2011 “Año de Dignidad, Salud y Seguridad de los Trabajadores”

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PLANIFICACIÓN

Departamento: Ciencias Ambientales Carrera: Arquitectura Materia: Fundamentos de la Arquitectura Contemporánea. Cátedra: Norberto D’Andrea

Titular a cargo: Gustavo Cantelmi , Docente: Alejandro D’Andrea.

Año y Cuatrimestre: 2019. Primer Cuatrimestre Turno: Mañana

1. Introducción

La cátedra considera que el propio nombre de la materia define su carácter, a saber:

1. Fundamentos: entendido el término, etimológicamente hablando, como el principio ò cimiento sobre el que se apoya y se desarrolla algo, como
el sustento simbólico de algo. En este caso, el término “fundamento” también puede utilizarse para asegurar ò afianzar algo, para actuar como
argumento.
Es decir que sumado a su posición dentro de la carrera, esto es en un marco introductorio de la misma, la materia toma el rol de aproximación
formativa, no de información exhaustiva. FAC no es introducción a la historia de la arquitectura por lo que el encuadre estará más ligado a los
métodos y lógicas proyectuales que a la historiografía, acercándole al alumno elementos que puedan ayudar a la formación de una teoría que
fundamente la práctica,
2. De la Arquitectura: como actividad proyectual para la construcción del hábitat y el quehacer profesional implicado en ella,
3. Contemporánea: a través del estudio de la génesis de la situación actual de la disciplina.

F. Ameghino 838 - (B1870CVR) Avellaneda, Provincia de Buenos Aires, República Argentina

Tel.: (54 11) 4201-5050. secacad@undav.edu.ar
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2. Objetivos

Se consideran objetivos básicos de la asignatura, introducir al alumno:

1. al marco contextual dentro del cual se desarrollará su práctica proyectual,

2. al manejo de la historia como instrumento de conocimiento y reflexión. Tomándola como fuente de casos, donde examinar y comprender los nodos
problemáticos del hecho arquitectónico.
3. al concepto de transculturación de las corrientes del pensamiento universales y su influencia en el quehacer local de la disciplina,
4. al concepto de pertenencia e identidad, como respuestas a aquélla transculturación,
5. al concepto de “juicio crítico” para su futura formación académica. Aprender a formularse preguntas que conduzcan a entender la relatividad de las
respuestas y a partir de allí empezar a generar pensamiento crítico.

3. Programa Sintético

Etapa de Fijación de Conocimientos

Desarrollo histórico del período comprendido en la materia, a partir de clases teóricas.

Debate general sobre los contenidos de las clases teóricas, para descubrir nuevos aportes y nuevas interpretaciones sobre los ciclos que conforman el relato
de la arquitectura.
El contenido de las clases teóricas serán los siguientes:
Teórica 1: ProtoRacionalismo
Teórica 2: Arquitectura Orgánica en América y Europa
Teórica 3: Racionalismo: la Bauhaus-Los grandes Maestros
Teórica 4: Posmodernidad y Deconstructivismo
Teórica 5: Arquitectura Argentina. Transculturación y Regionalismos

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Etapa Instrumental

Comprensión de los conceptos de Transculturización e Identidad

Comprensión de los diversos cortes históricos y su correlato con la situación regional y local
Introducción a la metodología del Análisis Comparativo

4. Programa Analítico

El trabajo práctico se desarrollará en equipos de 3 alumnos (se ajustará en función de los inscriptos en el turno), y consistirá en un análisis comparativo de 2
obras arquetípicas de cada corriente arquitectónica, una del orden internacional y otra del orden local, establecidas por la cátedra, a partir de las siguientes
premisas de análisis:

- El contexto:
¿Dónde está ubicada la obra? ¿Es urbana, semi-urbana ó rural?
¿Cuáles son las características del emplazamiento? ¿Existen puntos de interés visual?
El terreno, ¿presenta características relevantes que condicionen decisiones sobre la configuración de la obra?
La obra, ¿se presenta como protagonista?, ¿por qué?
¿Existe algún tipo de continuidad formal o de cualquier otro tipo entre el contexto inmediato y la obra?, ¿cuál?
¿Detecta espacios exteriores generados por el objeto? Definirlos.
¿Qué tipo de relaciones plantea el edificio con su contexto? Describirlas.
¿Cuáles son las condicionantes del contexto socio-político-cultural y su relación con las obras analizadas?

