vegetal (bosques, pastos y matorrales) en las orillas de los ríos y en las laderas. Esto implica
el evitar la quema de la vegetación de cualquier tipo en laderas. El incendiar la vegetación es un acto criminal, que va
en contra de la fertilidad del suelo; deteriora el hábitat de la fauna, y deteriora la disponibilidad del recurso agua.
 Reforestar las laderas empinadas y las orillas de ríos y quebradas.
 Cultivar en surcos de contorno en las laderas y no en favor de la pendiente, porque favorece la erosión.
 Combinar las actividades agrícolas, pecuarias y forestales (agroforestería), y sembrar árboles como cercos, en laderas,
como rompe vientos, etc.
 Rotar cultivos, leguminosas con otros, para no empobrecer el suelo.
 Integrar materia orgánica al suelo, como los residuos de las cosechas.

2. MÉTODOS ARTIFICIALES
 Construir andenes o terrazas con plantas en los bordes.
 Construir zanjas de infiltración en las laderas para evitar la erosión en zonas con alta pendiente.
 Construir defensas en las orillas de ríos y quebradas para evitar la erosión.
 Abonar el suelo adecuadamente para restituir los nutrientes extraídos por las cosechas. El abonamiento debe evitar
el uso exagerado de fertilizantes químicos, de lo contrario se mermará la micro flora y micro fauna del suelo y se
pueden producir procesos de intoxicación de los suelos. Antes es conveniente hacer un análisis para determinar las
deficiencias y según ello aplicar un programa de fertilización.

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PREGUNTAS PARA DEBATIR

¿Qué se puede realizar dentro de la Unidad para la conservación de suelos?
¿Por qué es importante realizar la conservación de suelos ya sea a nivel local, regional y nacional?

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EL EFECTO INVERNADERO
El efecto invernadero es un fenómeno por el cual los gases que se encuentran en la atmósfera retienen el calor emitido por la
Tierra. Este calor proviene de la natural radiación solar, pero cuando rebota sobre la superficie terrestre queda atrapado por la
barrera de gases. Al quedarse estos gases entre suelo y atmósfera, sin poder quedar liberados al espacio, el efecto producido a
escala planetaria es muy similar al de un invernadero. El efecto invernadero es la principal causa del calentamiento global.

CAUSAS DEL EFECTO INVERNADERO

Los gases responsables de este efecto son principalmente el dióxido de carbono y el metano. Estos gases, junto a otros, han
existido desde los orígenes de la Tierra. Pero su presencia en la atmósfera empezó a multiplicarse durante la Revolución Industrial,
momento en el que los avances tecnológicos obligaron al uso de combustibles fósiles. A partir de entonces, esta dinámica no ha
hecho más que incrementarse, alcanzando un 35% más de dióxido de carbono que en los niveles pre-industriales.
La dependencia casi total de un modelo energético basado en el carbón, el gas y el petróleo nos está conduciendo a unas
alteraciones en el clima de efectos desastrosos para la vida en el planeta. Las emisiones de gases aumentan en torno al 0,4% anual y
seguirán haciéndolo si no modificamos nuestro abastecimiento de energético. El 80% de la energía que utilizamos en España
proviene de combustibles fósiles, y casi toda ella es importada. Si seguimos con esta tendencia estaremos alentando una situación
insostenible y cambios irreversibles sobre el clima. Debemos revisar nuestro modelo energético, apostar por las energías
renovables y gestionar mejor nuestros recursos energéticos.

CONSECUENCIAS DEL EFECTO INVERNADERO

Las consecuencias del efecto invernadero ya se dejan ver y provocan consecuencias terribles, sobre todo en las zonas más pobres
del planeta.
 Deforestación
 Desertización
 Inundaciones
 Huracanes, tifones
 Sequía
 Fusión de los casquetes polares

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PREGUNTAS PARA DEBATIR

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CALENTAMIENTO GLOBAL
A finales del siglo XVII, el hombre comenzó a utilizar los combustibles fósiles que se encontraban en el subsuelo terrestre. La
combustión de estos gases a lo largo de las décadas ha provocado el aumento paulatino pero constante de la temperatura
de la superficie terrestre, fenómeno conocido como el calentamiento global y consecuencia directa y principal de este
cambio a nivel planetario.

