Vicerrectoría Académica IP-CFT

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PLANIFICACIÓN SEMESTRAL DE ASIGNATURA

Nombre de
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS DE OFIMÁTICA Código: IADS067
asignatura:
INGENIERÍA DE EJECUCIÓN EN ADMINISTRACIÓN / INGENIERÍA EN
Fecha
Carrera(s): ADMINISTRACIÓN EN RECURSOS HUMANOS / TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN / AGOSTO 2018
actualización:
TÉCNICO EN RECURSOS HUMANOS
Horas Taller / Laboratorio /
Horas Totales (pedagógicas) Horas Cátedra Presenciales Horas No Presenciales
Terreno
72 HRS. -- 36 HRS. 36 HRS.
Manejar procesos administrativos, utilizando herramientas de apoyo en la gestión de la información interna y/o externa, de acuerdo
Competencia:
a objetivos y requerimientos de la organización.

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TOTAL HORAS: 32h

NOMBRE DE LA
UNIDAD I: PLANILLA ELECTRÓNICA DE CÁLCULO HORAS PRESENCIALES: 16h
UNIDAD:
HORAS NO PRESENCIALES: 16h
ELEMENTO DE Calcular planes, proyectos y resultados, utilizando planillas de cálculo, PONDERACIÓN PRES: NO PRES:
COMPETENCIA: considerando la información de la organización y del entorno. UNIDAD: 45% 35% 10%