- La forma:
¿Cuáles son los rasgos generales de la forma principal? ¿Se puede asimilar a una forma conocida? (geométrica, única o combinada; topológica, de
mayor o menor complejidad.
¿Es compacta o dispersa?¿Homogénea o heterogénea? Si existen varios volúmenes, ¿Cómo son?
¿Qué tipos de operaciones de transformación formal se detectan? (adiciones, sustracciones, interpenetraciones, rotaciones, desplazamientos, etc)
¿Se reconocen principios de organización geométrica tanto en planta como en alzado? ¿Se reconocen ejes, simetría, jerarquía entre partes,
relaciones lleno-vacío, ritmos, etc?
¿Cuál es la relación de la forma con el entorno? (asimilación, contraposición, mixto)

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- La función:
¿Cómo se organizan las funciones del objeto? Describirlas a través de esquemas o diagramas.
Describa los usos públicos, semipúblicos y privados, tanto interiores como exteriores
¿Se verifica alguna relación entre la función, la forma y el espacio? Descríbala

- El espacio:
¿Cuáles son las características de los espacios más importantes? (forma, escala, proporción, grado de definición, etc)? Describirlas.
Indique los espacios servidos y sirvientes, los espacios de circulación (verticales y horizontales)
¿Qué tipo de relaciones plantea la obra con el exterior? ¿Detecta algún tipo de relaciones ú organizaciones espaciales?
¿Existen recorridos relevantes que clarifiquen la obra? ¿Cuál es su secuencia? Describirla gráficamente.
¿Cuál es la relación, si existiese, entre el espacio con la forma, la función y el contexto?

- La Materialidad:
¿Cree que la materialidad es determinante en la configuración de la obra? ¿Por qué?
¿Cuál es la relación entre la materialidad, la forma y el espacio?
¿Cómo se relaciona la materialidad con las ideas principales de la obra?
¿Predomina la categoría de masa o esqueleto?
¿Es posible diferenciar la estructura resistente de la de cerramiento?
Describir las partes constructivas

- La idea:
¿Se pueden detectar cuáles han sido las ideas más importantes en la generación de la obra? ¿Se pueden sintetizar gráficamente?
¿Puede detectarse algún mensaje global, en la obra, que el autor intente transmitir?

-El Autor:
Describa suscintamente su biografía.
Ejemplifique sus etapas y grafíquelas a través de obras significativas.
Indique si hay una coherencia de sus ideas a través de su obra, y cómo se inserta en esas ideas, la obra analizada

-Conclusión:
Del grupo con respecto a cada obra analizada. Además deberá producirse la necesaria comparación entre ambas, indicando si existiesen signos de
transculturación entre las ideas puestas de manifiesto en las obras internacionales y en las obras nacionales.

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Las reflexiones sobre estos puntos será tema de discusión por alumnos y docentes en el taller.
La información elaborada se presentará en forma gráfica , de acuerdo a la ficha extendida entre los alumnos, para su corrección durante la cursada y para la
entrega final será digitalizada mediante un power-point, que será socializado entre todos los grupos del taller

5. Metodología (Régimen de Cursada)

Las clases en el taller se ajustarán a la siguiente metodología:

Los días indicados en el correspondiente cronograma, con asignación de clase teórica, la misma durará aproximadamente 1,30 hora.
Posteriormente, se desarrollarán los puntos para el análisis, con charlas explicativas sobre las premisas a desarrollar en el análisis al Trabajo Práctico,
explicitado en el Item “Programa Analítico”.
La clase subsiguiente a cada Teórica, se desarrollará durante toda la clase, la corrección de las premisas de análisis para cada par de ejemplos dados a cada
grupo.

6. Modalidad de las evaluaciones

La materia Fundamentos de la Arquitectura Contemporánea (FAC), tiene tres tipos de evaluaciones:

1. Una evaluación individual, con la modalidad de “tesinas”, consistente en el desarrollo de algún tema de los dados en las clases teóricas –con apoyo
en la bibliografía básica recomendada- relacionando las situaciones internacionales en el campo de la arquitectura y su contexto, con las situaciones
regionales y locales en esos mismos campos.
Las “tesinas” se realizarán en hoja tamaño A4, con justificación izquierda y derecha, con interlineado múltiple en 1,15 pts; con un mínimo de 5
carillas. Todos los esquemas y/o gráficos que se consideren necesarios, se presentarán como Anexo a la monografía principal.
Los temas de las tesinas serán asignados por la cátedra, entre los siguientes:
 Del Eclecticismo Historicista al Racionalismo: Protoracionalismo.
 F.Ll.Wright y la arquitectura orgánica en EEUU.
 Las vanguardias figurativas y su influencia en el Racionalismo europeo: el caso de la Bauhaus.
 Le Corbusier, etapas, características y legado.
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 Mies van der Rohe, etapas, características y legado.

 Le desilusión con el movimiento moderno: el posmodernismo.
 La deconstrucción en la arquitectura.
 La arquitectura moderna durante el primer Peronismo.
 Arquitectura racionalista en la Argentina.
 Corrientes actuales en la arquitectura Argentina: el neo-racionalismo regional
2. Una evaluación grupal, consistente en la preparación y entrega del Trabajo Práctico a través de la presentación de una lámina sintesis;
3. Un examen final (para el caso de los alumnos que no hayan alcanzado niveles satisfactorios en la ejecución de las tesinas, y/o no hayan desarrollado
adecuadamente el trabajo práctico grupal), consistente en la exposición de una síntesis temática abarcadora de la problemática enunciada a lo largo
de la cursada.