CONSECUENCIAS DEL CALENTAMIENTO GLOBAL

 El aumento constante de las temperaturas altera el delicado ciclo del agua lo cual a su vez genera una encadenación
de desastres naturales: desertificación, sequía, deshielo de los casquetes polares y glaciares, inundaciones, huracanes.
 Estas alteraciones del clima tienen efectos devastadores sobre la vida en el planeta. La superficie terrestre cubierta
de vegetación disminuye a un ritmo vertiginoso. Las cosechas se arruinan. Los hábitats naturales de los animales ya
no pueden darles lo que necesitan para vivir. El mundo animal y vegetal asiste impotente a la destrucción del planeta.
 Lo más aterrador de este recalentamiento global es que afecta a las regiones más desfavorecidas. Son las comunidades
pobres las que están más expuestas a esta situación, dejándolas a merced de un clima enloquecido. El calentamiento
global socava los derechos humanos más básicos: seguridad alimentaria, acceso al agua potable, acceso a la sanidad.
Millones de personas sufren hambre a diario, se ven forzados a abandonar sus hogares o contraen enfermedades
ante las que están preparados.
 Gran parte de la comunidad científica afirma que si no actuamos pronto y de manera drástica, alcanzaremos un
incremento de 4ºC en la temperatura global, lo cual tendrá consecuencias sociales y ecológicas todavía más
devastadoras de las que actualmente padece el planeta.

SOLUCIONES AL CAMBIO CLIMÁTICO

Intentan reducir las emisiones de gases, causante del calentamiento global, y otras disminuir el consumo de nuestros recursos
naturales:
 Evitar el uso de los combustibles fósiles para lograr disminuir las emisiones CO2: Se podrían implementar medidas
alternativas al uso del petróleo, del gas natural y del carbón, que en su producción y transporte emiten gases de
efecto invernadero.
 Adaptar las infraestructuras como edificios o casa para no malgastar energía: Aislando de forma adecuada los hogares
y no utilizando cemento para su construcción. De esta manera se evitaría la emisión de gases de efecto invernadero
que afectan al calentamiento global.
 Intentar evitar el uso de los coches: Por ejemplo, trasladando el puesto de trabajo más cerca de casa o usando el
trasporte público. Incentivar la utilización de la bicicleta para desplazarnos en trayectos cortos, y así ahorrar 30
gramos de CO2 por cada 4,5 kilómetros.
 Incentivar el consumo moderado y la compra de productos ecológicos que no dañen al medioambiente.
 Apoyar iniciativas que promueven la detención de la deforestación: Se estima que la industria maderera emite
anualmente unas 1.500 toneladas de CO2.

DESDE CASA TAMBIÉN PUEDES AYUDAR A FRENAR EL CAMBIO CLIMÁTICO:

 Cambiando las bombillas tradicionales por otras de bajo consumo: Sustituyendo unas bombillas por otras puedes
ahorrar más de 45 kilogramos de CO2 al año.
 Evitando el uso del agua caliente: para calentar el agua necesitamos mucha energía.¿Sabías que lavando tu ropa con
agua fría ahorras unos 150 kilos de CO2?
 Comprar productos con papel reciclado.
 Promoviendo la conducción eficiente: utilizando la marcha adecuada a la velocidad o no frenando o acelerando
bruscamente.

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PREGUNTAS PARA DEBATIR

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EXTERNALIDADES AMBIENTALES
Una externalidad aparece cuando una persona (natural o jurídica) realiza una actividad que hace un daño o beneficia a un tercero,
quien no es compensado por el daño. Como el impacto sobre el tercero es adverso, se denomina externalidad negativa en el caso
de que el impacto sea beneficioso se trataría de un externalidad positiva.