Horas
Aprendizaje Recursos No
Semana Actividad de aprendizaje Saberes Presen Evaluación
esperado didácticos cial
presen
cial
Semana Utilizar el entorno Actividad 1.1: Entorno y Conocimientos: Laboratorio de Tipo evaluación: Formativa.
01 y elementos de elementos principales de una Planilla Electrónica: computación con
Criterio de evaluación:
una planilla planilla electrónica - Funcionalidad. aplicaciones
- Utiliza herramientas de una
electrónica de - Estructura y barra de instaladas.
Tipo: Individual planilla de cálculo según
cálculo para herramientas.
Pauta de trabajo: requerimientos.
introducir valores Descripción de la actividad: - Bloques
Entorno y
relevantes al Los estudiantes reconocen la
Herramientas de edición de la elementos
momento de estructura de la planilla de
planilla electrónica. principales de una
analizar datos. cálculo, identificando
planilla
funcionalidad, estructura y Abrir, Guardar, Guardar Como…
electrónica.
barra de herramientas. Además
Herramientas de edición de la
identifican los tipos de valores Ejercicio
planilla electrónica: Formatos de
(datos) que pueden ingresar en complementario: 02 h --
Celdas, Fuentes, alineación de
la planilla utilizando Crear una planilla
textos dentro de una celda,
configuraciones numéricas de cálculo.
configuraciones numéricas dentro
dentro de una celda.
de una celda.
Formas del Cursor para copiar,
mover y seleccionar.
Habilidades:
Utilizar las herramientas de edición
de una planilla electrónica para dar
forma a una base de datos o
información que se quiera
presentar.
Semana Utilizar el entorno Actividad 1.2: Menú Datos, Conocimientos: Laboratorio de Tipo evaluación: Formativa.
02 y elementos de Vista y Diseño de Página Menú Datos: ordenar, agrupar, computación con
02 h -- Criterio de evaluación:
una planilla desagrupar, filtrar. aplicaciones
Tipo: Individual - Utiliza elementos gráficos y
electrónica de instaladas.
de diseño para dar forma a la
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Horas
Aprendizaje Recursos No
Semana Actividad de aprendizaje Saberes Presen Evaluación
esperado didácticos cial
presen
cial
cálculo para Descripción de la actividad: Menú Vista: Movilizar e inmovilizar, Pauta de trabajo: información de la hoja de
introducir valores Los estudiantes utilizan las mostrar y ocultar líneas de Menú Datos, Vista cálculo.
relevantes al herramientas del menú Datos cuadrícula, títulos y Barra de y Diseño de
- Utiliza herramientas de una
momento de para ordenar, agrupar y Fórmulas. Página
planilla de cálculo según
analizar datos. desagrupar datos dados por el
Habilidades: Ejercicio requerimientos.
docente. Utilizan filtros en
Ordenar valores relevantes en una complementario:
tablas de datos. - Utiliza las herramientas del
planilla de cálculo para lograr un Texto en
software para elaborar base
entendimiento de los datos. columnas y datos
de datos básica.
únicos.
Actitudes:
Preocupado de la imagen personal
y de la empresa respecto a cómo
presenta una planilla de cálculo.
Semana Utilizar el entorno Actividad 1.3: Diseño de Conocimientos: Laboratorio de Tipo evaluación: Formativa
03 y elementos de página y área de impresión. Menú Diseño de Página: tipos de computación con
Criterio de evaluación:
una planilla hoja, orientación, márgenes, aplicaciones
Tipo: Individual - Diseña la página y queda
electrónica de encabezado y pie de página. instaladas.
preparada para imprimir.
cálculo para Descripción de la actividad:
Habilidades: Pauta de trabajo: Aplica formatos, bordes,
introducir valores Los estudiantes utilizan
Optimizar la presentación de la Diseño de página rellenos, márgenes, tipo de
relevantes al herramientas del menú Vista y 02 h --
tabla de datos para impresión. y área de hoja e identifica área de
momento de Diseño de Página para
impresión. impresión.
analizar datos. configurar impresión, diseñando Actitudes:
la página de la planilla para Preocupado de la imagen personal Ejercicio
enviar información. Prepara la y de la empresa respecto a cómo complementario:
planilla para imprimir. presenta una planilla de cálculo. Impresión de
Planilla
Semana Procesar Actividad 1.4: Fórmulas y Conocimientos: Laboratorio de Tipo evaluación: Formativa
04 información con funciones básicas Elementos de una fórmula: computación con
Criterio de evaluación:
fórmulas Operadores, Constantes, Variables aplicaciones
Tipo: Individual - Identifica la utilidad de una
matemáticas y (referencias), Funciones. instaladas.
fórmula según los resultados
estadísticas Descripción de la actividad: Funciones básicas de matemáticas Pauta de trabajo: buscados en la planilla de
básicas Los estudiantes reconocen los y estadísticas. 02 h --
Fórmulas y cálculo.
generando elementos de una fórmula en la
Fórmulas básicas: SUMA, funciones básicas
resultados planilla electrónica. Realizan - Utiliza fórmulas y
PROMEDIO, MAX, MIN, CONTAR,
necesarios para ejercicios en donde aplican CONTARA, PRODUCTO, MODA, herramientas de una planilla
apoyar la toma de funciones básicas para resolver MEDIANA.
decisiones.
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Horas
Aprendizaje Recursos No
Semana Actividad de aprendizaje Saberes Presen Evaluación
esperado didácticos cial
presen
cial
cálculos matemáticos y Habilidades: de cálculo según
estadísticos. Interpretar la lógica de una fórmula requerimientos.
para identificar la información que
- Entrega los resultados de
solicita y el resultado que arroja.
cálculos requeridos mediante
Actitudes: fórmulas y funciones
Pensamiento lógico ante la básicas.
selección de la fórmula a utilizar.
Semana Procesar Actividad 1.5: Referencias Conocimientos: Laboratorio de Tipo evaluación: Formativa
05 información con absolutas, relativas y mixtas Referencias absolutas, relativas y computación con
Criterio de evaluación:
fórmulas mixtas. aplicaciones
Tipo: Individual - Entrega los resultados de
matemáticas y Habilidades: instaladas.
cálculos requeridos mediante
estadísticas Descripción de la actividad: Aplicar referencia absoluta o Pauta de trabajo: fórmulas y funciones
básicas Los estudiantes realizan relativa según la necesidad de lo 02 h --
Referencias básicas.
generando ejercicios con fórmulas y que se requiere calcular. absolutas,
resultados funciones lógicas, aplicando
Actitudes: relativas y mixtas
necesarios para referencias absolutas, relativas
Pensamiento lógico ante la
apoyar la toma de y mixtas según las necesidades
selección de la fórmula a utilizar.
decisiones. del cálculo que realizan.
Actividad 1.6: Ejercicios de Habilidades: Guía de Tipo evaluación: Sumativa
Referencias absolutas, Aplicar referencia absoluta o ejercicios: Tipo de Evidencia: Producto
relativas y mixtas relativa según la necesidad de lo Referencias Evidencia: Reporte
que se requiere calcular. absolutas, Instrumento: Lista de cotejo
Tipo: Individual
Actitudes: relativas y mixtas
Criterios de evaluación:
Descripción de la actividad: Pensamiento lógico ante la - Entrega los resultados de
Los estudiantes resuelven selección de la fórmula a utilizar. -- 08 h
cálculos requeridos mediante
algunos ejercicios prácticos en
fórmulas y funciones
donde deben aplicar referencia
básicas.
absoluta, relativa o mixta según
se solicite en cada caso, para Ponderación: 10%
reforzar los aprendizajes
trabajados en clase.
Semana Procesar Actividad 1.7: Funciones con Conocimientos: Laboratorio de Tipo evaluación: Formativa
06 información con tratamiento lógico Funciones con tratamiento lógico. computación con
Criterio de evaluación:
fórmulas Anidar fórmulas matemáticas o de aplicaciones 02 h --
Tipo: Individual - Utiliza fórmulas con función
matemáticas y texto con funciones lógicas: instaladas.
lógica SI seleccionado
estadísticas - CONTAR.SI