Bibliografía

Complementaria
“Charlas a principiantes”. Eduardo Sacriste. 1976. EUDEBA
“La dimensión oculta”. E.Hall. 1972. Siglo XXI Editores.
“La mirada desde el margen”. Horacio Baliero. 1993. FADU
“Mensaje a los estudiantes de arquitectura”. Le Corbusier. 1959. Ediciones Infinito.

General sobre Arquitectura Argentina

“Arquitectura Latinoamericana del S XX”. Ramón Gutierrez. 2010. CEDODAL
“Arquitectura en la Argentina del siglo XX”. Francisco Liernur. 2001. Fondo Nacional de las Artes.
“Arq.Moderna y Estado en la Argentina. Edificios para Correos: 1947-1955”. 2013. CEDODAL-UNLit-UNC
“Bs.As. 1920-1940. Una modernidad silenciosa”. G.Brito-I.Maur
“El patrimonio del Mov.Moderno”. Varios. 2008. FADU-UBACYT
“Introducción a la Arquitectura Contemporánea”. Luis Madia. 2003. Buenos Aires. Editorial Nobuko

“La ilusión proyectual. 1955-1995”. Roberto Fernandez. 1996. FADU Mar del Plata.
“Modernos & Contemporáneos”. Jorge Mele. 2010. Editorial Nobuko
“La Arquitectura en la Argentina 1965-2000”. Ramón Gutierrez. Arquitextos Web.
“El interior de la historia”. Marina Waisman. 1990. Editorial Escala
“Summarios: Arquitectura e Ideología Vol.1 y 2”. Editorial Summa.
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General sobre Arquitectura Mundial

“Arquitectura Contemporánea”. Manfredo Tafuri-Francesco Dal Co. 1978. Editorial Aguilar.
“Historia de la Arquitectura Moderna”. L.Benévolo. 1974. Editorial Gustavo Gili.
“Dimensiones de la Arquitectura”. Ch.Moore-G.Allen. 1976. Editorial Gustavo Gili.
“Historia de la Arquitectura Contemporánea”. Renato De Fusco. 1975. Celeste Ediciones.
“El lenguaje de la arquitectura posmoderna”. Charles Jencks. 1981. Editorial Gustavo Gili.
“Existencia, espacio y arquitectura”. Ch.Norberg-Schulz. 1975. Editorial Blume.
“Historia de la Arquitectura Moderna-Vol.1”. L.Benévolo. 1963. Editorial Taurus.
“Historia crítica de la Arquitectura Moderna”. Kenneth Frampton. 1981. Editorial Gustavo Gili.
“Introducción a la Teoría de la Arquitectura”. Eduardo de La Rosa. 2012. Red Tercer Milenio.
“Introducción a la Arquitectura”. Solá-Morales, Montaner y otros. 2000. Ediciones UPC.
“Arquitectura y Crítica”. Josep María Montaner. 1999. Madrid. Editorial Gustavo Gili
“Después del Movimiento Moderno”. J.María Montaner. Editorial Gustavo Gili.
“La idea construida”. Alberto Campo Baeza. 1996. Colegio Arq. De Madrid.
Obras Modernas 1948-1980. Web
“El deconstructivismo como reacción a la modernidad”. F.Steverlynck. 2008. Tesina Nº242. UB

Trabajo Práctico
“Arquitectura: Temas de Composición”. Roger H.Clark / Michael Pause. Editorial Gustavo Gili
“Le Corbusier. Análisis de la Forma”. Geoffrey H.Baker. Editorial Gustavo Gili
“Arquitectura: Forma, Espacio y Orden”. Francis D.K.Ching. Editorial Gustavo Gili
“Manual de Conceptos de Formas Arquitectónicas” Edward T. White. Editorial Trillas
“Dimensiones de la Arquitectura. Espacio, forma y escala” Ch.Moore / G.Allen. Editorial Gustavo Gili
“Forma y comunicación en arquitectura. Principios básicos”. J.Lanzilotta. 2010. ULP

Ejemplos para el análisis

1.- Arquitectura Orgànica

1.1.- Casa Jacobs 2. Wisconsin. 1944-1948. F.Ll.Wright / Casa García Bernasconi. San Javier. Tucumán. 1964-1966. E. Sacriste.
1.2.- Casa Experimental en Muuratsalô. Alvar Aalto.1952 / Casa Estudio. Gerardo Andía.1958. Mendoza
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1.3.- Casa Robie. 1910. F.Ll.Wright / Casa Garibay.1964. Jorge Scrimaglio