EXTERNALIDADES NEGATIVAS
 Pensemos en el ruido y el motor defectuoso de un vehículo. A través del tubo de escape arroja un humo que es
respirado por terceros, que nada tienen que ver entre el carro y su dueño. Nadie los compensa por el problema
generado por el aire que tienen que respirar y si no existe una normativa adecuada seguirá existiendo ruido y
contaminación a través de los gases producidos por los vehículos.
 Una mina opera en cierto lugar y los desechos tóxicos, producto de su proceso productivo, son arrojados a un río
y contaminan el agua que algunos kilómetros más allá, sirven a un grupo de agricultores para regar sus sembríos. En
este caso, los agricultores reciben el daño sin que ellos participen de la producción de la mina.
 La instalación de una discoteca, el funcionamiento de esta no sólo afecta al propietario y sus usuarios, sino que el
ruido, la aglomeración vehicular, los escándalos callejeros, etc. , también afectan, y de forma negativa al vecindario
 Existe un criadero de truchas en un lugar determinado. Para que las truchas crezcan y se desarrollen correctamente,
deben mantenerse en aguas limpias libres de contaminación. Sin embargo, en un lugar cercano, existe un cultivo de
flores que utiliza sustancias químicas para controlar las plagas de las flores. Por el viento y las condiciones climáticas,
estos compuestos químicos contaminan las fuentes de agua cercanas, por lo tanto, el criador de truchas se ve
seriamente afectado por las acciones del cultivo de flores cercano; es decir, está sufriendo un efecto negativo externo
a él.
 El daño que le produce a un tercero el hecho que una persona fume y el tercero se vea obligado a aspirar un humo
que atenta contra su salud. Lo mismo es válido cuando un perro ladra durante la noche o cuando suena la alarma de
un automóvil y se afecta a terceros en el sentido que afectan la paz y tranquilidad.

EXTERNALIDADES POSITIVAS
 Cuando los propietarios de los autos utilizan gas vehicular para sus motores, es algo que no solamente involucra a
compradores y vendedores sino también a la sociedad ya que estos son menos contaminantes.
 Existe un cultivo de árboles frutales en un lugar determinado. Vecino a éste se encuentra una empresa que extrae
miel de abejas. Las abejas, para producir miel, necesitan del néctar de las flores; a su vez, para que los árboles den
frutas, es necesario que exista una polinización, la cual se facilita por el movimiento de insectos de flor en flor. Por
lo tanto, sin haber pagado por ello, el dueño de los árboles está beneficiándose de una externalidad positiva por el
hecho de que el vecino produzca miel de abejas y tenga abejas cercanas a su cultivo. De la misma forma, el vecino
está recibiendo una externalidad positiva, producida por el cultivo de árboles, por el hecho de tener cerca las flores
de estos.
 Un ejemplo de externalidad positiva puede ser la instalación de paneles solares en las viviendas particulares. Esto
generará una menor contaminación que beneficiará a toda la sociedad.

Ante ello, el Estado interviene para “corregir” al mercado e intenta influir sobre su comportamiento para proteger los intereses
del afectado. Un estudio de impacto ambiental creíble por parte de los afectados es un elemento que se orienta
en el camino correcto, pues la mina tiene que “internalizar la externalidad”. Una alternativa no excluyente son
los impuestos, siempre y cuando una parte importante de los mismos revierta sobre la población afectada.
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PREGUNTAS PARA DEBATIR

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CONTAMINACIÓN DEL AIRE

La contaminación del aire se produce cuando ciertos gases tóxicos entran en contacto con las partículas de la atmósfera,
perjudicando de forma seria y dañina a la salud del hombre, de animales y plantas.

¿CÓMO SE CONTAMINA EL AIRE?

