Universidad Nacional Autónoma de México

MAESTRÍA EN ARQUITECTURA
Campo del conocimiento: Rehabilitación del Patrimonio Arquitectónico
Entrevista para ingreso al ciclo 2018-1

NOMBRE: Diego Martínez Serrano_____________________________________ FOLIO: 1136135

EGRESADO DE: Escuela Nacional de Antropología e Historia (ENAH)_________PROMEDIO:___8.7________
PRESENTA CARTA DE EXPOSICIÓN DE MOTIVOS: SI X NO__ E-MAIL: diesmar_882@hotmail.com

1. ¿Cuál ha sido su experiencia profesional? ¿Cuánto tiempo tiene trabajando?

Experiencia Profesional
2000 – actual. EMRSA-DIESMAR
Dibujante cadista a partir del año 2000 hasta la actualidad, (por proyectos cortos). Dibujo de planos
estructurales y arquitectónicos de proyectos en software, Autocad, Revit, Advance Steel, Advance Concret y
Navisworks. Trabajo con proyectos de construcción BIM. Cuantificación de proyectos arquitectónicos y
estructurales.
2008. Dra. Caterina Pizzigoni Universidad de Columbia E.U.A.
Actividades: paleógrafo por un periodo de 6 meses entre los que se llevó a cabo digitalización de documentos
del siglo XVII y XVIII con cámara digital sin utilización de Flash. Paleografía de documentos siglo XVII y XVIII.
Estadística de la población en los censos de los documentos trabajados.
2009. Padre Fray Martinus Crowdell. Catedral de Nuestra Señora de Guadalupe E.U.A.
Actividades: paleografía por un periodo de 6 meses entre los que se llevó a cabo digitalización de documentos
del siglo XVI y XVII con cámara digital sin utilización de Flash. Paleografía de documentos del siglo XVI y XVII.
2009. Archivo Histórico Carbonero Jacales, Veracruz
Actividades: limpieza del archivo en condiciones de suciedad. Catalogación y restauración de los documentos
del siglo XVIII, XIX y mediados del XX. Captura de base de datos de la información del catálogo durante un
año.
2010. Berenise Bravo. Archivo Histórico del Arzobispado de México
Actividades: catalogación y paleografía de documentación del Archivo referente a los Siglos XVI, XVII y XVIII,
por un periodo aproximado de un año.
Prácticas de Campo.
2007. Huasteca Veracruzana
Actividades: entrevistas relacionadas con la cosecha de tierras con gente de la comunidad de Zontecomatlan
2010. Puebla
Actividades: búsqueda de información en la biblioteca Palafoxiana de la Ciudad de Puebla y el fondo de la
Biblioteca Franciscana en San Andrés Puebla referente a información del Siglo XVI “los primeros 12”
digitalización con cámara sin flash.

2. Cursos, diplomados o cursos de actualización

2008. Vida cotidiana de los indígenas en el México Central, Siglo XVIII

Actividades: paleografía y lectura de náhuatl a español de testamentos de la zona de Toluca del
siglo XVIII. Interpretación y análisis de información.
2011. la bruja; historia de una perseguida
Actividades: análisis de información obtenida sobre brujería en España y nueva España.
Comparación de ambas brujas. Lectura de manuales, reproducciones fotográficas, de manuales del
siglo XIV, XV, XVI y XVII en España y México.

3. ¿Qué actividades realiza o planea realizar además de las de formación?

Únicamente estudio

4. Últimos libros leídos y exposiciones visitadas.

Finklstein, Israel. "la biblia desenterrada"
Cavalli-Sforza, Luigi. "Genes, pueblos y lenguas"

5. Idiomas (¿los habla o sólo comprende?)

Español
Ingles

6. ¿Participa como docente en alguna Institución?

no

7. ¿Participa en alguna Asociación?

no

8. Asistencia a Congresos, coloquios, conferencias.

2010. II jornadas de Etnohistoria para niños
Actividades: presentación de información recabada en el AGNM referente al siglo XVI y XVII
relacionado con magia y brujería en el ramo de Inquisición.
2011. Jornadas de Etnohistoria. Institución Poder y Sociedad
Actividades: presentación de ponencia con información recabada en el AGNM referente al siglo XVI
y XVII relacionado con el mesianismo en el ramo de Inquisición
2011. Jornadas de Etnohistoria. Problemas Antropológicos en Etnohistoria
Actividades: presentación de ponencia con información recabada en el AGNM referente al siglo XVI
relacionado con prácticas y Rituales en el ramo de Inquisición
2011. Congreso Internacional de Etnohistoria Americana. Taxco Guerrero. Etnicidad
Actividades: presentación de ponencia con información recabada en el AGNM referente al siglo XVI
y XVII relacionado con criptojudaismo en el ramo de inquisición

9. ¿Ha participado en alguna publicación? ¿Tema?

no

10. Área de interés académico.

Judaísmo, evolución cultural, rehabilitación estructural

11. Campo de interés profesional

Conservación, restauración, historia, antropología

12. Trabajos previos relacionados con la investigación

Tesis de licenciatura: Evolución cultural, judaísmo novohispano siglo XVI-XVII

13. ¿Qué concepto tiene sobre los Estudios de Posgrado en la UNAM?

Son de calidad académica y en el caso de arquitectura promueven el trabajo de campo que
beneficia la formación del alumno

14. ¿Conoce la estructura de los cursos de la Maestría en Arquitectura?

si

15. ¿Cuál es su interés por realizar sus estudios de maestría en el campo del conocimiento de
Rehabilitación del Patrimonio Arquitectónico?
Lo que llamo mas mi atención es la materia de rehabilitación estructural que ofrece este posgrado
pues hasta hace poco estuve trabajando en un despacho de ingeniería estructural y esto despertó
mi interés por las estructuras.

16. ¿Cuáles son sus metas personales y profesionales?

Una de mis metas es abrir un despacho de consultoría BIM especializado en estructuras y por otra
parte continuar con mis estudios posteriores a la maestría con un doctorado en antropología o
conservacion

Observaciones:

El entrevistado califica como aspirante para la siguiente fase de ingreso a la Maestría en

Arquitectura, campo del conocimiento Restauración de Monumentos:

100-90 89-80 79-60 59-50

Muy recomendable Recomendable Suficiente No recomendable

Recomiendo ingreso del aspirante al Curso Propedéutico

SÍ NO

PROFESOR: FECHA:

______________________________________ _____________________________