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Aprendizaje
Semana Actividad de aprendizaje
esperado
básicas Descripción de la actividad:
generando Los estudiantes revisan las
resultados funciones con tratamiento
necesarios para lógico y con ejemplos de
apoyar la toma de aplicaciones prácticas para
decisiones. entender en qué ámbitos se
pueden ocupar dichas
funciones. Desarrollan actividad
en donde utilizan las
funcionalidades de la planilla
electrónica para resumir datos,
utilizando funciones con
tratamiento lógico.
Actividad 1.8: Ejercicios de
Funciones con tratamiento
lógico
Tipo: Individual
Descripción de la actividad:
Los estudiantes resuelven
algunos ejercicios prácticos en
donde deben aplicar fórmulas
con función lógica SI, para
reforzar los aprendizajes
trabajados en clase.
Semana Procesar Actividad 1.9: Ejercicio
07 información con práctico (Evaluación Parcial)
fórmulas
Tipo: Individual
matemáticas y
estadísticas Descripción de la actividad:
básicas Los estudiantes aplican
generando formatos, bordes y rellenos.
resultados Utilizan fórmulas y/o funciones
necesarios para que resuelvan cálculos
matemáticos, estadísticos y
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Horas
Recursos No
Saberes Presen Evaluación
didácticos cial
presen
cial
- SUMAR.SI Pauta de trabajo: información desde una base
- PROMEDIO.SI Funciones con de datos.
- CONTAR.SI.CONJUNTO tratamiento lógico
- SUMAR.SI.CONJUNTO - Utiliza fórmulas matemáticas
- PROMEDIO.SI.CONJUNTO y de texto básicas para
recopilar información o
Habilidades:
generar resultados.
Desarrollar fórmulas con función
lógica SI.
Utilizar anidaciones simples de
acuerdo al resultado que se busca.
Actitudes:
Meticuloso en el desarrollo de
información, logrando dar apoyo a
la gestión administrativa.
Habilidades: Guía de Tipo evaluación: Formativa
Desarrollar fórmulas con función ejercicios:
Criterio de evaluación:
lógica SI. Funciones con
- Utiliza fórmulas con función
tratamiento lógico
Utilizar anidaciones simples de lógica SI seleccionado
acuerdo al resultado que se busca. información desde una base
-- 08 h de datos.
Actitudes:
Meticuloso en el desarrollo de
información, logrando dar apoyo a
la gestión administrativa.
Habilidades Laboratorio de Tipo evaluación: Sumativa
Utilizar las herramientas de edición computación con Tipo de Evidencia: Producto
de una planilla electrónica para dar aplicaciones Evidencia: Reporte en planilla
forma a una base de datos o instaladas. de cálculo
información que se quiera Instrumento: Lista de cotejo
Pauta de trabajo: 02 h --
presentar.
Ejercicio practico Criterios de evaluación:
Ordenar valores relevantes en una - Utiliza fórmulas con función
planilla de cálculo para lograr un lógica SI seleccionado
entendimiento de los datos.
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Horas
Aprendizaje Recursos No
Semana Actividad de aprendizaje Saberes Presen Evaluación
esperado didácticos cial
presen
cial
apoyar la toma de lógicos básicos, de acuerdo a Interpretar la lógica de una fórmula información desde una lista
decisiones. archivo entregado por el para identificar la información que de datos.
docente. En forma grupal se solicita y el resultado que arroja.
- Utiliza fórmulas matemáticas
revisan los resultados y
Desarrollar fórmulas con función básicas para recopilar
aplicaciones de fórmulas y
lógica SI. información o generar
funciones para resolver la
resultados.
planilla. Utilizar anidaciones simples de
acuerdo con el resultado que se Ponderación: 10%
busca.
Semana Todos los Evaluación Final Unidad I Todos los trabajados en la unidad. Laboratorio de Tipo evaluación: Sumativa
08 trabajados en la computación con Tipo de Evidencia: Producto
Tipo: Individual
Unidad. aplicaciones Evidencia: Reporte
Descripción de la actividad: instaladas. Instrumento: Lista de cotejo
El docente da las instrucciones
Pauta de Criterios de evaluación:
y condiciones de la evaluación 02 h --
desarrollo de la - Todos los trabajados en la
final. Los estudiantes elaboran
evaluación final. unidad.
planilla de cálculo y utilizan
estilos, fórmulas y funciones Ponderación: 25%
para presentar la información
de acuerdo al contexto dado.
16 16
Total de horas:
horas horas

