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Ficha 1

Formato de Planificación del Proyecto

I. Datos Generales del Proyecto


Nombre del proyecto “La Voz Milagrina”
Institución educativa “Nuestro Señor de los Milagros” - 16531
Región/ Provincia/Distrito Cajamarca/San Ignacio/San José de Lourdes.

II. Justificación
El proyecto de innovación “La voz Milagrina”: dirigido a los estudiantes de la I.E.
N°16531 Nuestro Señor de los Milagros, surge al haber identificado como problemática
el escaso desarrollo de competencias comunicativas y prácticas ciudadanas en los estu-
diantes. Esta situación problemática se origina por varios motivos, uno de ellos está rela-
cionada con el desempeño docente que al ser contratados en su mayoría no permite con-
solidar los propósitos institucionales debido a que no tienen continuidad, aunado a ello el
equipo directivo centra su actuación en labores de gestión por la gran cantidad de docu-
mentos burocráticos que exige el MINEDU y le queda poco tiempo paras acciones de
acompañamiento al docente; al mismo tiempo como Institución Educativa no se generan
espacios y oportunidades de participación estudiantil; además de ello, padres y madres de
familia no contribuyen en la educación de sus hijos puesto que la comunicación entre
padres e hijos no es muy fluida.
Estos factores que originan el problema priorizado, ocasionan que los estudiantes de-
muestren timidez y temor para expresarse ante los demás limitando el desarrollo de su
capacidad de liderazgo, además traen como consecuencia bajos niveles de aprendizaje en
las áreas curriculares consideradas básicas; razón por la cual es urgente revertir esta si-
tuación.
La población estudiantil que será atendida con este proyecto es de 133 alumnos, 75 estu-
diantes varones y 58 estudiantes mujeres. En este grupo beneficiario directo del proyecto
se espera desarrollar las competencias comunicativas y prácticas ciudadanas responsa-
bles, para ello se realizarán diversas actividades: Talleres dirigidos a directivos y docen-
tes sobre el enfoque por competencias y liderazgo, escuela de padres por los aprendizajes
de nuestros hijos, decatlón de matemática y comunicación, instalación de un centro de
transmisión para la producción del programa radial la Voz Milagrina, periódico mural

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“La voz Milagrina”, coloquio “entre patas”, promoviendo acciones cívico patrióticas en
la comunidad, promoviendo la limpieza el orden y la disciplina “Mi escuela mi mejor
hogar”, estudiantes organizados promovemos el cambio, publicación de la revista “La
voz Milagrina” entre otras actividades.
El proyecto tendrá un sistema de monitoreo y evaluación que permitirá recoger informa-
ción oportuna sobre la ejecución de las actividades y su influencia en el logro de los ob-
jetivos y resultados. Para ello se hará uso de instrumentos como encuestas, listas de co-
tejo, entrevistas entre otros. El comité de gestión será el encargado de realizar las acciones
de monitoreo y evaluación con la participación de toda la comunidad educativa.
Para lograr que esta iniciativa perdure en nuestra Institución Educativa, se ha previsto
coordinar con la Municipalidad Distrital de San José de Lourdes, con la Policía Nacional,
Puesto de Salud, Fiscalía provincial, Juzgado de Paz provincial, el Centro de Emergencia
Mujer (CEM), Consorcio CHINCHIPE y demás aliados estratégicos, a fin de disponer de
recursos técnicos y económicos. Así mismo se ha establecido con los padres de familia
compromisos para el cuidado y mantenimiento de las áreas verdes; también se ha previsto
que los directivos y docentes incorporen en los documentos de gestión como el PEI, PCI
y en el PAT, capacidades, conocimientos y actitudes relacionadas al desarrollo de com-
petencias comunicativas y prácticas ciudadanas responsables.
Por último, a fin que haya transparencia en la gestión del proyecto, se ha previsto rendir
cuenta a la comunidad educativa y local, esta rendición de cuenta consistirá en convocar
en dos ocasiones a la comunidad educativa, una por año, a fin de presentar un informe de
las acciones realizadas, así como los avances en los resultados y el objetivo central del
proyecto.

III. Objetivos y resultado


1.1.General:
 Desarrollar competencias comunicativas y liderazgo en los estudiantes de la I.E
“Nuestro Señor de los Milagros”, mediante la innovación educativa “La Voz
Milagrina”.
1.2.Específicos:
1.2.1. Mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes de la I.E “Nues-
tro Señor de los Milagros”, a través de la participación activa en el Programa
radial, la edición semanal del periódico mural, coloquios “entre patas” y de-
catlón de comunicación y matemáticas.

