Desde mi punto de vista calidad educativa se refiere a la forma en cómo se

desarrolla la educación la cual debe ser eficaz y relevante, por lo que implican
diversos factores; uno de ellos son los espacios donde se brinda este servicio en
cuanto a infraestructura, equipamiento, materiales, etc., los planes y programas que
sean contextualizados, los docentes y sus propuestas de intervención que sean de
acuerdo a los intereses y necesidades de sus estudiantes, así como la organización
que se tenga con los diversos actores que intervienen en todo el proceso de
enseñanza-aprendizaje. Su importancia radica en que los alumnos logran el perfil
de egreso que se establece, pero principalmente al formar ciudadanos
responsables, críticos y reflexivos en la toma de decisiones al participar dentro de
la sociedad.
Es importante reconocer que para lograr esto como se menciona en el video es
necesario la participación de todos donde los docentes son los principales creadores
de espacios de aprendizaje por lo que debe existir una estrecha relación con los
alumnos y padres de familia para que se logre la calidad en la educación.
La calidad de la educación exige contemplar, además, las características de los
elementos que integran el sistema ducativo: estudiantes, profesores, instalaciones,
equipamiento y otros medios, sus objetivos, contenidos de la programación y
tecnologías educativas; también los entornos socioeconómicos, culturales y
políticos” (Maravín, 2007, p. 24). Es partir de esto que nos damos cuenta de que
aún falta mucho por hacer por lo que nuestro papel como docentes es brindar a
nuestros alumnos nuevas formas de aprender las cuales sean de acuerdo a sus
intereses y considerando sus estilos de aprendizaje para que cumplamos con
ofrecer un servicio de calidad como lo establece el artículo 3° constitucional.

Bibliografía:
Aliat Universidades (2012). Qué es la calidad educativa y su finalidad. Calidad
educativa. México: Aliat Universidades. Capítulo uno. Consultado 18 de
Enero de 2018. Obtenido de
https://aliat.brightspace.com/d2l/le/content/85720/viewContent/4272443/Vie
w
Maravín, R. M. (2007). Medición de la calidad de la educación. Consultado 18 de
Enero de 2018. Obtenido de Aliat Universidades:
http://online.aliat.edu.mx/adistancia/Calidad/Unidad1/lecturas/medicion.pdf
La calidad educativa se refiere al proceso de ofrecer una educación donde se
cuenten con los servicios, materiales y recursos necesarios para poder favorecer el
proceso de enseñanza-aprendizaje por lo que requiere un compromiso tanto del
gobierno para crear espacios adecuados, así como la participación de cada actor
educativo en lo que le corresponde desempeñar.
La sociedad en la que nos encontramos demanda una educación de calidad pero
en realidad algunos de nosotros aún no hemos comprendido éste término, no sólo
significa que las escuelas estén bien equipadas o tengan una infraestructura
adecuada para poder aprender, sino que el trabajo que se realice dentro de las aulas
de clase sea productivo, es decir, que brinde a los estudiantes la oportunidad de
construir su propio aprendizaje, haciendo uso de todo lo que tengan a su alcance.
De acuerdo con lo anterior Carr y Kemmis citado Maravín (2007): “La calidad de la
enseñanza se concibe como el proceso de optimación permanente de la actividad
del profesor que promueve y desarrolla el aprendizaje formativo del alumno” (p.20).
A partir de todo esto puedo concluir que nuestro papel como docentes es
aprovechar al máximo los recursos que tenemos a nuestro alcance para poder
ofrecer a nuestros estudiantes una educación de calidad.
Bibliografía:
Aliat Universidades (2012). Qué es la calidad educativa y su finalidad. Calidad
educativa. México: Aliat Universidades. Capítulo uno. Consultado 19 de
Enero de 2018. Obtenido de
https://aliat.brightspace.com/d2l/le/content/85720/viewContent/4272443/Vie
w
Maravín, R. M. (2007). Medición de la calidad de la educación. Consultado 19 de
Enero de 2018. Obtenido de Aliat Universidades:
http://online.aliat.edu.mx/adistancia/Calidad/Unidad1/lecturas/medicion.pdf