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TOTAL HORAS: 24h

NOMBRE DE LA
UNIDAD II: PROCESADOR DE TEXTO HORAS PRESENCIALES: 12h
UNIDAD:
HORAS NO PRESENCIALES: 12h
ELEMENTO DE Emitir informes de planes, proyectos y resultados, utilizando procesadores de textos, de PONDERACIÓN PRES: NO PRES:
COMPETENCIA: acuerdo a los datos proporcionados por las distintas fuentes de información. UNIDAD: 30% 20% 10%

Horas
Aprendizaje Recursos No
Semana Actividad de aprendizaje Saberes Presen Evaluación
esperado didácticos cial
presen
cial
Semana Confeccionar Actividad 2.1: Entorno y Conocimientos: Laboratorio de Tipo evaluación: Formativa.
09 documentos Elementos principales de Procesador de Texto: Estructura, computación con
Criterio de evaluación:
utilizando un edición en un procesador de Barra de Herramientas, Bloques. aplicaciones
- Utiliza las herramientas de
procesador de texto. instaladas.
Herramientas edición de texto: edición de texto para
texto para un
Tipo: Individual Copiar, pegar y cortar; Negrita Pauta de trabajo: redactar un documento
informe claro y
cursiva y subrayado; Tipos, colores, Entorno y formal, aplicando formato y
con información Descripción de la actividad:
Tamaños de letras alineación de Elementos estilo según el contexto
relevante. Los estudiantes reconocen la
párrafos. principales de dado.
estructura del procesador de
edición en un 02 h --
texto, identificando Habilidades:
procesador de
funcionalidad, estructura y Aplicar formato y estandarización
texto.
barra de herramientas. de estilos a un documento de
Elaboran documento con texto acuerdo al contexto solicitado.
dado otorgando edición de
Actitudes:
textos y otras herramientas
Cuidar la presentación personal y
presentadas.
de la organización, a través de la
elaboración de documentos de
texto.
Semana Confeccionar Actividad 2.2: Herramientas Conocimientos: Laboratorio de Tipo evaluación: Formativa
10 documentos básicas de edición de texto Herramientas edición de texto: computación con
Criterio de evaluación:
utilizando un - Encabezado y pie de página. aplicaciones
Tipo: Individual. - Utiliza elementos de
procesador de - Márgenes y columnas. instaladas.
estructura del procesador de
texto para un Descripción de la actividad: - Bordes de tablas.
Pauta de trabajo: texto como índice,
informe claro y Los estudiantes aplican - Marcado de Agua. 02 h --
Herramientas configuración página, tablas,
con información encabezado y pie de página, - Ortografía y gramática.
básicas de edición entre otras para organizar la
relevante. márgenes y columnas, y
Habilidades: de texto. información de un
marcado de agua a un texto
Utilizar las principales herramientas documento.
dado por el docente y según
de edición de un procesador de
sus especificaciones. Realizan