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1.2.2. Fortalecer capacidades de los padres de familia y docentes a través de las
escuelas de padres y Actualización docente.
1.3.Resultado
1.3.1. Resultado 1: Estudiantes alcanzan logros de aprendizajes satisfactorios en
todas las áreas curriculares.
1.3.2. Resultado 2: Estudiantes mejoran sus competencias comunicativas
1.3.3. Resultado 3: Estudiantes organizados demuestran liderazgo al promover
acciones de proyección Institucional y comunal.

IV. Beneficiarios del Proyecto


TIPO META CARACTERÍSTICAS
BENEFICIARIOS 133 estudiantes Estudiantes provienen de un con-
DIRECTOS texto económico y social de pocos
recursos, por lo que combinan el es-
tudio con el trabajo, pues realizan
labores independientes, tales como:
huareros, cargadores de café, esti-
badores, a fin de contribuir en la
economía familiar, situación que
produce la no asistencia a la Institu-
ción Educativa, ocasionando la pér-
dida de clases perjudicando su for-
mación integral.
11 docentes El 40% de docentes son nombrados
y se encuentran entre el I y III nivel,
percibiendo remuneraciones, entre
S/. 2000 y 2600, situación que les
permite dedicarse a otras activida-
des, descuidando su trabajo en la
Institución educativa lo que reali-
zan actividades rutinarias, repercu-
tiendo en los bajos aprendizajes de
los estudiantes, la precaria situación

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económica no les permite seguir es-
tudios de actualización docente, lo
cual agrava el problema.

BENEFICIARIOS 252 padres y madres El proyecto atenderá indirecta-


INDIRECTOS de familia mente a 252 padres y madres de fa-
milia de nuestra Institución Educa-
tiva, la mayor parte de los padres y
madres de familia cuentan con ins-
trucción primaria y otros con edu-
cación secundaria y algunos padres
son analfabetos funcionales; En
cuanto al nivel socio- económico,
los padres se dedican a realizar la-
bores agrícolas, obreros eventuales,
estibadores, empleadas domésticas,
etc., por los cuales perciben ingen-
tes que no les permiten cubrir la ca-
nasta familiar, repercutiendo en el
escaso apoyo a sus menores hijos
con las responsabilidades de la Ins-
titución Educativa.

V. Estrategia y Metodología de Implementación:

“La Voz Milagrina”, nace con la intención de desarrollar habilidades comunicativas y


liderazgo estudiantil por medio de actividades y estrategias dinámicas como: Programa
radial, se participará todos los viernes, y será organizado y conducido por los propios
estudiantes, se tratarán temas de interés, así como reflexiones, cantos, declamaciones;
Periódicos murales; “La Voz del Saber” publicará noticias, editoriales, y otros de ámbito
local, regional, nacional o internacional, en cambio “La voz Milagrina” publicará todo lo
que es Institucional; coloquio “entre patas”, debates estudiantiles, donde se tratarán te-

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mas de interés del estudiantado, como por ejemplo: embarazo adolescente, trabajo infan-
til, violencia familiar, prevención del consumo de drogas, etc., promoviendo acciones
cívico patrióticas en la comunidad, promoviendo la limpieza el orden y la disciplina “Mi
escuela mi mejor hogar”, estudiantes organizados promovemos el cambio; publicación de
la revista “La voz Milagrina”, consiste en sistematizar el trabajo y creatividad de los
estudiantes, docentes y padres de familia, dentro de la voz Milagrina, como el plan lector;
decatlón de comunicación y matemáticas, competencias donde los estudiantes van a
demostrar lo aprendido en comunicación y matemáticas, las variantes de participación
son: oratoria, declamación, driles (deporte), acrósticos entre otras actividades y los talle-
res dirigidos a directivos y docentes sobre el enfoque por competencias y liderazgo, su
fin es fortalecer las capacidades de los maestros en la enseñanza aprendizaje, el tema será:
ELABORACIÒN MANEJO Y APLICACIÒN DE LOS INSTRUMENTOS DE EVA-
LUACIÓN; escuela de padres por los aprendizajes de nuestros hijos, se realizará con el
fin de sensibilizar al padre de familia que su obligación también es educar a sus hijos.

Este proyecto se realiza a través de acciones prácticas que busca desarrollar en los estu-
diantes sus competencias comunicativas y habilidades de liderazgo, teniendo una partici-
pación activa de ellos, para que se sientan contentos con lo que hacen y contribuyen tam-
bién al desarrollo de sus aprendizajes y mejoren su rendimiento escolar.

Además, cuenta con la participación del director, docente y padres de familia, agentes
fundamentales para el desarrollo educativo de nuestros estudiantes.

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VI. Matriz de Implementación del Proyecto.