1.4.- Casa en Helsinski.1934.A.Aalto / Casa Herrera.1968. Gerardo Andía
1.5.- Casa de la Cascada. 1936. F.Ll.Wright / Casa del Puente. 1943.Amancio Williams

2.- Arquitectura Protoracionalista

2.1.- Villa Muller.Praga. 1928. Adolf Loos / Casa Romanelli.1937. Alberto Prebisch
2.2.- Casa de la Cruz Roja. 1922. Andrés Kalnay / Villa Tzara.1926. Adolf Loos

3.- Arquitectura Racionalista

3.1.- Casa en San Isidro.1938.Carlos Vilar / Casa Kistzendorf.1933. Adolf Loos
3.2.- Casa Gropius.1937.W.Gropius.Massachusetts / Casa en La Falda.Córdoba.1938.Wladimiro Acosta
3.3.- Casa Onzenfant. Le Corbusier.1922 / Casa Taller Forner Bigatti. San Telmo. Alejo Martinez. 1937
3.4.- Casa Tugendhat. Mies van der Rohe.1930 /Casa OKS. Antonio Bonet-Ernesto Katzsenstein.1953
3.5.- Casa D’Albrollo.1957.Mario Roberto Alvarez / Casa Farnsworth.1945.Míes van der Rohe
3.6.- Casa Kaufmann.1946.Richard Neutra / Casa Castro Valdéz.1960.Horacio Baliero

4.- Arquitectura Ultima

4.1.- Casa Gwathmey. Charles Gwathmey.1965 / Casa 1. San Fernando. Jorge Moscato-Rolando Schere.1976
4.2.- Casa Winton. Frank Gehry.1984 / Casa en Calamuchita. Miguel Angel Roca. 1997
4.3.- Casa en el Bosque. Rem Koolhaas.1993 / Casa en Villa de Mayo. MZA arquitectos. 2002
4.4.- Casa Mobi Dick. 2002. J.Tasa / Casa FYF. Rosario. Marcelo Spina.2014
4.6.- Casa Brown.2002. M.Villafañe / Villa Sorav. 2008. Coop Himme(l)blau

Calendario de clases y evaluaciones

Calendario FUNDAMENTOS de la ARQUITECTURA CONTEMPORÀNEA

Clase Dia Fecha Desarrollo del curso durante el cuatrimestre

1 LUNES 18/03/2019 ORGANIZACIÒN DEL CURSO. PRESENTACIÒN TRABAJO PRÀCTICO. Armado de Grupos para TP
2 LUNES 25/03/2019 Actividad de Taller: La Tesina, temas posibles, modalidades, ejemplos
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3 LUNES 01/04/2019 TEORICA 1 - PROTORACIONALISMO. Actividad de Taller: El Contexto

4 LUNES 08/04/2019 TEÒRICA 2 – ARQ.ORGÀNICA EN EUROPA Y AMÈRICA. Actividad de Taller: La Forma
5 LUNES 15/04/2019 Corrección TP. Grupal Análisis: Contexto y Forma
6 LUNES 22/04/2019 TEÒRICA 3 – RACIONALISMO: LA BAUHAUS – LOS GRANDES MAESTROS. Actividad de Taller: La Función
7 LUNES 29/04/2019 Corrección TP Grupal. La Función
8 LUNES 06/05/2019 TEÒRICA 4 – POSMODERNISMO Y DECONSTRUCTIVISMO. Actividad de Taller: El Espacio
9 LUNES 13/05/2019 Corrección TP. Grupal Análisis del Espacio
10 LUNES 20/05/2019 TEÒRICA 5 - ARQ.ARGENTINA. Actividad de Taller: La Materialidad
11 LUNES 27/05/2019 Corrección TP. Grupal Análisis de la Materialidad. Entrega Parcial Tesinas.
12 LUNES 03/06/2019 Actividad de Taller: La Idea. Corrección. Corrección TP Grupal.
13 LUNES 10/06/2019 ENTREGA FINAL TESINAS .Corrección TP. Grupal Análisis de la Idea. Corrección TP Grupal
LUNES 17/06/2019 FERIADO
14 LUNES 24/06/2019 ENTREGA FINAL Y EVALUACION TP GRUPAL
15 LUNES 01/07/2019 RECUPERACION Y FIRMA DE LIBRETAS.

La materia FUNDAMENTOS de la ARQUITECTURA CONTEMPORÀNEA es de promoción mixta, es decir que para promocionar la materia, sin examen final, se requiere de la
aprobación de la tesina individual, y el T.Práctico Grupal. En caso de no aprobar alguno anteriormente citado, el alumno tendrá una fecha de recuperación el 01/07/2019. De
no aprobar el recuperatorio, deberá rendir examen final para la aprobación final de la materia, en las fechas que oportunamente fije la UNDAV.

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