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Horas
Aprendizaje Recursos No
Semana Actividad de aprendizaje Saberes Presen Evaluación
esperado didácticos cial
presen
cial
revisión de ortografía y texto en la elaboración de
gramática al texto. documentos.
Actitudes:
Cuidar la presentación personal y
de la organización, a través de la
elaboración de documentos de
texto.
Semana Confeccionar Actividad 2.3: Portada e Conocimientos: Laboratorio de Tipo evaluación: Formativa
11 documentos índice de contenidos Herramientas edición de texto: computación con
Criterio de evaluación:
utilizando un - Portadas. aplicaciones
Tipo: Individual - Utiliza elementos de
procesador de - Índice de contenidos. instaladas.
estructura del procesador de
texto para un Descripción de la actividad: - Citas, referencias y notas al pie.
Pauta de trabajo: texto como índice,
informe claro y Los estudiantes insertan
Habilidades: Portada, índice de configuración página, tablas,
con información portada, índice de contenidos y
Insertar índice con Tabla de contenidos y entre otras para organizar la
relevante. revisan caracteres No
Contenidos y referencias fuentes 02 h -- información de un
imprimibles en documento
bibliográficas integradas al bibliográficas. documento.
dado. Además utilizan el
documento.
administrador de fuentes para
la posterior inserción de citas, Actitudes:
referencias y bibliografía del Cuidar la presentación personal y
documento. de la organización, a través de la
elaboración de documentos de
texto.
Semana Confeccionar Actividad 2.4: Tablas, objetos Conocimientos: Laboratorio de Tipo evaluación: Formativa
12 documentos multimedia y otros. Insertar tablas, ilustraciones, computación con
Criterio de evaluación:
utilizando un multimedia, comentarios, símbolos. aplicaciones
Tipo de actividad: Individual - Utiliza elementos de
procesador de instaladas.
Habilidad: estructura del procesador de
texto para un Descripción de la actividad:
Utilizar las principales herramientas Pauta de trabajo: texto como índice,
informe claro y Los estudiantes insertan
de edición de un procesador de Tablas, objetos configuración página, tablas,
con información imágenes, tablas, gráficos, 02 h --
texto en la elaboración de multimedia y otros. entre otras para organizar la
relevante. objetos multimedia, símbolos,
documentos. información de un
entre otros a un documento
documento.
dado para organizar y presentar Actitudes:
la información. Cuidadoso con la presentación
personal y de la organización, a
través de la elaboración de
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Horas
Aprendizaje Recursos No
Semana Actividad de aprendizaje Saberes Presen Evaluación
esperado didácticos cial
presen
cial
documentos de texto.
Actividad 2.5: Inserción de Habilidad: Guía de trabajo: Tipo evaluación: Formativa
objetos multimedia Utilizar las principales herramientas Inserción de objetos
Criterio de evaluación:
de edición de un procesador de multimedia.
Tipo: Individual - Utiliza elementos de
texto en la elaboración de
estructura del procesador de
Descripción de la actividad: documentos.
-- 06 h texto como índice,
Los estudiantes trabajan en un
Actitudes: configuración página, tablas,
documento de texto insertando
Cuidadoso con la presentación entre otras para organizar la
objetos gráficos y multimedia al
personal y de la organización, a información de un
contenido presentado.
través de la elaboración de documento.
documentos de texto.
Semana Aplicar Actividad 2.6: Combinación Conocimientos: Laboratorio de Tipo evaluación: Formativa
13 Combinación de de correspondencia. Combinación de Correspondencia. computación con
Criterio de evaluación:
Correspondenci aplicaciones
Tipo de actividad: Individual Habilidad: - Genera lista de contactos en
a en la instaladas.
Preparar una base de datos con una planilla electrónica con
elaboración de Descripción de la actividad:
datos y mensaje personalizado Pauta de trabajo: datos relevantes para el
etiquetas y Los estudiantes elaboran listas
para combinar con la carta masiva. Combinación de proceso de sincronización.
cartas masivas. de destinatarios en el
correspondencia.
procesador de texto y en una Aplicar la secuencia de una carta a - Utiliza las herramientas de
planilla electrónica. Identifican diferentes remitentes utilizando 02 h -- combinación de
campos variables y tipos de combinación por correspondencia. correspondencia, verificando
archivos. su correcto envío.
Actitudes:
NOTA: Si los estudiantes cuentan con Proactivo en las mejoras de los
una cuenta en Outlook, la actividad
procedimientos de comunicación
puede enfocarse en combinación de
correspondencia para “Mensaje de adaptando las herramientas
Correo Electrónico”, de lo contrario, solo tecnológicas del procesador de
realizar combinación para “Carta”. texto para la elaboración de
documentos masivos.
Actividad 2.7: Ejercicio de Habilidad: Guía de ejercicio: Tipo evaluación: Sumativa
Combinación de Preparar una base de datos con Combinación de Tipo de Evidencia: Producto
correspondencia en formato datos y mensaje personalizado correspondencia de Evidencia: Informe
Carta. para combinar con la carta masiva. cartas. Instrumento: Lista de cotejo
-- 06 h
Tipo de actividad: Individual Aplicar la secuencia de una carta a Criterios de evaluación:
diferentes remitentes utilizando - Utiliza las herramientas de
Descripción de la actividad:
combinación por correspondencia. combinación de
Los estudiantes generan los
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Horas
Aprendizaje Recursos No
Semana Actividad de aprendizaje Saberes Presen Evaluación
esperado didácticos cial
presen
cial
datos necesarios en una Actitudes: correspondencia, verificando
planilla electrónica y elaboran la Proactivo en las mejoras de los su correcto envío.
plantilla para la carta. procedimientos de comunicación
Ponderación: 10%
Sincronizan la información y adaptando las herramientas
envían las cartas a través del tecnológicas del procesador de
aula virtual, con evidencias del texto para la elaboración de
proceso de sincronización. documentos masivos.
Semana Todos los Evaluación Final Unidad II Todos los trabajados en la unidad. Laboratorio de Tipo evaluación: Sumativa
14 aprendidos en computación con Tipo de Evidencia: Producto
Tipo: Individual
la unidad. aplicaciones Evidencia: Informe
Descripción de la actividad: instaladas. Instrumento: Lista de cotejo
Los estudiantes elaboran
Pauta de desarrollo Criterios de evaluación:
documento utilizando 02 h --
de la evaluación - Todos los trabajados en la
herramientas específicas de
final. unidad.
procesador de texto y generan
Cartas personalizadas a través Ponderación: 20%
de la combinación de
correspondencia.
12 12
Total de horas:
horas horas