CRONOGRAMA
RESPONSABLES
ACTIVIDADES METAS Año 1 Año 02

E F M A M J J A S O N D E F M A M J J A S O N D
Del resultado 1: Estudiantes alcanzan logros de aprendizajes satisfactorios en todas las áreas curriculares.
Actividades 1.1: Talle-
res de capacitación di-
04 talleres de ca- DIRECTOR
rectivo y docente, sobre X X X X
pacitación APAFA
el enfoque por compe-
tencias
Actividades 1.2. Es-
DIRECCIÓN
cuela de familias por los 04 reuniones de
X X X X X X X X TOE
aprendizajes de nuestros escuela de padres
hijos.

MAESTROS DE
COMUNICACIÓN
Actividades 1.3. De- 04 Decathlon de
Y MATEMATICAS
cathlon de matemáticas matemáticas y X X X X
ESTUDIANTES
y comunicación comunicación
ORGANIZADOS

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Del resultado 2: Estudiantes mejoran sus competencias comunicativas
Actividades 2.1. Insta- X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
lación de un centro de ESTUDIANTES
transmisión para la pro- 80 Emisiones ra- ORGANIZADOS
ducción del programa diales COMUNIDAD DO-
radial “La voz Mila- CENTE
grina”.
Actividades 2.2. perió- 80 ediciones de MAESTROS DE
dico mural “la Voz del periódico mural. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X COMUNICACIÓN
Estudiante”
Actividades 2.3. festi- MAESTROS DE
val: “Talento Mila- EDUCACIÓN AR-
grino” (canto, declama- 02 festivales X X TISTICA, FISICA
ción, oratoria y aeróbi- Y RELIGIÓN
cos)
Actividades 2.4: Colo- MUNICIPIO ES-
04 coloquios X X X X
quios “Entre patas” COLAR
Del resultado 3: Estudiantes organizados demuestran liderazgo al promover acciones de proyección Institucional y comunal.
Actividades 3.1: pro-
80 eventos de
moviendo acciones cívi- MAESTROS DE
acción cívica pa- X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
cos patrióticos en la co- COMUNICACION
triótica
munidad.
Actividades 3.2: Pro- MAESTROS DE
04 competencias X X X X
moviendo la limpieza, el CTA

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orden y disciplina: “Mi
escuela mi mejor hogar”
Actividades 3.3: Estu-
02 organizacio- MUNICIPIO ES-
diantes organizados pro- X X
nes estudiantiles COLAR
movemos el cambio
Actividad 3.4: publica-
ción de la revista “La 02 ediciones x x
Voz Milagrina”

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VII. Matriz de Presupuesto del Proyecto

N° ACTIVIDAD GASTOS COSTO COSTO


PARCIAL TOTAL
01 Programa Radial Pago mensual de radio 2,700.00
Servicio de internet 90.00
04 tóner 600.00
05 cargas de pilas - reportera 15.00
Recargas de celular 180.00 3,677.00
04 millares de papel bond 92.00
02 Periódico mural Compra de telas 50.00
Compra de material para letras 20.00
Impresiones varias 72.00 142.00
03 Izamientos del pabe- 40 metros de cordel 30.00
llón nacional y pro- Copias e impresiones 50.00 380.00
vincial Premios 300.00
Codificación del mobiliario 100.00
Brigadas ecológicas por aula 740.00
Premios – concurso de jardines 800.00
04 Orden limpieza de Concurso de pancartas 80.00
patios y jardines. Elaboración del calendario ecológico 54.00
Campaña de sensibilización por el día del agua 30.00 1754.00
Tuberías para jardines 30.00
05 Coloquios estudian- Impresiones y copias 10.00
tiles aguas 10.00
Gigantografía 50.00 70.00
06 Decatlón de comuni- Gigantografía 50.00
cación y matemáti- aguas 10.00 60.00
cas
Premios 210.00
Elaboración de bases e instrumentos de evalua- 20.00
07 Concurso de oratoria ción
Aguas y pasajes - jurados 40.00 320.00
Gigantografía 50.00
Premios 500.00
08 Concurso de aeróbi- Gigantografia 50.00
cos Aguas y pasajes de jurados 40.00 590.00
premios 1,250.00
Gigantografía 50.00
09 Concurso de villan- Aguas y viáticos de jurados 40.00 1,640.00
cicos Alquiler de sonido 300.00
premios 600.00
10 Concurso de canto y Gigantografía 50.00 690.00
declamación Aguas y viáticos de jurados 40.00
Impresiones, copias y otros 450.00
11 Escuela de padres Gigantografía 50.00 500.00
Ponente 2.000.00
12 Capacitación do- refrigerios 200.00 2,200.00
cente
13 Revista edición 1,000.00

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Impresión 3,000.00 4.000,00
TOTAL 16,023 16,023