El aire está compuesto de un 78% de nitrógeno, de un 21% de oxígeno y el resto de dióxido de carbono y de gases nobles como
el helio, neón y radón. El radón es un gas radiactivo que se genera de manera natural pero en grandes cantidades provoca cáncer
pulmonar. Este gas persiste en zonas de altas concentraciones de minerales de uranio.
Entre las moléculas del aire existen espacios de fácil contaminación donde los gases perjudiciales para la salud ocupan esos huecos.
Algunos contaminantes perjudican al aire directamente en su estado natural, como los hidrocarburos, los aerosoles marinos, la
erosión o el polvo africano. Mientras que otros necesitan combinarse para afectar a la atmósfera como es el ozono troposférico.

LOS PRINCIPALES GASES CONTAMINANTES ATMOSFÉRICOS SON:

 El óxido de azufre que se origina en las refinerías de petróleo
 El monóxido de carbono de las estufas y coches
 El óxido de nitrógeno que existen en puntos de energía nuclear y vehículos de combustión interna
 El dióxido de carbono proveniente de industrias y de la actividad de deforestación

CONSECUENCIAS DE LA CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA

 La contaminación del aire produce serios efectos sobre el hombre provocando tos, irritaciones en ojos y garganta,
problemas respiratorios, nerviosos y cardiovasculares llegando a causar cáncer.
 Varios estudios epidemiológicos advierten que la prolongada exposición al aire contaminado afecta de forma dañina a la
salud, aumentando las visitas a urgencias, los ingresos hospitalarios y defunciones.
 El sector de la población más afectado por esta contaminación son las embarazadas, los enfermos con complicaciones
respiratorias, los ancianos y los niños. Estos últimos terminan de desarrollarse a los 25 años, por lo que la inhalación de
aire contaminado interfiere en el crecimiento de sus pulmones. La función basal de sus pulmones será baja durante toda
su vida.
 El aire contaminado afecta tanto a países desarrollados como los que están sumidos en la pobreza.

SOLUCIONES A LA CONTAMINACIÓN DEL AIRE

 El mejor remedio a la contaminación de aire es basar toda nuestra vida en energías limpias y renovables.
 Además fomentar el uso del transporte público, de la bicicleta y del coche eléctrico.
 También es importante el control de las emisiones de gases por parte de las autoridades para fomentar el uso de fuentes
alternativas.

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QUÉ ES EL COMPOST?
El compostaje es una manera natural de reciclar en el hogar. En esta forma de reciclar se aprovechan los procesos
naturales de descomposición, evitando utilizar máquinas o productos químicos.

RECICLADO DE MATERIA ORGÁNICA

El consumo y la alta cantidad de desechos que generan las grandes ciudades precisan de una implementación de sistemas de
recolección selectiva de la basura. El reciclado de residuos orgánicos es un claro ejemplo de la recuperación de materiales
de desechos. Para la elaboración del compost se puede emplear cualquier materia orgánica, con la condición de que no se
encuentre contaminada. Generalmente las materias primas proceden de:
 Restos de cosechas: hojas, frutos y tubérculos ricos en nitrógeno y pobres en carbono. Los restos vegetales más adultos
como troncos, ramas y tallos son menos ricos en nitrógeno.
 Abonos verdes, siegas de césped, malas hierbas, etc.
 Ramas de poda de los frutales: triturarlas antes de su incorporación al compost porque los trozos grandes necesitan de
una descomposición más larga.
 Hojas: se recomienda mezclarlas con otros materiales porque necesitan unos 6 meses a dos años en descomponerse.
 Restos urbanos: restos orgánicos procedentes de las cocinas como cáscaras de frutas y hortalizas, residuos de animales
de mataderos, etc.
 Estiércol animal: podemos destacar el estiércol de vaca, de gallinaza, de caballo, de oveja y los purines.
 Complementos minerales: estos son necesarios para corregir las carencias de ciertas tierras. Destacan las enmiendas
calizas y magnésicas, los fosfatos naturales, las rocas ricas en potasio y oligoelementos.
 Plantas marinas: en las playas encontramos fanerógamas marinas como la posidonia oceánica, empleadas como materia
prima para la fabricación de compost ya que son compuestos ricos en Nitrógeno, Fosforo , Carbono y oligoelementos.
 Algas: ricas en agentes antibacterianos y anti fúngicos, actúan como fertilizantes para la fabricación de compost.