TOTAL HORAS: 16h

NOMBRE DE LA
UNIDAD III: EDITOR DE PRESENTACIONES HORAS PRESENCIALES: 08h
UNIDAD:
HORAS NO PRESENCIALES: 08h
ELEMENTO DE Construir presentaciones para la exposición de planes, proyectos y resultados, de PONDERACIÓN PRES: NO PRES:
COMPETENCIA: acuerdo a la información proporcionada por la organización. UNIDAD: 25% 15% 10%

Horas
Aprendizaje Recursos No
Semana Actividad de aprendizaje Saberes Presen Evaluación
esperado didácticos cial
presen
cial
Semana Elaborar Actividad 3.1: Herramientas de Conocimientos: Laboratorio de Tipo evaluación: Formativa
15 presentaciones edición y estilo gráfico Editor de Presentaciones. computación con 02 h --
Criterio de evaluación:

10
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Horas
Aprendizaje Recursos No
Semana Actividad de aprendizaje Saberes Presen Evaluación
esperado didácticos cial
presen
cial
utilizando las Tipo: Individual Herramientas de edición del aplicaciones - Ordena la información
herramientas de Editor de presentación. instaladas. entregada en diapositivas de
Descripción de la actividad: Los
presentador manera estructurada.
estudiantes revisan la estructura Habilidades: Pauta de trabajo:
para apoyar
del editor de presentaciones y Reconocer elementos básicos de Herramientas de - Utiliza elementos de texto,
visualmente una
principales funcionalidades. un editor de presentaciones para edición y estilo sonido, video e imágenes para
presentación.
Revisan diapositivas con diseños mostrar información relevante. gráfico. enriquecer visualmente la
de ejemplo y generan al menos presentación.
Diagramar la información de
tres diapositivas utilizando
manera ordenada y visualmente
herramientas de edición
atractiva en una diapositiva.
presentadas. Finalmente, diseñan
diapositivas de acuerdo a
requerimientos dados.
Actividad 3.2: Ejercicio de Habilidades: Guía de trabajo: Tipo evaluación: Formativa
edición de diapositivas Diagramar la información de Ejercicio de
Criterio de evaluación:
manera ordenada y visualmente edición de
Tipo: Individual - Ordena la información
atractiva en una diapositiva. diapositivas.
entregada en diapositivas de
Descripción de la actividad: Los
Aplicar estilo y elementos manera estructurada.
estudiantes diseñan diapositivas
gráficos a las diapositivas para -- 02 h
de acuerdo a requerimientos - Utiliza elementos de texto,
enriquecer el contenido.
dados, utilizando las sonido, video e imágenes para
herramientas del editor. Entregan Actitudes: enriquecer visualmente la
la actividad a través del aula Ordenado en el uso de las presentación.
virtual. funciones y formatos para la
generación de una diapositiva.
Semana Publicar Actividad 3.3: Configuración de Conocimientos: Laboratorio de Tipo evaluación: Formativa
16 presentaciones presentación de diapositivas Transición de una diapositiva. computación con
Criterio de evaluación:
de acuerdo a aplicaciones
Tipo: Individual Vistas de diapositivas. - Utiliza herramientas de
las instaladas.
configuración de
funcionalidades Descripción de la actividad: Los Configuración de presentación.
Pauta de trabajo: presentaciones de diapositivas.
disponibles de estudiantes revisan ejemplos de
Habilidades: Configuración de 02 h --
la aplicación. presentaciones con transición y
Utilizar herramientas de control presentación de
observan una demostración de
de tiempo para la presentación. diapositivas
cómo se configura una
presentación. Desarrollan taller Configurar presentación de
en donde deben dar animación y diapositivas según
transición a las diapositivas. requerimientos.
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Horas
Aprendizaje Recursos No
Semana Actividad de aprendizaje Saberes Presen Evaluación
esperado didácticos cial
presen
cial
Actividad 3.4: Publicación de Conocimientos: Pauta de trabajo: Tipo evaluación: Sumativa
presentaciones Publicación de presentación. Configuración de Tipo de Evidencia: Producto
presentación de Evidencia: Presentación
Tipo: Individual Habilidades:
diapositivas publicada
Configurar presentación de
Descripción de la actividad: Los Instrumento: Lista de cotejo
diapositivas según
estudiantes configuran la -- 02 h
requerimientos. Criterios de evaluación:
publicación de una presentación
- Publica presentación
de acuerdo a las especificaciones
configurada de acuerdo a
dadas. Entregan la actividad a
requerimientos específicos.
través del aula virtual.
Ponderación: 10%
Semana Todos los Evaluación Final Unidad III Todos los trabajados en la Laboratorio de Tipo evaluación: Sumativa
17 aprendidos en unidad. computación con Tipo de Evidencia: Producto
Tipo: Individual
la unidad. aplicaciones Evidencia: Presentación
Descripción de la actividad: El instaladas. interactiva
docente da las instrucciones y Instrumento: Lista de cotejo
Pauta de
condiciones de la evaluación 02 h --
desarrollo de la Criterios de evaluación:
final. Los estudiantes elaboran
evaluación final. - Todos los trabajados en la
Presentación interactiva
unidad.
utilizando editor de
presentaciones PowerPoint, de Ponderación: 15%
acuerdo a instrucciones dadas.
Semana Todos los Actividad: Examen Final Todos los desarrollados en la Laboratorio de Tipo evaluación: Sumativa
18 aprendidos en Asignatura. computación con Tipo de Evidencia: Producto
Tipo: Individual
la Asignatura. aplicaciones Evidencia: Ejecución práctica
Descripción de la actividad: El instaladas. Instrumento: Escala de
docente da las instrucciones y valoración
Pauta de
condiciones del examen final. Los 02 h --
desarrollo para Criterios de evaluación:
estudiantes desarrollan la
examen final. - Todos los trabajados en la
ejecución práctica de las
asignatura.
herramientas tecnológicas
aprendidas. Ponderación: Según
Reglamento Académico.
08 08
Total de horas:
horas horas

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