VIII. Matriz de Monitoreo y Evaluación


MONITOREO YEVALUACION DEL PROYECTO
RESULTADOS MEDIOS DE VERIFICA-
INDICADORES
CION
Resultado 1: Indicador 1.1 Medios de verificación 1.1.1
Estudiantes alcanzan El 80% de docentes planifican y - Sesiones de aprendizaje.
logros de aprendizaje desarrollan aprendizajes significa- - Fichas de monitoreo y rú-
satisfactorio en todas tivos en sus estudiantes. brica.
las áreas curriculares. Indicador 1.2 Medios de verificación 1.2.1
El 65% de padres y madres de fa- - Registro de visitas s
milia comprometido en los apren- - Registro de asistencia a la es-
dizajes de sus hijos. cuela de padres.
Indicador 1.3. Medios de verificación 1.3.1
El 80% de estudiantes alcanzan ni- - Actas de evaluación y resulta-
veles de logro satisfactorio en las dos ECE.
áreas curriculares.
Resultado 2 Indicador 2.1 Medios de verificación 2.1.1
Estudiantes mejoran El 100% de estudiantes mejoran - Fichas de observación.
sus competencias co- sus competencias comunicativas a - Guiones radiales
municativas través de programas radiales. - Registro fotográfico
- Contrato radial
- Grabaciones de ediciones.
Indicador 2.2 Medios de verificación 2.2.1
90% de estudiantes mejoran su ex- - Registro de evaluación
presión escrita en diferentes situa- - Fichas de observación.
ciones - Producciones escritas.
Indicador 2.3. Medios de verificación 2.2.3
80% de estudiantes mejoran su ex- - Rúbrica de desempeño del es-
presión y comprensión oral tudiante.
Indicador 2.4. Medios de verificación 2.4.1

10
90% de estudiantes mejoran su ca- - Rúbrica de desempeño del es-
pacidad de argumentación y de- tudiante.
bate. - Registro fotográfico.
Resultado 3: Indicador 3.1 Medios de verificación 3.1.1
Estudiantes organiza- 100% de estudiantes participan or- - Rúbrica de desempeño del es-
dos demuestran lide- ganizadamente en la vida escolar y tudiante.
razgo al promover ac- comunal. - Ficha de observación.
ciones de proyección Indicador 3.2 Medios de verificación 3.2.1
institucional y comu- 100% de estudiantes lideran accio- - Rúbrica de desempeño del es-
nal. nes de conservación y convivencia tudiante.
armónica en la I.E. - Ficha de observación.

Indicador 3.3 Medios de verificación 3.3.1


90% de estudiantes lideran accio- - Rúbrica de desempeño del es-
nes cívico- Patrióticas en la comu- tudiante.
nidad. - Ficha de observación.
- Registro Fotográfico.

MEDIOS DE VERIFICA-
ACTIVIDADES METAS
CION
Actividad 1:
- Plan de capacitación.
Talleres de capacita-
- Registro de asistencia.
ción directivo y do- 4 talleres de capacitación
- Evaluación del taller.
cente sobre el enfoque
- Informe.
de competencias
Actividad 2: - Plana de trabajo de la escuela
Escuela de familias de familias.
“Por los aprendizajes 8 Reuniones - Registro de asistencia.
de nuestros hijos”. - Informe.

Actividad 3: - Plan de trabajo.


4 Decathlon de matemática y co-
Decathlon de Matemá- - Registro de evaluación.
municación.
tica y comunicación. - Informe.

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Actividad 4: - Acta de entrega y recepción
Instalación de un cen- de los equipos de transmisión.
tro de transmisión para 01 centro de transmisión radial. - Guiones y libretos.
la producción del pro- 80 emisiones radiales. - Fotos, grabaciones.
grama radial “La voz - Registro de asistencia.
Milagrina”.
Actividad 5: - Plan de trabajo
Edición y publicación - Ediciones
80 ediciones para la periódico ra-
quincenal del perió- - Fotos
dial
dico mural “La voz
Milagrina”.
Actividad 6: - Plan de trabajo.
Festival “Talento Mi- 2 Festivales - Bases de los concursos.
lagrino”. - Informes.
Actividad 7: - Plan de trabajo.
Coloquio “Entre pa- 4 coloquios - Informe
tas”
Actividad 8: - Plan de trabajo.
Promoviendo acciones - Informe
80 eventos de acción cívica.
cívico-patrióticas en la - Documentos de invitación.
comunidad. - Registro de asistencia.
Actividad 9:
- Plan de trabajo.
Promoviendo la lim-
- Ficha de observación.
pieza, el orden y disci- 4 competencias
- Informe
plina: “Mi escuela, mi
hogar”
Actividad 10: 1 centro estudiantil organizado.
Implementación del 2 organizaciones estudiantiles - Plan de trabajo.
centro estudiantil para - Acta de acuerdos.
promover la participa- - Evidencias fotográficas.
ción estudiantil orga-
nizada.

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Actividad 11:
Publicación de la re-
vista “La voz del estu- 02 ediciones. - Ejemplares de la revista.
diante”

IX. s

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