¿SABÍAS QUE LA NATURALEZA TAMBIÉN HACE COMPOST?

 En Australia vive un ave que forma grandes montones de materia orgánica para construir su nido. Mezcla
excrementos con ramitas y otros restos de plantas que encuentra. Este material genera calor que ayuda a incubar sus
huevos.
 Otro animal que hace compost son las termitas que construyen diminutos montoncitos de compostaje con pulpa de
madera debajo de la tierra. Así forman un suelo especial que necesitan los hongos para crecer, único alimento que esas
termitas pueden comer.
 ¡La naturaleza es sabia! Reciclar es la única manera que tenemos de cuidar nuestro medio ambiente desde casa. Colabora
con tu granito de arena.
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EL AGUA, UN RECURSO ESCASO

20-25 litros de agua por día es lo que precisa cada ser humano para asegurar sus necesidades básicas, para beber, cocinar e higiene.
Sin embargo 1 de cada 6 personas en el Mundo (894 millones) no tiene acceso a un bien tan necesario como el agua.
Males como la diarrea, tan fáciles de curar en países desarrollados, es una de las principales causas de muerte en cifras globales. El
88% de los casos de muerte por diarrea se deben a la falta de acceso a fuentes de agua limpias, escasez de agua para la higiene y
por deshidratación.
Actualmente 2,5 billones de personas, incluyendo casi 1 billón de niños vive sin tan siquiera los procesos básicos de higiene debido
a la falta de agua. Se calcula que cada 20 segundos muere un niño debido a esta causa. Un proceso tan sencillo como lavarse las
manos con jabón podría reducir las muertes por diarrea en un 47%.
En zonas como África Subsahariana el tratamiento de la diarrea supone más del 12% del presupuesto sanitario.

LOS RECURSOS HÍDRICOS EN CIFRAS

 Sólo el 2,5% del agua del planeta es dulce y apta para el consumo humano, el 97,5% restante lo representa el agua salada
de océanos y mares.
 Ese 2,5% se divide en un 30% de Aguas Subterráneas, 70% de hielo y nieve cubriendo zonas montañosas y sólo el 0,3%
es agua corriente de lagos y ríos.
 La atmósfera contiene aproximadamente 13.000 kilómetros cúbicos de agua.

¿CÓMO USAMOS EL AGUA?

 70% es empleado en labores de riego
 22% es utilizado por la Industria
 8% para uso doméstico
 Los países desarrollados hacen uso del 50% de todos los recursos hídricos potables del planeta, mientras que los países
en desarrollo sólo llegan a un 18%.
 El uso del agua ha doblado a la tasa de crecimiento de la población durante el último siglo. El desarrollo de la industria y
de la cultura del consumo y el derroche son las principales responsables.
 Se calcula que para el año 2025, en menos de 15 años, 800.000.000 de personas estarán viviendo en países o regiones
con absoluta carestía de agua, y dos tercios de la población mundial estarían expuestos a duras sequías.

¿CÓMO CONTAMINAMOS EL AGUA?

 De acuerdo a los datos de Word Water Assessment Programme (WWAP) se arrojan 2 millones de toneladas de basura
producida por los humanos al día. Todos estos desperdicios y deshechos son arrojados al mar y a otros acuíferos.
 70% de las basuras industriales generadas en países en desarrollo son vertidos sin tratar al agua.
 El Sector de la Alimentación es uno de los más contaminantes para las reservas de agua, los países en desarrollo son los
responsables del 54% de la contaminación, mientras que los países desarrollados contribuyen con un 40%.
 Además de receptor de basuras y productos contaminantes, el agua es el gran transmisor. Mediante la acción de aguas
subterráneas la contaminación de una zona específica puede extenderse en varios miles de kilómetros a la redonda.

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